浅析初中生物课堂教学中如何培养学生的环保意识

摘 要：初中教育对学生们未来的成长和发展意义重大，因此老师和家长对初中教育的重视力度越来越大。近年来，伴随着环境污染越来越严重，环保教育成了教育领域的一大热点。环保教育让学生们不仅仅接触书本上的知识，还能让学生们将视野放宽到生活中，能够调动起他们的教学积极性，并且也能很好地培养起学生们的综合素质。目前许多初中在开展生物课堂环保教学时仍存在一些问题，本文将结合实际情况，对初中生物课堂环保教学进行思考，试探析如何在生物教学中培养起学生们的环保意识。

关键词：初中生物；生物教育；教育活动

一、 引言

初中生物学习时光是每个学生都会经历的重要时光，其对一个人后期的成长学习及长远发展有着至关重要的作用。随着国家政策的大力支持，各大院校越来越关注初中生物教育培养，以期通过提高教师的教育水平来提升初中生物教育的质量，逐渐培养起学生们的环保意识，为学生们后期的成长和发展助力。在初中日常教学活动中，生物环保教育不仅能教会学生们基本的生物知识和环保知识，还能培养起学生们的科学认知和综合素质。目前的初中生物教育活动中还存在着一些问题需要改善，本文也将结合这些问题，对初中生物环保教学现状做盘点和分析，并有针对性对初中生物教学中的环保教学进行思考与实践。

二、 老师要提升自身的环保教育意识，优化教学方法

现代互联网技术的发展，使得很多学生精神世界一片贫乏，很多基本的美好品德和素质无法体现，教师通过培养学生们的综合素质与环保意识，有利于丰富学生们的精神世界，助力其后期的发展。就调查了解到的情况来看，目前很多初中生物教师环保教育意识还不强，很多老师目前的教学仍然停留在基础知识教学的层面，没能打心底里意识到生物教学活动对学生们的重要性。在初中生物環保教学的开展过程中，老师可以采用差异教学：对理解能力较慢的孩子，老师采取多引导、多提问的形式，鼓励学生们在思考的过程中逐渐加深对知识的理解程度；对理解能力较强的孩子，老师则可以多鼓励他们去做知识延伸，引导学生去探索生物与环保背后的有趣故事、拓展知识。老师还可以多给学生们分享一些新闻、环保小故事、小视频以及小贴士，有时间的话可以给学生们观看关于环境保护的纪录片，用不同的方式去开展生物教学，进一步提高环保教学质量。

三、 学校要给予老师和学生丰富的生物教育资源

现代教育中对学生们的综合素质要求变高，而生物教育有利于提高学生们的综合素质，助力其未来的成长和发展。传统的学习认为，学生们只需要掌握基本的课本知识就可以了，但在现代社会，学生们仅仅掌握知识层面的信息已经不具有竞争力了，现代社会需要的是有智力、有情商的高素质人才，而这，恰恰和老师们前期的素质教育分不开。在目前的初中生物教学中，老师们的教学大多都还是停留在教师本位，老师按照自己的想法去进行管理，有时常常忽略了学生们是否喜欢这样的方式、学生们是否适应这样的培养体系，因此常常管理效果不尽人意。想要在初中生物教学中更好地开展环保教学，学校可以为教师们提供更丰富的教学资源：引进国内外优秀视频、引进国内外优秀科学教学课件、邀请教育专家为老师们进行培训，引导教师们将学到的新知识、小亮点融入自己的教学活动中，从日常的生物教学中逐渐培养起学生们的环保素养和认知。同时，学校还可以定期举办各类环保小竞赛：小小环保员演讲赛、环保知识大赛等比赛，用各类丰富的资源为环保教育的开展奠定良好的基础。

四、 将初中生物环保教育与创新教育相融合

目前初中生物的课程设计中，大部分还是停留在书本知识，创新类课程普遍较缺乏，这对学生们创新能力的培养是很不利的。很多生物教师在日常的授课中，大多也是局限于书本知识的教学，注重学生们书本能力的培养，从而忽略了学生们实践能力的培养，这对培养学生们的环保意识是十分不利的。近年来初中教育一直致力于学生学习能力和实践能力的培养，为学生们的未来打好基础；创新教育则更加偏向于学生发展能力的培养，能够助力学生们的个人成长和未来发展。两种能力都是学生们必备的能力之一，如果能将这两种能力相结合，这对学生们后期的发展是十分有帮助的。生物老师将环保教育与创新教育相结合，一方面有利于学生们生物核心素养及环保意识的培养，另一方面也有利于学生们创新意识的培养，为学生们后期的发展奠定良好的基础。

五、 结语

环保意识是现代初中生必须具备的意识，其不仅能让学生们了解和学习基本知识，更对学生们其他学科的学习以及后期的个人发展有着至关重要的作用。如何在生物教学中提高环保教学质量，是学校和老师仍需重点关注的问题之一。

参考文献：

[1]尤文建.STS教育与环保意识在生物教学中的渗透[J].读与写（教育教学刊），2018，15（4）：111.

[2]赵敏.初中生物教学中三管齐下渗透环保教育[J].中国教师，2018（S1）：82.

[3]薛冬云.创新生物教学方式打造绿色课堂刍探[J].成才之路，2018（29）：59.

作者简介：

苏良桂，甘肃省平凉市，甘肃省平凉市庄浪县第三中学。