第五届“华师科技园杯”优秀学术论文

三等奖：《多元混合教学模式在钢琴即兴伴奏课程中的教学实践》

陈 波（湖北第二师范学院）

拙作《多元混合教学模式在钢琴即兴伴奏课程中的教学实践》在《戏剧之家》杂志2019年3月全国优秀学术论文评比活动中获三等奖，本人感到很荣幸。感谢《戏剧之家》杂志社和评审专家们对此篇论文的肯定，也感谢论文评选活动给我提供了交流与学习的平台。

我在长期钢琴即兴伴奏课程的教学中发现，学生动手能力差的主要原因在于基础打得不坚实、基本技能薄弱以及思路不清晰。因此，在钢琴即兴伴奏的教学中把基础训练作为根本，让学生在潜移默化中形成歌曲编配的模板化条件反射，再在基础技能训练的延伸与扩展环节加入难度系数大一些的技能训练，以丰富歌曲编配的和声语汇与织体形态的循序渐进的教学实践是非常必要的。

该获奖论文把教学实踐作为切入点，将多元混合教学模式在钢琴即兴伴奏课程中的实践与应用作为研究重点，从教学中的基础训练与音型训练两个方面探讨了多元化混合式的教学实践方式、具体的实践内容以及实践步骤。多元混合教学模式在钢琴即兴伴奏课程中的应用不仅让学生的学习时间在长度上有所延伸，而且在学习空间上也有很大程度的拓展。

最后，我再次衷心感谢《戏剧之家》杂志社，感谢你们对我的认可与鼓励；感谢编辑老师们，你们待人谦和、热情，让人倍感温暖，你们认真严谨的工作态度是对知识的尊重。希望贵刊在学术的道路上坚持初心，越办越好！

三等奖：《中国本土文化在工业产品设计教育中的传承与创新》

郎宏利（上海工程技术大学）

很荣幸这次文章获得三等奖，感谢《戏曲之家》对我文章的肯定，我后边会再发一篇传统元素跟包装设计有关的文章，希望到时候大家多关注一下，下面我想谈一下我对设计的一些见解。

传承与振兴我国民族的传统文化，就一定要深入了解我们国家的悠久历史，明白继承的同时要有“扬弃”。现在许多设计师在设计作品时不管所设计作品的风格和文化内容，一味地照搬挪动，把不相干的一些传统元素拼凑组合，或者有的一味模仿其他传统经典产品的包装形式，导致设计出的作品千人一面，大同小异。这些不计后果的盲目模仿，会让世界各地的人们对我国传统情怀有抵触情绪。我们的设计要融入地方传统元素的精髓，并加以提炼丰富，才能使其具有民族性和国家的精神灵魂。

民族传统的继承跟创新十分重要，二者也是相互矛盾、互相作用的。对于传统文化元素，不能照搬照抄，也不能全盘否定，把传承作为源泉，把创新作为发展动力，在深刻理解传统文化的前提下，懂得“扬弃”，发扬创新精神，处理好继承与发展之间的关系。

发展历史传统，就必须对其有深入了解，中国的传统文化源于儒、释、道，而现代中国文化思想是儒、释、道文化与外来思想的融合发展，其传统文化的思想和造型元素占据着主导地位，是我们继承发展中国传统文化风格取之不尽、用之不竭的源泉，设计者应从传统文化中汲取养分。传统和现代的关系是相互交融也是相互矛盾的，在任何设计领域、文化领域，传统文化元素的精髓及历史情怀对现代文化、艺术的影响是时刻存在的，给了现代设计新的表达形式，也是现代设计对传统历史的解读。

三等奖：《元江哈尼族歌舞的当代转型发展》

王美佳（玉溪师范学院传习馆）

很荣幸我的学术论文《元江哈尼族歌舞的当代转型发展》在《戏剧之家》杂志社2019年3月举办的第五届“华师科技园杯”优秀学术论文评比活动中，荣获三等奖。非常感谢《戏剧之家》对此论文的认可。

这篇论文是我主持国家社科基金艺术学（青年）项目的阶段成果，当时选择该杂志投稿是因为《戏剧之家》是国家新闻出版总署批准，由湖北省文学艺术界联合会主管，湖北戏剧家协会主办，面向国内外公开发行，并被中国知网全文收录的学术期刊。更重要的是，它突破狭义的戏剧观念的藩篱，着眼于“大戏剧”范畴，广泛刊载与戏剧息息相关的文学、绘画、音乐、舞蹈、教育、管理、新媒体等相关领域的论文，这一创刊理念我是十分认同的。

当我收到获奖证书时非常意外，而且在领奖的过程中，有一个小插曲，我曾误会李成编辑是骗子，一直不提供相关信息……但他依然想尽办法联系我，为了确认我是否收到证书和通知，周末都不休息，亲自打电话给我。其实我投稿的初衷仅仅是想发表论文，并没有想参加任何评比，更难以置信的是，还有奖金作为鼓励！无论工作人员的工作态度，还是这份回馈广大作者的诚意，都是满满的，这每一个细节都表明整个团队的品牌与气质，值得广大作者信赖，借此机会，我要向《戏剧之家》杂志社致以最诚挚的谢意，祝愿该杂志越办越好！