中职教育现状分析及改进策略研究

韩旭

关键词：中职教育  现状  改进策略

作为一名汽车工程系的教师，在实际的中职院校教学过程中，面对汽车工程方面的教学时，首先要根据实际情况，分析存在的问题，然后认真思考有效的措施，更好地促进中职院校汽车工程系的教学发展。本文以中职教育为例，通过查找资料，分析现阶段中职教育生源现状及中职教育教学现状存在哪些问题，试图为未来中职教育的发展方向提出一些合理的建议及发展策略。

一、中职教育发展现状分析

1.中职生源现状及特点

（1）学习底子较差，且对学习存在严重的抵触情绪。进入中等职业院校的学生，普遍在中学学习时就没有打好基础，在中考中取得的成绩不理想。由于基础差，知识不扎实，导致学生学习起来就比较吃力。这批学生中的大多数人由于初中学习失败，导致或多或少存在自卑心理，对学习存在强烈的排斥心理。

（2）在中学阶段，没有养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是学好每一门学科的基础，包括理论课和实训课。然而大多数中职学生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，加之对新的学习氛围存在排斥心态，要重新塑造良好的学习习惯困难较大，所形成的日常学习方法不对，导致入学新生接受中职教育方面新知识、掌握新技能的能力有限。短时间无法融入新集体，无法更快地适应新环境、新的教学机制与内容，从而出现厌学、逃学等现象。

2.中职教育现状

进入中职院校求学的学生，可以说大部分没有考取理想的成绩，他们在进入中职院校后开始广泛关注与职业发展方向有关的课程，但是由于学校课程设置方面存在漏洞与弊端，导致学生一时间变得盲目;过多的理论课程和陈旧的教育教學方法让学生接受新的知识、新的理念变得难上加难，让没有扎实基础知识和良好学习方法的他们变得不知所措，成了无头苍蝇。

二、中职教育改进策略

1.教师应转变角色，建立良好的师生关系

传统的教学中，教师起主导作用，学生是被动接受。学生在学习中不能积极主动地参与进去，课堂气氛沉闷，这严重影响了课堂教学质量。为了改变这个现象，教师应该多给学生发挥的空间，让学生积极主动的学习，从而将课堂交还给学生，让学生能够充分地表达自己的见解和看法，从而达到活跃课堂学习气氛的目的。

每个人都希望得到家人、朋友的认可，中职院校的学生也希望得到父母、老师、同学的鼓励和赞赏。他们经历过中考的失败，曾经的阴霾还没有散去，此时，教师的鼓励与赞赏会成为学生前进的动力。此时转变教师角色至关重要，肯定和赞许学生的每一次新奇的发现、每一次创新的发言、每一种奇特的设想，鼓励学生推陈出新、别出心裁、质疑问难，才能让学生感到亲切，愿意接受新鲜知识，喜欢上教师所教授的课。

2.灵活运用教学方法，提高课堂学习质量

实践证明，教学方法是辅助教学内容的，更好的帮助教学内容得以落实。在今后的中职院校教学中主要运用以下几种教学方法。

（1）采取多样化的教学方法。教学方法是教师引导学生学习的手段，随着社会的发展、科技的进步，教师的教学方法也应该有所进步，不能一成不变。例如在教学中可以采用比较法，比较相关点间的区别与联系，让学生更加明确和细化各个知识点，从而达到更好的教学效果。在教学中还可以采用其他方法丰富课堂教学，或启发学生想象，进行探究式教学;或引导学生自己独立思考，为了达到目标而主动探索新知识，自主学习才能进步更快。

（2）运用现代化教学手段。随着科技的发展，多媒体设备走进了课堂。在中职院校汽车专业的教学中，教师也应改变以前的“一块黑板、几支粉笔、三尺讲台、一张嘴巴讲到底”的传统教学模式，充分地利用现代化多媒体教学手段，化抽象为生动直观，学生的多种感官被充分调动，促使他们接收更完善的信息。例如在导入环节，可以通过短暂几分钟视频的播放传递给学生声音、文字、图像信息，让学生对所要学习的内容有初步的感知，引起学生的学习兴趣与参与教学的积极性。

