追梦人的朴实情怀——记天津市滨海新区汉沽盐场小学教师 杨 健

□本刊编辑 左毓红

课上，她激扬文字，指点方遒；

课后，她沉静优雅，品味书香；

白天，她在飞扬的粉笔灰中指引学生们向未来冲锋；

黑夜，她在宁谧的白月光下批改孩子们的童言无忌……

她总是对生活充满热情，她总是对课堂充满希望。这就是杨健，天津市滨海新区汉沽盐场小学的一名普通教师。二十多年的耕耘和探索，让他成为天津市德业双馨十佳教师。成绩获得的了认可，人生也同样充满辉煌。

“三尺讲台赋予了我教书育人的神圣使命，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到了肩上沉甸甸的责任与重托，立志做一名有理想、有信念的人民教师”

杨老师在执教的这二十多年时间里，付出了诸多汗水，也同样取得了骄人的成绩。如在2016年撰写的论文《浅谈绘画对小学语文教学的作用》获市级三等奖、2018年发表的论文《核心素养观照下的小学生习作能力的培养》获全国二等奖等等。在过去的二十多年时间里，杨老师始终不忘初衷，在师德建设、教学改革等方面取得了一个有一个新成绩。尤其是在班主任工作上，不仅得到了诸多大奖，更是得到了学生及其家长的一致认可。

杨老师不仅在教学上很有一套，而且自己也同样在课余时间大量阅读书籍、杂志，不断充实自己。在这二十多年的时间里，杨老师几乎每天都要阅读大量的书籍。而在互联网兴起之后，更是将名家讲座、优秀课程视频作为每天的“补品”。这不仅让她“腹有诗书气自华”，而且在教学质量的提升上也发挥了至关重要的作用。访谈过程中，杨老师表示，她曾经反复观看王崧舟的系列讲课视频，无论是课堂节奏掌控还是新知识点的导入，都让她记忆深刻。正是在不断的学习之中，杨老师的教学能力得以不断提升，并开始朝着科研领域迈开步伐，逐步形成了今天的专家型教师。在过去的数年时间里，杨老师先后完成了多个省级课题、市级课题，这一方面进一步提升了她本身的教学水平，另一方面也在客观上拓展了其学术视野，让她在教育领域的探索变得如虎添翼。

本次采访过程中杨老师表示：“过去二十多年的班主任教学经历，让她倍感教育事业的伟大，春蚕事业的甘与苦让我感触良多亦收获良多。”

2018年年中，杨老师在“天津名师进黄南”支教活动中，顶着高原缺氧的种种症状，顺利完成了两场专题讲座，饱满的热情和积极向上的人生态度，感染了在场的每一名教师听众。

同时，杨老师所摸索出来的班级管理方式，也同样让诸多同行耳目一新。

杨老师在班主任的岗位上深耕细作，目前已经形成了独具自身风格的管理理念，尤其是在班级文化环境的建设方面，更是引入了爱的教育，取得了非常理想的效果。

以此为基础，他们班上的学生综合素养水平得到了持续性的提升，并且在不断的磨砺之中形成了鲜明的班级特色。她在日常班级管理过程中，不仅设计了班名、班徽，而且还领导全体同学设计了本班的班歌和规章制度。由于学生们直接参与其中，因此学生们不仅拥护各项规章制度，而且也在杨老师的带领下实现了自我管理，让所有学生都能以班级为家，形成了极强的向心力。

这里我们所重点强调的是，杨健老师数十年如一日的坚持记录工作日志，将课堂上所发生的点滴小事记录下来，在回家之后一遍撰写工作日志，一遍反思今天的工作。每天无论忙碌到凌晨几点，都要完成这项工作之后再睡觉。虽然这极大的占用了杨老师的个人时间，但是对于个人的成长，尤其是那份从工作中所获得的快乐，却是其他业余活动所无法比拟的。

现阶段，马上面临小升初考试的6年七班，是杨老师从一年级一直带到现在的。杨老师对于班上的每一名学生都了如指掌。而如今，已经写满了三个笔记本的工作日志中，更是填满了每一名学生在校期间的点点滴滴。

在采访过程中，杨老师说：“只有对所有的学生心生爱意，才是一名合格的老师。”杨健在日常的学习和工作中，始终平等的看待每一名学生的特色。她充分的肯定了不同学生在接受能力上的差异，不以成绩去评判一名学生的好坏。她曾经和全班同学一起庆祝单亲家庭的小恒（化名）的生日，并在课堂上拿出前一天偷偷买来的生日蛋糕，让小恒倍感集体的温暖；她曾经给父母都在外地打工的小童（化名）带晚饭，一带就是整整三个学期。这些点滴小事，让杨老师真正的走入孩子们的心中。

杨老师也非常注重和学生家长们的沟通与交流。经常在群里和家长们一起讨论孩子成长过程中的种种问题，也因此而被称之为“杨大姐”。杨健表示，教师应爱护所有的孩子，而不求回报，这是一名合格的人民教师所必须具有的素养。

“作为一名人民教师，你只有用真心去感动孩子，才能够在孩子幼小的心灵上铭刻下你的名字，才能够让敏感的他们接受你，认可你。”

“你是我的眼睛，代替我找到黎明，让我在黑夜里再一次感受到风的安宁。

你是我的双手，代替我探索未知，让我在世界上再一次体会生命的诗情。

你是我永恒不变的爱，代替我走下讲台，牵着你们的小手，一起走向不远的未来。”

这首杨老师专门写给所有学生的原创诗歌，代表了她对学生们的态度。在课余时间，她喜欢和学生们一起走进生活，让学生们畅所欲言。她认为，拥有了儿童般的心灵，才能够和学生们走在一起，才能够得到学生们从内心的认可。也只有这样，才能够更好的了解学生的一言一行，和他们一起走向美好的明天。

在杨老师的笔记本里，我看到了在讲台上神采飞扬演讲的孩子；看到了在球场上魅力四射的孩子；看到了举着奖状兴奋莫名的孩子……这些都是杨老师历年积攒下来的美好时光，是杨老师宝贵的财富。这两千多张照片，记录了杨老师的时光，也记录下来杨老师的辛勤汗水。作为一名班主任，杨老师积攒下来的这些照片，既是她回忆青春的纪念品，也是激励她继续坚守在班主任岗位上的动力来源。

2016年，不慎脚踝骨折的杨老师紧急做了跟腱手术。然而，病痛并没有击倒她，卧床养病期间仍然继续批改学生的作业、学习各类专业知识。同时，杨老师在绘画、插画、阅读方面也同样投入了更多的精力。各种漫画人物不仅让学生们跟她更为亲近，而且诗情画意的生活，也让杨健老师的精气神更上层楼。

除了漫画之外，杨老师最近又迷上了插花。香气满园的栀子花、雍容华贵的牡丹花，在她的手下都更为美丽。她如同对待学生一样，用心的对待每一枝花、每一片叶，在插花中感受岁月的静好。

杨老师在班主任岗位上，始终不忘初心，砥砺前行。这也是采访过程中我们最大的感受。如何走进学生们的心房，必然要有高尚的师德师风。而杨老师也同样表示，在今后的学习和工作中，她将继续践行“学高为师，身正为范”，在班主任的岗位上再创佳绩。