小班化教学在小学数学课堂中的应用探究

摘 要：小班化教学顺应了当今教育改革的发展趋势，小班化教学能促进师生交流与生生交流，还能帮助学生更快速地融入课堂氛围之中，也能够减轻教师的负担，帮助教师更好地“因材施教”。对于小学数学而言，小班化教学显得尤为重要，如何在小学数学教学中适当地应用小班化教学也成了一个重要的研究课题。

关键词：小班化教学；小学数学；班级管理

一、 引言

随着教育的深入革新，小学教育日益受到重视，小学数学作为小学教育的重要组成部分，如何有效教学日益受到重视。如今的小学教育模式更加人性化、多样化，所设置的课程也十分丰富，更利于小学生的全面发展，但仍有许多问题层出不穷，其中最为关键的问题之一就是大班制教学难以保证教学效率以及教学质量。首先，最重要的一个原因就是学生人数多，教师精力有限，难以针对性地进行教学，难以落实因材施教的教育理念，导致学生在班级中出现“优生更优，差生更差”的不良现象；其次，大班制难以管理。在基数大的情况下，教师往往会花一部分时间去干涉纪律问题，这样既影响课堂时间，又影响课堂效果，导致教学效率低下。小班化教学是一种新型的教学模式，顺应了时代的步伐，适应了现代化教育的必然要求，它将学生放在学习的主体地位，充分调动学生的学习积极性，促进每个学生的全面发展。本文就如何在小学数学教学中应用小班化教学进行了分析和论述。

二、 小学数学小班化教学的必要性

（一） 小班化教学更有利于因材施教

传统大班教学中存在许许多多的弊端，它过于强调学生的共性，但却忽视了学生的个性，没有充分意识到学生的个体差异。而小班化教学则以学生为主体，充分体现学生的主体地位，给学生更多展示自我的机会，也促进了教师与学生之间的沟通交流，促进了学生与学生之间的互帮互助，充分调动了每一位学生的学习积极性，为教师因材施教提供了非常大的帮助。在班级融洽、关系和谐的教学氛围中，教师能够更加深入地了解每一位学生，并且知悉学生的学习进度，如果在学习数学的过程中遇到了瓶颈，学生也敢于向老师提出疑问，老师也更容易帮助学生解决问题，实施针对性的教学，以保证每一名学生都能够得到老师的关注，都能够解决所面临的困难。

（二） 小班化教学有利于增强学生学习数学的自信

在小班化教学中，数学课堂就如一个舞台，每一名学生都有畅所欲言、发表看法、分析问题的机会，每一名学生都可以与老师进行一对一的交流，充分享受到教育资源。小学生的自觉性较差，一旦遇到问题如果不迎难而上，选择退缩，就很容易破罐子破摔，逃避问题。小班化教学为这一问题的解决提供了帮助，当学生因遇到阻碍而选择逃避或放弃时，教师可以迅速了解到学生的个人心理状态，并疏导和引导他们重新认识问题、解决问题，教师可以拥有更多的时间和耐心去对待每一名学生，帮助他们重建学习数学的自信。

三、 如何在小学数学教学中应用小班化教学

（一） 合理规划教材内容

小班化教学应当慎重规划和选择教材内容，教师在教学过程中应着重培养学生理解和分析知识的能力，培养学生将数学知识用于实践中的能力、自主探究和自主创新的能力，应侧重将数学知识与日常生活相结合，以便于学生更好地理解数学知识，更好地接受数学的实用性。学习数学不只是为了应付考试，教师首先要将这一观念灌输给每一名学生。常有人开玩笑道，数学学得好没有用，上街买菜也用不到函数。的确，上街买菜不会用到函数这么复杂的数学知识，但一定会用到算术，算术难道不属于数学的一部分？如果没有数学，如何进行买卖？故此，要让学生更好地学习数学，首先就要把教材内容规划好，让学生认识到学习数学的价值。

（二） 开展活动，加强实践

小班化教学为实践教学提供了广阔的平台。数学教学应当与实践相结合才更能凸显出教学效果，尤其对于小学数学而言，小学数学面对的是思维活跃的小学生，教学不应该将学生的思维禁锢在纯粹的理论知识层面，而应将理论和实践有效结合，以发挥学生的主观能动性，挖掘其内在潜能。在小班化教学模式中，教师可以采取课内课外两种方式来落实实践教学。比如，给每一个学生布置课外任务：回到家中跟着父母一起学习理财、记账，通过这一方式学会如何解决计算过程中出现的问题，如何计算开支。而在课堂内，教师则可以开展一系列主题班会，如学习统计时，可以让学生组成几个小组，自行寻找一个统计主题，自行分配角色和任务，做好调查表、统计图以及数据分析和总结工作等，最后由每个组的成员一起上台展示和讲解自己所做的统计作业。在这个过程中，教师切记要引导学生相互沟通、相互争论和相互辩驳，建立公平的评价机制，不偏向于任何一名学生，提高学生们的参与积极性，增强学生的学习信心。

四、 结束语

总而言之，在小学数学教学中应用小班化教学有利于教学质量的提高，有利于每一名学生充分享受到教学资源，保证教学效果。而想要更好地应用小班化教学，则需要教师转变教育理念，以学生为主体，关注、尊重和引导学生学习数学。

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作者简介：文杰，甘肃省平凉市，庄浪县水洛镇二李小学。