实践证明，运用多媒体设备辅助课堂教学，不但能节省教学时间，而且这种方法更加生动，更便于学生记忆知识，是提升中职院校教学质量的好方法。

3.坚持理论联系实际的教学原则

中职院校汽车专业的教学目标就是培养出一流的蓝领工匠。所以，在教学中要结合实物，从实际出发，坚持用理论来联系实际的教学原则。教师要根据用人单位关于人才的需要来开展教学，要培养学生关于汽修学习的“应用意识”。在汽修的实践教学模式中，教师要做到将汽车相关的理论知识和汽修实践的有机结合，将讲、动手操作相结合。与此同时，教师还应充分运用校内外的汽车教学实训基地，完善汽车的实践教学环节，从而真正提升中职院校汽车专业学生的综合能力和汽车维修的实践技能。

4.应高度重视实训教学

在中职汽车维修课程教学的过程中，作为一名中职教师一定要加强锻炼学生的实践能力，让学生在面临顶岗实习的时候能很快参与到汽车岗位中去，这也是汽车实训课程的最终目标。现阶段就课程设置方面来讲有待提高，在开设正常的理论课的基础上，教师必须同时对学生进行实训教育。中职院校对学生课程设置以基本的理论课为主，当今的用人单位对从业人员的要求不再是仅仅掌握牢固的基础知识，还要掌握更高端的技能，因此中职院校毕业的学生需要进行更多的职业课程的学习。因此，学校应该转变“重理论，轻实践;重书本，轻实训”的教育观念。

在实际教学中要切实做到以下几点。首先，学校建立专门实训室，抓住汽车工程教学的重点，以培养学生的动手能力为首要目标，坚持上好每一节实训课程;其次，笔者学校一直在广纳贤才，寻找实训方面的人才来学校教学，专门配备了实训教师，这是其他学校需要学习的地方之一。当然，只做到这些是远远不够的，为了保证汽修实训课程的正常进行和实训教学水平不断提高，学校还应该提供相应的汽修实训经费，让教师和学生大胆操作，不断实践，才能让汽车实训教学水平不断提高。如此不断完善，中职院校才能不断培养出被社会大环境所需要、符合用人单位人才标准要求的合格汽修人才。

5.中职班主任工作实际浅谈

班主任的工作是非常重要的，它决定着学生的发展方向，所以班主任一定要用心学习先进的教育手段，总结自己的教学经验。还要结合班级实际情况，将理论与实际联系到一起，带好自己的班。笔者曾经带过本班的实训课（汽车发动机拆装），在那一轮的教育教学工作中，各項工作都非常顺利，笔者每天都非常认真地备课、将自己的相关知识用适当的方法教给学生，学生也能跟上教师的教学思路，按要求保质、保量地完成当天的任务。笔者能体会到，当时学生对笔者都是非常佩服的，因为笔者能解决所有他们在实训中遇到的问题和困难，这也使笔者在学生心中有了良好的形象，让教学效率更高了。笔者认为在管理中要守信，首先笔者自己一定要说到做到，从不食言。在班会、素养课上教育学生做一个诚实守信的人，这样以后步入社会才会成为一个受人喜欢的人。所以班里的学生都很实在，答应教师的事情总能做到，当发现不良现象时，学生也总能第一时间告诉笔者，笔者也能及时处理好学生的问题。

三、小结

总之，作为一名汽车工程系的教师，在面对汽车工程方面的教学时，要结合实际，寻求有效的改进措施，进一步提高中职院校汽车工程系教学的课堂效率，以便于促进中职院校汽车工程系更好地教学发展。作为一名教师首先应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。当今，国家把培养创造型人才列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，要求教师具有广泛的、深刻的创造能力，能够以创造性的劳动培养新一代创造型人才。所以作为教师必须乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，有新的科学的创造，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。教学工作是一项富有创造性的工作，要提高教学质量，必须勇于探索，具有改革创新精神。作为一名教师只有不断改革创新，才能真正做到与时俱进，才能真正立足讲台。

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（作者单位：天津市机电工艺学院）