中美两国法务会计人才培养模式比较研究

2019-05-16金泽男

商业经济 2019年3期

金泽男

[摘要] 在我国经济体制发生巨大变革、法律体系日求完善的重要时期，各类经济纠纷、经济舞弊案件甚至经济犯罪均不同程度涉及到各类财务会计问题。一时间，法务会计这一新兴行业已然成为经济、社会发展的必然产物，我国对法务会计人才的需求也日益增加。因此，结合中美法务会计发展现状，从法务会计人才培养目标、培养机构、师资力量及高校法务会计课程开设等方面与美国法务会计人才培养模式进行差异分析，提出建立法务会计小组、增设法务会计专业、加强法务会计人才的后续教育等适合我国法务会计人才培养模式的合理性建议。

[关键词] 法务会计；人才培养；差异分析；模式构建

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1009-6043（2019）03-0084-02

一、中美法务会计发展现状

随着世界经济往来不断密切，层出不穷的经济纠纷案件往往都会涉及复杂的财务会计问题，使得此类案件法律责任认定成为司法部门的棘手问题。因此，如何将法律、会计专业知识运用于此成为关注的焦点。

（一）美国法务会计发展现状

法务会计的发展最早可追溯到1817年，产生于西欧国家。现代意义上的法务会计则发展于20世纪80年代初，最早出现在美国，并在加拿大等西方发达国家取得了飞速的发展。作为法务会计领域发展领头军的美国，无论在理论研究还是法务会计实践方面都取得了领先的成绩。

在学位教育方面，纽约大学、加利福尼亚州立大学等美国90余所大学开设相关法务会计学历教育，开设法务会计和舞弊调查等方面的专业课课程；在学术研究方面，创办大量法务会计学术期刊，并在研究刊物上刊登法务会计优秀学术文章，出版与此专业相关的著作书籍；在机构设置方面，美国成立专业的法务会计职业组织，美国及各州会计师、律师协会也对法务会计人才培养做出巨大贡献。从以上三个方面来看，美国法务会计发展较好，人才培养也已形成较为规范、系统的模式。

（二）我国法务会计发展现状

相比美国，21世纪初期我国才正式引入“法务会计”概念，复旦大学李若山教授提出：法务会计是特定主体运用会计知识、财务知识、审计技术与调查技术，针对经济纠纷中的法律问题，提出自己的专家性意见作为法律鉴定或者在法庭上作证。

在学位教育方面，湖南财政经济学院是唯一开设法务会计专业方向的高校，南京審计大学、中国政法大学等学校也在会计或法学学科下设交叉学科，致力于培养法务会计人才；在机构设置方面，我国并没有独立的法务会计专业组织，仅依靠律师协会、会计师协会等机构对法务会计人才进行实践培养。综上来看，我国法务会计仍处在发展初级阶段，加之法务会计人才培养模式仍不完善且专业课程设置缺乏整体性、系统化，亟待寻找更为适合的人才培养模式。

二、中美法务会计人才培养目标比较

法务会计作为一门综合性新兴领域，与单纯的法律、会计行业相比有着独特之处。第一，法务会计涉及学科较多，涉及法学、会计学、财务管理学等学科，复杂程度可想而知；第二，法务会计涉及领域广阔，专业人才服务领域也不再局限于会计单一领域；第三，法务会计从业人员资格较高，以适应复杂的学科知识学习和实践要求；第四，法务会计人员最终成果是一份可作为专家证言或法律鉴定使用的报告。正由于法务会计区别于其他单一学科的特点，使得各国对培养法务会计人才的目标也具有独特性。中美两国在培养法务会计人才的过程中，目标有共通之处，也不乏差异。

中美两国法务会计人才培养共同的目标都是为了培养能够解决涉及到财务会计问题的经济纠纷及经济犯罪案件，另外两国均将培养高学历、高资质法务会计人才作为法务会计人才培养的基础性目标。但由于中美两国的经济制度以及经济发展情况有着很大程度的差异，两国人才培养目标存在些许差异。

