微课在中职工厂供电课程教学中的应用简议

李命红

摘  要：随着现代化的教学手段不断发展，不仅能够促进课堂教学的整体质量，而且还能够保证学生学习的主动性和积极性，更好的促进课堂教学的水平，其中以微课形式进行课程教学设计，能够增强课堂教学的活力，并且还可以帮助学生随时随地的进行学习和复习，提高学生学习主动性，本文通过对微课，在中职工厂供电课程教学中的实际应用进行探究，能够更好的促进微课设计的全面发展。

关键词：微课;工厂供电课程;教学应用

工厂供电作为自动化专业的基础课程，最主要的教学任务就是对企业供配电系统的一次部分作为主要的内容，帮助学生了解企业供配电系统以及电气照明运行和维护的相关理论知识，所以工厂供电这门课程，具有非常强的实践特征。但是在之前工厂供电课堂教学时由于许多学生事先并没有接触过电力系统的知识，导致学生产生畏难情绪，不利于课堂教学效率的提高，而微课视频能够以短小精悍的动画内容，对课程的重点和难点进行讲解，帮助学生提高学习兴趣。

一、微课视频

微课视频的时长以8～10分钟为主，对单一的知识点进行精细化的讲解，通过在线视频的方式来达到课堂教学的效果，微课程具有非常多的优势，不仅可以打破传统课堂教学的限制，增强学生学习的主动性，而且学生可以反复观看，随时随地的获得教师的指导，通过微课视频的应用可以提高学生的学习质量和学习兴趣。

二、微课视频的制作

在微课视频制作的过程中，教师首先应该对本节课所讲解的重点知识和教学目标进行全面分析，深入的总结，重点知识和难点知识，并且采取以学生熟悉的角度，对知识进行导入，提高微课视频的效果，例如教师可以在讲解供电系统基本概念时，通过让学生对生活中的供电系统进行观察和比较初步的了解供电系统的基本内涵，增强学生学习的效果，而且还能够对所学的知识进行复习，对工程供电系统变电站的电气接线等，进行全面的分析，促进学生学习的能动性。

通过对供电系统基本概念的了解，能够帮助学生掌握桥接的正确形式和条件的类型，通过主动的识别并且绘制条形电器主线图，根据变电站电气接线的具体案例进行分析，帮助学生的学习，兴趣得到明显增强，在课堂教学的过程中，通过多媒体授课的方式，搭配教师的板书，突出重点难点教学，让学生可以更好的感受，供电系统的内容。在课堂教学设计时，通过乔行接线适用场合知识点出发结合企业变电所的设计现状进行分析，帮助学生对企业变电所一级二级负荷可靠供电，进行全面的了解，并且通过引导启发的方式引出桥接的主要场合，并且说明桥形接线可以在企业变电所中只有两台变压器和两条线路时，有效适用，另外教师还可以根据桥连断路器的不同位置来划分桥形接线的类型，让同学对内调和外调的接线图进行全面掌握。

三、中职工厂供电教学中应用微课的主要作用

工厂供电作为整个电气专业的必修课，具有非常强的应用性，所以除了需要加强对学生的理论知识教育之外，还要注重实践教学，从目前来看，在工厂供电课堂教学的过程中，由于教师所采取的方法过于老套，没有根据学生的实际情况以及专业的特色进行教学，导致课堂教学，效果不理想，理论知识与实践，没有能够有机结合，而且学生在学习的过程中也会感到枯燥乏味，为此通过运用微课，视频的教学方式，能够帮助学生。对课堂的知识进行补充，增强学生学习的主动性和积极性，而且还能够帮助学生进行课下复习，促进学生的学习水平和学习效果得到有效增强。

四、中职工厂供电教学中应用微课视频需要注意的问题

（一）教师微课制作的能力

在教学时，通过微课的应用，可以有效的保证课堂教学的效果，但是微课视频的质量与教师微课视频制作能力高低具有直接的影响，由于微课视频是新兴的教学方法，必须要通过计算机技术进行制作，所以教师应该熟练的掌握计算机技术，还应该对工厂供电教学的内容进行全面分析，保证教学的水平得到全面增强。

（二）微课与工厂供电教学内容匹配的问题

在工厂供电课堂教学的过程中，必须要重点针对某一个内容制作微课，而内容的选择可以根据学生的反馈，进行分析，但是在课堂教学中，如果教师大规模的采用微课视频，不仅会造成微课教学内容与教学实际不相符的情况，而且还会导致学生无法对微课视频进行有效的消化和吸收，导致整个课堂教学效率受到影响，所以教师在设计微课时，最主要的就是结合工厂供电的具体教学内容进行设计，让學生能够对重点知识有着全面的了解，也能够帮助学生进行课后复习。

（三）微课教学中学生的主体地位

在微课教学开展的过程中，最主要的就是强化学生的学习主动性和能动性，避免对学生造成局限而微课作为一种全新的教学方法，能够为学生所服务，学生也可以随时随地的对微课视频的知识和内容进行分析，保证课堂教学的效果，促进学生学习的积极性。

五、结论

微课视频在工厂供电教学中的应用进行分析，能够培养技术型人才，并且符合社会的发展需要，通过运用微课的教学方法，还能够让学生对教学的重点和难点进行全面的把握，激发学生学习的效果，促进学生的自学能力得到增强。

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