单片机在电子技术中的应用研究

摘 要：在职业学校教学过程中，单片机在电子技术中应用知识的理解难度较高，学生学习效果较低，难以满足当前的学习需求。为了更好地加深学生对单片机在电子技术中的应用等知识的理解，文章分析单片机的概念，提出几点教学工作建议，以供参考。

关键词：单片机;电子技术;应用

中图分类号：TP368.1

文章编号：2095-624X（2019）06-0057-02

目前很多学生对单片机在电子技术中的应用知识缺乏深入理解，没有全面了解单片机的特点与组成情况，缺乏实践操作能力与学习能力，严重影响教学效果。因此，教师应根据学生的学习特点与单片机的概念知识、学习需求等，制订完善的教学方案。

一、单片机概念的教学

职业学校教师在教学过程中应重视学生对单片机概念知识的理解，使学生在全面了解单片机概念知识的基础上，更好地学习其在电子技术中的应用知识，提升整体学习水平。

1.单片机的教学

单片机属于嵌入计算机系统的主要构成部分，现实生活中被应用在汽车电子设备、通信系统当中。由于单片机的实际体积很小，使用起来很方便，扩展性能符合要求，因此被应用在生活各个领域中。教师在教学过程中，可以利用多媒体设备对单片机的组成部分进行讲解。例如，采用多媒体为学生播放单片机的集成电路图片、数据传送流程等，使学生全面理解微型计算机系统的形成特点，提高学习水平。

教师在单片机知识讲解的过程中，还需引导学生全面了解存储器结构、运算器结构与控制器结构的相关知识。例如，通过微课的方式为学生讲解“存储器中包括多个存储单元，各个单元当中具有特定的存储地址，在十六进制数字标记之后，可以明确地址的具体状态;在运算器结构运行过程中，可以采用逻辑运算方式对数据信息进行计算，提升计算的科学性与合理性;在控制器结构运行的过程中，其属于单片机较为核心的部分，主要用来对控制信息进行运算以及传递。”学生利用微课渠道学习单片机的知识，有助于提升理解能力与学习能力，随时随地地观看教学视频，全面提升整体教育工作效果。在讲解“AT89C51”知识的过程中，应当为学生介绍“AT89C51属于带有4K字节的FLASH存储器，具有低电压与高性能的优势，属于CMOS 8微型处理器，又被称为单片机”。在为学生讲解相关内容之后，应当重视学生相关知识的理解能力与分析能力的培养。

2.单片机工作原理的讲解

在教学工作中，教师应重视学生单片机工作原理的理解，利用合理的方式开展教学指导工作，全面提升教学水平。例如，教师在讲解“单片机原理”知识的时候，可以引导学生操作单片机，然后自主搜集相关学习资料，探索单片机的运行特点与规律。在此之后，教师为学生讲解“单片机主要利用叠加器工作，在单片机以及存储器相互关联之后，会进入读入的状态，外部的存储器能够针对信息进行传送，将其录入内部系统中”。在此之后，教师可以根据学生的理解情况，再次为学生讲解“单片机主要就是利用指令工作，各类工作都是按照不同的指令实施。操作者在输入代码之后，对单片机的工作进行控制，而不同指令也会与计算机中的各类地址相互对应，在执行指令期间需要结合地址信息读取相关指令编码，更好地完成相关工作”。在讲解相关知识点之后，教师应根据学生的学习情况，要求学生自主探讨知识内容，提升学习效果与水平，养成良好的学习习惯，为后续知识的合理学习夯实基础[1]。

二、单片机在电子技术中的应用知识教学

1.通信领域中应用方面的教学

在科学技术实际发展的过程中，手机语言技术已经得到了一定的发展。当前在手机语言识别技术方面，单片机占有较为重要的地位。单片机能够准确并且合理地识别出语音信息，更好地完成相关操作任务。在手机领域中应用单片机，可以在语言端口设置单片机，录入语音信息，辨别语音之后，将其传输到设备的其他部分。近年来，手机语音中的单片机应用范围逐渐扩大，对人才的需求量也有所增加，对人才提出了更高的要求。因此，教师在教学过程中，要根据学生的学习特点与优势等，制订完善的教学方案，培养出社会需要的优秀人才。例如，在教学过程中，采用多媒体设备，为学生展示手机语音端口与单片机的连接状态与运行流程，引导学生了解技术的应用特点与规律，提升其学习效果[2]。

2.家电领域中应用知识的教学

在家电领域发展的过程中，很多高技术含量的家用电器已经进入人们的生活当中，像洗衣机、电视机等都已经应用了单片机技术，在单片机的支持下，创建了较为完善的控制与显示系统。例如，电视机中采用单片机技术，创建体感游戏的相关控制模式，除了可以提升游戏触控便利性之外，还能为消费者提供良好的体验感。在洗衣机当中运用单片机技术，可以根据洗衣机的状态选择强度、时间等，促进家电设备的合理使用。在微波炉运行的过程中，采用单片机技术能够分类处理不同的食材，提升处理水平。教师在为学生讲解单片机在各个领域中的应用优势与作用之外，还需引导学生正确地学习单片机课程知识与内容，增强学生的学习能力与理解能力[3]。

教师在讲解“AT89C51”课程知识的过程中，可以为学生讲解其应用于电子公告牌中的方式方法。先为学生展示具体的结构图，然后让学生了解AT89C51的特性，全面分析管脚说明知识、振荡器知识、芯片处理知识和串口通信知识等，在一定程度上，有助于提升學生对于AT89C51在公告牌中应用原理的理解能力。在此之后，还需指导学生正确分析液晶显示屏的工作原理，为学生展示寄存器的选择控制表以及十六进制ASC11码表，要求学生全面了解汉字的显示步骤情况。为了学生全面分析AT89C51在公告牌中的应用知识，教师还需为其设计“显示模板流程图”“程序设计”“系统调试与分析”的相关情境，使学生全面了解情境知识，提升学习效果。

教师可以讲解“STC89C51在红外遥控智能家居系统中的应用”相关案例知识，在学生全面理解单片机运行原理的基础上，引导学生分析单片机、复位电路、红外接收电路的实际状况，要求学生在学习电路知识之后，分析红外脉冲解码内容，了解不同解码可以更好地完成继电器的控制任务[4]。

在单片机在电子技术中的应用知识讲解过程中，教师应总结经验，根据学生的学习特点与需求等，为其重点讲解AT89C51、STC89C51等知识，引导学生树立正确的观念和意识，提升相关知识的学习效果与水平。

参考文献：

[1]许文涛.单片机在电子技术中的应用[J].黑龙江科技信息，2016（19）：15.

[2]苏娜.单片机在电子技术中的应用和开发[J].中国新通信，2016（16）：37.

[3]王潇.单片机在电子技术中的应用和开发技术研究[J].同行，2016（5）：213-214.

[4]金孝飞，蔡郭栋.单片机在电子技术中的应用和技术开发研究[J].中国新通信，2017（7）.

作者简介：何德民（1975—），男，广西玉林人，本科，从事职业教育教学工作。