法务会计在20世纪80年代已作为专业学科出现在美国各大高校，美国法务会计人才培养主要侧重于执行财务调查、舞弊审计等实务方面的研究和实践。基于此，美国对法务会计人才培养着重为法务会计师和注册会计师提供指导服务；美国高校对法务会计人才培养的目标主要是在研究生教育阶段使其能够胜任法务会计、舞弊调查等法务会计相关工作，做到专业素养的提升和实务水平的娴熟，以壮大法务会计实务人才队伍为最终目标。在我国，法务会计人才培养旨在培养适合我国市场经济的发展、解决复杂财务会计经济纠纷的高层次人才。法务会计作为综合性边缘学科，在我国发展还不够成熟。根据其与会计学科、法律学科的不同特性，法务会计人才培养的目标应该是培养出能够熟练掌握会计知识、法律知识，灵活运用审计的技术方法，熟知证据规则和法定程序，能够独立的进行诉讼和专家证人服务的专业人才。

通过对比，美国实务型法务会计人才培养的目标的确是我国应该学习和借鉴之处，我国的目标也应该多转向学位和学历的教育，为法务会计的发展储备大量的高素质、高品质人才。

三、中美法务会计人才培养机构及师资情况比较

中美两国法务会计人才培养目标的差异，很大程度取决于中美两国法务会计人才培养机构设立的不同，具体表现为机构种类及数量、机构专业能力及人才培养能力的差异。

（一）美国法务会计人才培养机构基本情况

美国法务会计人才培养机构主要包括美国法务会计职业组织、美国注册会计师协会、美国会计师事务所、美国律师事务所以及美国各大高校等人才培养机构。

美国的人才培养机构可以分为以下四类。第一，美国法务会计职业组织主要包括美国注册欺诈检查师协会、美国法务会计师理事会以及北美法务会计师协会等，这些会计职业组织主要对职业师的资格进行审核和认定。第二，美国注册会计师协会是全球最大的会计师专业协会，该组织在法务会计的发展和法务会计人才培养方面发挥着举足轻重的作用。2000年，美国注册会计师协会展开法务会计人才的培训课程并成立舞弊特别部门，截止目前，该协会已然成为众多法务会计人才获得法务会计知识的重要途径。第三，除上述两类法务会计人才培养机构外，美国部分大型会计师事务所也通过与美国较大规模的律师事务所进行合作，开展法务会计业务。例如，普华永道欲对其员工进行舞弊审查培训，提升从业人员的技能。第四，美国各大高校也逐步开设法务会计专业。1999年，美国900所大学，开设舞弊检查课程，美国从开始的17所学校开设法务会计专业，现已增至近30余所大学、学院开设此专业，并拥有系统的课程设置，包括本科学习、研究生学习和在职人员培训教育。

（二）我国法务会计人才培养机构基本情况

与美国成熟的各类法务会计人才培养机构相比，我国的法务会计人才培养机构则相对较少，师资能力也亟待提高。

在我国，高校是法务会计人才培养和专业研究的主力军。南京审计大学、湖南财政经济学院、渤海大学、云南财经大学和中国政法大学等院校，在法学专业、会计专业下设法务会计方向本科生和硕士研究生的培养。与美国不同，我国多数为在法学或会计学专业基础上分列法务会计方向，并未形成真正的法务会计专业，进而导致学科专业设置不清晰。在师资方面，主要是由本校的法学、会计学及审计学专业老师进行授课，另外清华大学、北京大学、中国政法大学等著名高校聘请相关领域的专家来校讲座并开设专家论坛，培养学生思维能力、语言表达能力及实务能力。除高校外，我国会计机构也是法务会计发展的重要环节。北京中财国融国际教育咨询培训中心、上海科技管理干部学院培训中心借鉴美国法务会计师培训模式，为法务会计人才培养助力。

