和女儿相遇一树花开

于 舸

当女儿优雅地坐在琴凳上，美妙的音乐随着指尖流淌而出的时候，我是多么庆幸将她带入了这个神奇的治愈系的世界。

音乐是孩子最好的启智教育之一，手、眼、脑的配合对智力提高、潜能开发有着重要的作用。

在少年宫找了一个资深的音乐老师，开启了女儿的学琴之路。一个简单的“哆”练习了一个月，依旧达不到老师的标准。

老师说：“这孩子接受新事物的能力太差，反应也不行。”老师很严苛。于我却感觉到窒息。

果断寻到了第二位老师——蔡老师。跟了一段时间之后，老师给了我们这样的反馈：“这孩子聪颖、悟性好、上手快、反应也快、有灵气。”

且不论，女儿是不是像蔡老师说的那么优秀，但透过她真诚的眼神，我能读到她的欢喜和肯定。女儿学琴的兴趣日渐浓厚，弹琴的手法也日臻娴熟。

然而学琴路上并不是一帆风顺。曾经，我也是那个“眼里揉不得沙子”的家长，女儿片刻的懈怠，我都是“零容忍”，一个小情绪会引发一场暴风雨。

一次激烈的碰撞之后，女儿用拳头狠狠地砸向琴键，巨大的轰鸣声一下子让我惊醒——好的教育，是春风化雨，唤醒孩子内心的种子，而不该是激起她的对抗情绪。

孩子没错，是我教育的方式错了，首先成长的应该是我自己，改变的应该是我自己。就这样，之前的狂风暴雨变成了和风细雨，即使女儿偶有倦怠，也给孩子调整的时间，让学琴的难和苦变为彼此陪伴的幸福。

两年后，进入了钢琴考级的时间窗口，老师根据女儿的学琴情况，给了一个相应的标准——对口考五级。偏偏女儿不服气，她说：“感觉自己比一起学的小姐姐弹得好，她都可以考六级，为什么我要考五级？”本以为老师会搬出一堆的大道理，指出她的不足，让她放弃越级的打算，然而老师给的方案让我们耳目一新：“呀，小丫头还挺上进的嘛，是想越级考六级呀！你知道六级的难度吗？要不，六级的曲目试一试，你和小姐姐一起练，达到要求，我就允许你越级考，好不好？”

本来是“为难”一下女儿，让她知难而退，却没想到激发了孩子的斗志。接下来的那段时间，女儿十分自律和勤奋。赏识教育的力量真心强大。那年夏天女儿顺利拿到了钢琴六级的证书，虽然只是“合格”，但“跳一跳摘桃”的目标竟然实现了，不可谓不惊喜。

学琴四年半，女儿完成了我们的约定，坚持到底，并收获了钢琴十级证书。

学琴如此，学习亦如是。有低谷，也有高潮，起伏间，越多的鼓励，孩子就越坚定，越多的赞赏，孩子就越自信。

高三上学期，女儿的数学成绩莫名出现下滑，没了之前的得心应手，她开始各种自我质疑，也不再像原来那样自信。当我苦于找不到引领她重拾自信的突破口时，机会悄然而来。

高三最后一次校运动会时，女儿想报名参加800 米赛跑。尽管我心中一万个理由想拒绝，却还是鼓励她：可以报，挑战下自己，前提是你每天要找个同伴一起去操场跑两圈儿，既然准备应战，就不能打无准备之仗，我们尽最大努力去争取。心想即使没有结果，每天练练跑步，清醒下头脑，也是大有裨益的吧。

就这样，雷打不动，坚持练习，直到比赛那天。孩子的班主任微信上突然传来一张照片，是孩子在比赛中奔跑的样子。我问，是进入复赛了吗？班主任说，都已经是决赛了！我平静地说，哦，能进入决赛就能拿到分了，为班级争光。班主任说，她是第一，最后30 米逆袭。

我当时就泪奔了，这孩子，她拼了命要证明自己。之后，我也常借此事来激励她，我们开始跟跑，保持体力，只要坚持，就一定能取得最后的成功，努力了，一切皆有可能。孩子确实做到了，她不是最优秀的，但努力在做优秀的自己，藉由此事，女儿丢失多日的自信瞬间又回来了。她卸下包袱，轻装出发。

高考注定是刻骨铭心的一役。前夜，我和女儿都有些局促，却并不慌乱，我留下了这样的文字：到了箭在弦上，一触即发的时候了。

我是那个尽力弯曲着的弓，孩子就是等待飞翔的箭。无论你有多不舍，她都会用尽力气将你拉开，好让自己飞得又快又远。此刻，我只想紧紧地拥抱我的孩子告诉她，你的努力我们都看得见。做自己就好。

如今，女儿已经是上海交通大学大三的学生，常常遭遇智商被同伴碾压的时刻，她却可以笑着说：“还好吧，我也不错。”从初入校的不适应、跟不上、怕挂科，从第一学年的三等奖学金到最近获评的二等奖学金，以及刚刚入选的全国交通科技大赛项目组成员，女儿一点点突破自己，刷新着自己的高度，超越自己。

作为孩子，最需要被读懂，母亲无疑是那个最好的读心人。愿每一个孩子，都有一个读懂他们的母亲，愿每一个母亲说的每一句话，都能给予孩子以力量。山不向我走来，我便向山走去。

我们既要时常感恩命运的眷顾，又要不断地努力向前。面对生活，转角，相信会遇见一树花开。