高校安全文化教育何以更给力

靳晓华

【摘要】加强高校安全文化教育工作，可以确保在校大学生的人身财产安全，保障高校教学育人工作的顺利开展。高校的安全文化教育工作可以利用新媒体优势，开展相应的安全文化教育和技能培训，提高大学生的安全责任意识和防范能力，从而提升高校安全文化教育的质量，营造安全的校园氛围。

【关键词】新媒体 高校 安全文化教育 【中图分类号】G47 【文献标识码】A

安全文化教育工作是安全教育工作中的一个重要组成部分，是高校维持正常教育教學秩序的重要保证，有利于高校学生的健康成长。随着新媒体的广泛应用，高校安全文化教育工作发生了一些新的变化，高校要结合新媒体的特点，针对新媒体环境下高校安全文化教育存在的问题，提出切实有效的安全文化教育应对措施，提高安全文化教育水平。

新媒体在高校安全文化教育中的优势

新媒体是相对于传统媒体而言的，是指利用新媒体技术，例如数字技术、移动通讯技术、网络技术以及即时通讯软件等渠道，向用户提供信息以及娱乐的传播形式和媒体形态。与传统媒体相比，新媒体可以更加快捷地传递各种信息，其即时性和交互性、个性化和社群化等特点，可以为高校以及大学生提供更加便利的服务。

新媒体为高校发展提供了新平台。随着新媒体技术的发展，校园数字化建设不断深入，一些高校管理者也越来越重视对新媒体技术的应用，建立起各种形式的管理以及服务平台，取得了很大的成效。新媒体技术为现代教育提供了与学生思想交流的新平台，例如很多高校建立了自己的官方微信以及官方微博，这使得学校的安全文化教育管理工作与学生的实际更加贴近，学生也更乐于接受这样的教育形式。

新媒体为高校安全文化教育提供了更为丰富的资源。对学生进行安全文化教育工作，可以在日常生活以及工作中提高学生的安全知识水平以及实际应用能力，对各种安全问题进行有效预防，保护自己以及他人的人身财产安全。新媒体能够使学生利用多种形式的平台进行安全文化的学习，其选择学习的范围更广，接触到的安全信息更多，同时还可以利用新媒体，参加多种多样的安全文化教育实践活动。

借助新媒体，有利于将安全文化教育工作落到实处。利用新媒体查询学习资料，可以增强学生独立思考的能力，提高学生自主学习的能力。高校安全文化的学习与传授，不能仅仅依靠老师的讲解，在信息化高速发展的背景下，还需要学生独立自主进行学习。借助新媒体，可以加强高校安全文化教育的传播力度，拓展传播途径，让学生将所学知识应用到工作和生活中。

高校安全文化教育存在的缺憾

高校对安全文化教育重视程度不够。校园安全文化教育成为校园安全建设的重要组成，也是对大学生进行素质教育的重点，安全文化教育在高校的教学过程中发挥着重要的作用。然而，由于校园安全文化教育在我国大学起步较晚，加之，一些高校对校园安全文化教育重视不够，并未形成较好的安全教育氛围。而且部分高校往往是在新生刚入学时进行校园安全文化教育，或者是在发生了安全事故后才予以重视，没有形成全面、科学的安全教育教学体系。

安全文化教育的内容相对落后。高校对大学生进行安全文化教育工作，要丰富、创新安全文化教育的内容。目前，我国一些高校的安全文化教育内容不能适应新媒体环境下校园的安全发展。安全文化教育不同于简单的安全教育，实践表明，安全文化教育内容更加注重如何用安全观去改变人类，以及在追求安全目标的过程中注入相应的人文关怀。通过校园安全文化教育，让大学生拥有良好的安全知识以及安全认知，养成良好的安全习惯以及安全行为，有利于创建安全文明的校园秩序。