四、中美法务会计人才培养专业、课程设置比较

（一）美国高校法务会计人才培养专业、课程设置

从上文美国法务会计人才培养机构设置情况可知，美国高校承担着法务会计人才培养的重要责任，专業的开设和课程的设置成为高校法务会计人才培养过程中的重要环节。

目前，纽约大学、康奈尔大学在内的90余所美国高校均开设法务会计教育，部分大学还开设法务会计本科学位教育和法务会计研究生学位教育。在课程设置方面，美国各大高校、学院也不尽相同。课程设置侧重于舞弊审查、法务与调查会计以及犯罪学及舞弊法律后果等专业课。在法务会计人才本科培养阶段，主要开设预备知识与初级专业知识，如会计基础、商学原理、舞弊审查管理和舞弊数据分析、犯罪学及舞弊法律后果等课程；在法务会计人才硕士研究生培养阶段，增设信息技术审计、舞弊侦破与阻止、高级会计理论、会计欺诈检查与审计理论与实践等课程。

（二）我国高校法务会计人才培养专业、课程设置

我国专业的开设以及专业课程的设置均需国家教育部批准才可纳入专业目录，迄今为止我国法务会计专业的开展仍处在自由设立阶段，但一些财经、法律类院校也开设相关法务会计课程，法务会计高校人才培养方案也在逐步走向规范化。

在本科学历教学方面，湖南财政经济学院率先开设法务会计事务专业方向，以培养适合社会主义市场经济和现代化建设需要的应用型会计法律事务专门人才为目标，开设财务会计学、审计学、法理学、经济犯罪理论与实务等课程。南京审计大学采用公共基础课、必须课和选修课结合模式，开设舞弊审计、法务会计鉴定、经济犯罪调查、诉讼法学、商法学、经济法学等课程。在硕士研究生人才培养方面，主要是在法学或会计学研究方向下设置法务会计课程，例如中国政法大学经济法学研究生课程中，加入高级法务会计、内部控制与内部审计、经济犯罪侦查及金融学课程，以此方式来培养法务会计专业人才。

五、构建我国法务会计人才培养模式的经验借鉴

法务会计在美国发展较早，已开设法务会计人才培养的高校颇多，而我国还未存在真正的法务会计专业。无论在课程设置方面，还是在实践操作层面，我国法务会计的发展仍然处在初级阶段，应在未来法务会计发展路上着重探索以找到适合本国人才培养的系统性课程以及良好的教学模式。

（一）建立法务会计小组

美国法务会计的飞速发展离不开美国法务会计机构的存在，然而在我国并没有类似组织的存在，为促进我国法务会计的发展和法务会计人才的培养，我国应尽快建立法务会计小组。该法务会计小组可由司法领域、会计领域及审计领域的专家组成，尤其在我国经济体制变革的重要转型时期，需要法务会计小组把握人才培养的大方向，更好的培养出适合我国经济、社会发展的法务会计人才。

（二）高校增设法务会计专业

无论国内外，人才始终是一个行业发展的不竭动力，高校作为人才培养的主战场，开设法务会计专业势在必行。我国可采取试点教育，在师资力量强、资源配置较好的高校率先开展法务会计专业，同时，也应该借鉴国际法务会计的前沿理论与实务，形成高校法务会计教育体系，完善课程设置。

（三）加强法务会计人才的后续教育

法务会计人才的后续教育也不容忽视。我国应该成立法务会计后续教育培训组织，对缺乏实务经历的法务会计人员进行有针对性的培训，提升从业人员的素质。

法务会计作为社会、经济发展应运而生的产物，近年来在我国已有初步发展，法务会计人才培养模式如何选择，我国可以借鉴美国的前沿经验，并结合我国自身情况，加快我国法务会计专业人才培养，为我国法务会计发展奠定理论基础和实践环境。

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