谈如何培养孩子的良好习惯

摘 要：家庭教育对孩子的教育起着很重要的作用，孩子年龄越小，可塑造性越大，越容易养成各种好习惯。应该抓住幼儿教育这个时期，除了教师之外，家庭教育更应该得到各位家长的重视。营造温馨家庭氛围，父母做好榜样，善于挖掘孩子身上的“闪光点”，呵护孩子掌握分寸，配合学校教育工作等都是培养孩子良好行为习惯的家庭因素。

关键词：培养;行为习惯;家庭因素

中图分类号：G61 文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）17-0163-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.154

21世纪，经济飞速发展，人才竞争激烈，在当下如何培养孩子成为国家的栋梁之材，成为学校、教师、家长的责任，同时也是家长和教师特别关心的话题。根据我多年的幼儿园教学经验，特总结出以下几点培养孩子良好习惯的方法，供各位教师品鉴指正。

一、营造温馨的家庭氛围

家庭是社会的一个小小细胞，是孩子来到人间接触的第一个小环境。家庭在孩子以后的成长发育中发挥着很重要的作用。不同的家庭氛围给孩子不同的成长空间，温馨舒适的家庭氛围不仅会造就一个良好性格的孩子，同时还会影响孩子的学习能力、情绪变化等。家庭氛围就像企业氛围一样，孩子成长在良好的氛围下才能受到良好的教育。家人要互敬互爱、相亲相爱，让家庭充满欢声笑语，家长不要把工作中的不愉快带到生活中，要引领孩子朝着积极向上的方向努力，这样才能摆正孩子的心态，健康茁壮地成长。

二、父母要做好榜样

父母作为孩子人生的第一任老师，在潜移默化中影响着孩子的一生。父母不仅是一种权威，而且是孩子言行举止的借鉴者，父母的行为举止在很多情况下变为了孩子的参照。所以在日常生活中，父母切忌言行不一，制订的家庭规则一定要带头遵守，不然父母的形象会在孩子心中大打折扣，父母的榜樣效应会缩减。比如，在陪孩子完成学校的家庭作业的时候，父母需要陪在孩子的身边，不能只顾着玩手机、打游戏，当孩子问问题的时候敷衍了事。这样让孩子从心里产生一种想法：爸爸妈妈能玩手机，我也可以玩手机。现在的手机功能强大，幼小的孩子们一旦接触到手机，迷恋上游戏，后果一发不可收拾。据有关数据调查显示，孩子一旦迷恋上玩手机，脾气会变得暴躁、没有耐心。所以父母一定不要当着孩子的面不停地玩手机、打游戏。当孩子在学习的时候，父母也要陪着孩子学习，营造大家一起学习的氛围，做好学习的榜样作用，相信孩子会更加喜欢学习。

三、从鼓励中养成习惯

每位父母都希望自己的孩子最优秀，没有缺点，甚至不愿意去发现孩子的缺点，一旦发现了缺点就总是念叨个不停，更有甚者总是拿自己的孩子和别人家的孩子比较，这样做都是不利于孩子健康成长的。发现孩子的优点，一定要多多激励，多多鼓励，让孩子产生自豪感、自信心;发现孩子的缺点要及时指正，并引导正确的方向。可以在家里挂两个小黑板，一个记录孩子的优点，一个记录孩子的缺点，当在父母的帮助下缺点一栏一条条地被擦掉后，优点一栏会增加一条，缺点改正后父母并给予孩子相应的奖励，让其充满自信，健康成长。比如，在日常打扫卫生的时候，孩子看到我扫地，会抢过扫把，拿着簸箕，帮我扫地。这时应该多多鼓励孩子是好帮手，能分担家务，并给孩子一个大大的拥抱。相信孩子在父母的鼓励下，会更加自信，更加爱自己的家和父母。

四、呵护孩子掌握分寸很重要

当今独生子女居多，他们在家里的“地位”很特殊。爷爷奶奶、外公外婆呵护着，爸爸妈妈爱护着，“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，而正处在幼儿时期的孩子受到的呵护更多，生怕冻着、累着，吃饭送到嘴边，衣服洗好穿好。有的家庭，是爷爷奶奶帮忙带孩子，对孩子的宠溺会更多。如果长期无条件地娇宠孩子，不仅累坏了自己，还害了孩子。家长对孩子要能适当地放开让他自己发展，应该给他足够的空间让他自己去寻找自己喜欢的路，只要父母作好指引，那么孩子长大了一定会感受到父母对他的用心良苦。当孩子上学了，就要让他们学着做些力所能及的事情，父母不要过多干涉。比如，安排孩子饭前摆放碗筷，饭后收拾碗筷，扫地、擦地等家务。要让孩子知道自己是家庭中的一员，要为父母分担家务，要靠自己的劳动获得果实。

五、要积极配合学校教育

孩子从上幼儿园起就会从家庭生活进入到集体生活，这需要给孩子一个适应的过程，有的孩子不适应不愿意上幼儿园，作为家长就该多多鼓励孩子去上幼儿园，这是家长配合幼儿园培养孩子良好习惯的开始。幼儿园的学习环境、学习条件比起家庭更好些，所学知识相对规范些。幼儿园对孩子进行的一切教育都迫切需要每位家长的密切配合，及时和幼儿园教师沟通交流，找出更多的时间陪伴孩子学习，注重亲子教育，家长需要和幼儿园共同完成培养孩子好习惯的大事，让每个孩子都对第一次步入的校园产生兴趣，为以后的学习奠定基础。

总之，家长对幼儿良好行为习惯的养成起着非常重要的作用，这就需要各位家长从孩子身心发展的实际出发，多多丰富孩子的日常体验，改善教育方法和策略，循序渐进，在生活中多多启发孩子，让他们逐渐养成良好的行为习惯，纠正不好的习惯，并多多配合学校及教师的教育，相信孩子一定能健康成长。

参考文献：

[1]马东平.浅议如何培养幼儿良好的行为习惯[J].好家长，2018（59）.

[2]黄爱玲.培养孩子良好的阅读习惯：宜早不宜迟——家长眼中的幼儿教育之十一[J].江苏幼儿教育，2017（3）.

[责任编辑 李爱莉]

作者简介：邢永玲（1975.5— ），女，汉族，甘肃武威人，一级教师，研究方向：学前教育。