安全文化教育方式单一。目前我国高校的安全文化教育方式大多还是以讲座、报告等传统形式为主，不能对学生产生足够的吸引力。安全文化教育不是一次简单的讲座和报告会，也不仅仅是传授安全文化知识，更重要的是，要把相关理论与实际相结合。一些高校相对缺乏对安全文化教育相应的安全技能训练，紧急逃生训练和防灾演习的频次也较少。

加强校园安全文化教育的几个着力点

开展安全文化知识教育，增强大学生的安全意识。校园安全文化知识包括基础安全文化知识和专业安全文化知识。基础安全知识主要是指大学生在校园生活中应该具有的安全文化知识，包括用电安全、出行安全、起居安全以及对突发事故的应急反应和逃生等，这些是每个大学生应该具备的最基本的生存素质。专业安全文化知识就是指从事各类生产和科研活动所具备的安全文化，比如消防安全技术，采矿安全技术，建筑安全技术等。专业的安全文化教育是专业技术教育的重要组成部分。通过基础安全文化知识教育，能够增强学生的安全意识，从而有效地应对和防范突发事件。

开展思想政治和责任教育，增强大学生的安全责任观念。目前我国高校越来越重视德育，但是一定程度上缺乏有针对性和实践性的责任教育。因此，开展大学生责任教育，引导大学生树立安全责任意识十分必要。高校要以大学生为本，从大学生身心发展的实际出发，教育引导大学生对自己的行为负责，珍惜自己的生命。同时，要培养大学生的社会责任意识，加强大学生的爱国主义、社会主义和集体主义的教育，让大学生意识到自己的前途与社会的发展变化息息相关，要把自己的奋斗目标同国家民族的前途命运紧密结合起来，增强大学生的社会责任观念。

加强安全教育，提高大学生安全防范技能。高校安全教育要以大学生的身心健康为目标，不断丰富安全文化教育的内容，改进教育方式。对大学生进行安全教育，要引导大学生养成正确的安全意识。要定期开展安全心理教育，使其在面对困难和挫折时不气馁、不放弃，树立自强不息、勇于奋进的信念。高校可以根据大学生的兴趣爱好以及身心特点，开展一系列具有趣味性、思想性和知识性的安全教育宣传活动。利用各类新媒体进行安全知识以及技能的宣传，增强大学生学习安全文化教育的积极性。同时，还要组织大学生参加安全实践活动，让大学生亲身体验安全工作的重要性，从而提高安全责任意识。

加强高校校园安全文化的硬件和队伍建设，为校园安全建设提供物质基础和组织保障。高校要把安全和育人相结合，为师生做好安全服务，要加大对校园安全建设的投入，保障校园的安全。此外，还要完善教学区、生活区等师生活动方面的硬件设备，例如消防安全设备、安全疏散通道、安全标识等。加强校园安全文化制度建设，制定安全方案，形成科学有效的安全教育工作机制，建立安全责任机制以及有效的应急处理机制等，保障校园安全。加强安全保障队伍的组织建设和管理，提高队伍的整体能力和素质。创造各种有利条件改善其工作和生活环境，提高其工作的积极性和主动性。加强对队伍的思想教育，加大队伍的理论学习和业务培训，让队员掌握基本的法律法规以及基础的业务知识，提高高校保卫人员的业务素质。

（作者为河南中原工学院能源与环境学院讲师）

【注：本文系河南省教育厅人文社会科学研究项目“高校校园安全文化建设研究”（项目编号：2018-ZZJH-638）阶段性成果】

【参考文献】

①张闻捷：《新媒体视野下高校安全教育工作策略和路径探究》，《教育现代化》，2016年第30期。

②冯小宁、陈木龙：《新形势下高校公共安全教育体系的构建》，《思想教育研究》，2011年第2期。

③汪永高：《加强高校安全文化教育的意义与对策》，《中国高教研究》，2004年第4期。

④邵辉、王凯全：《校园安全文化对大学生安全素质教育的影响与作用》，《湖湘论坛》，2005年第2期。