以“六个下功夫”为纲领积极构建学生工作新体系

兰海龙 任艳丽

摘 要：教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在全国教育大会上强调要在六个方面下功夫，为我们走好中国特色社会主义教育发展道路，办好中国特色教育指明了方向。深刻把握其内涵，以其为纲领合理构建科学的学生工作模式是每一个高校思想政治工作者都应该认真思考的问题。

关键词：六个下功夫;高校;学生工作模式

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2019）03 — 0174 — 03

培养什么人，这是教育的首要问题。我们国家是中国共产党领导的社会主义国家，国家性质决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

一、“六个下功夫”的深刻内涵

2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。会上习近平总书记强调，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主義共同理想;要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根;要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观;要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学;要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，做到刚健有为、自强不息;要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。

教育是国之大计、党之大计。教育发展方向与党和国家事业前进方向息息相关，新时代坚持中国特色社会主义教育发展道路，办中国特色教育是党和国家始终坚定不移的初衷。习近平总书记在全国教育大会上强调要在六个方面下功夫，为我们走好中国特色社会主义教育发展道路，办好中国特色教育指明了方向。“六个下功夫”具有很强的现实针对性，是将学生培养成合格的建设者和接班人的必然要求。因此，对于其内涵必须要做深入的理解。

1.要在坚定理想信念上下功夫。中国特色社会主义发展，坚定理想信念是首要的，而且是最重要的。作为高校的思想政治工作者、学生人生道路上的第一导师，首先应教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为青少年“扣好人生的第一粒扣子”，上好人生启航的第一堂思想教育课，使其牢记初心、坚定信仰，立志肩负时代发展、民族振兴的重任。

2.要在厚植爱国主义情怀上下功夫。爱国主义这份情怀是我们每一个人都应该具备的，而且应深深扎根我们心底。办好中国特色教育，从老师到学生，要把爱国主义情怀发扬出来，体现在学习上，落实到工作生活中，让爱国主义情怀成为学习的动力，努力的方向，要在学生中大力倡导爱国主义精神，教育引导学生从小立志奉献国家。

3.要在加强品德修养上下功夫。对每一个人来讲，品德修养无疑是最重要的。作为新时代的思想政治工作者，要加强学生的品德修养教育，教育培养出正确的世界观、价值观、人生观是办好中国特色教育的关键。

4.要在增长知识见识上下功夫。知识见识决定了发展的深度和广度，是衡量学生素质最重要的标准。知识就是真理，见识就是阅历，知识全面阅历丰富，代表了成功教育的典范。增长知识见识，要全面培养学生的求知欲、探索欲，教育引导学生爱学习、多求索，全面丰富知识体系，增长人生阅历，让求知的过程更加多姿多彩。

5.要在培养奋斗精神上下功夫。学生是未来，是新时代的挑大梁者。新时代又是一个全面奋斗的时代，培养奋斗精神十分重要。作为中国特色社会主义事业的接班人，必须志存高远、敢于担当，而且要主动担当、勇于奋斗，要具有为中国特色社会主义事业和共产主义事业不懈奋斗的精神。

6.要在增强综合素质上下功夫。中国特色社会主义的建设者和接班人当是德智慧体美劳全面发展，教育引导学生培养综合能力是办好中国特色教育的关键。综合素质强更能适应各种复杂的环境，才能从容面对人生的顺境逆境，才能把发展的道路走得更好。

二、以“六个下功夫”为纲领  科学设计学生工作体系

坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持在六个方面下功夫，办好中国特色教育，才能为党和国家事业储备更多的优秀人才，为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴奠定坚实的人才基础。因此作为高校的学生工作者必须紧密围绕这六个方面的纲领，科学合理地设计学生工作体系。

（一）加强思想文化引领  做好日常思想政治教育工作

思想政治工作的理想境界是“春风化雨”，所以要将思想政治教育工作融入到学生学习和生活的各个细节中。

1.在时间上，以重大节假日、纪念日为契机对学生进行社会主义核心价值观教育，引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者;开展丰富多彩的团学活动，为青年团员成长成才服务。召开学雷锋月、五四主题团日、九一八团日活动，通过两优两先评选、大学生挑战杯赛事申报等工作，搭建多个平台，为青年团员成长、成才服务。

2.在空间上，抓好常规教育，增强宿舍文化育人功能，加强宿舍评优育人工作，开展学院特色宿舍文化项目培育评选工作——开展宿舍毕业生离校教育活动、无烟宿舍等活动等，引导学生养成科学、健康、文明的生活方式。加强学生自我管理，培育学生在宿舍内的自我教育、自我管理、自我服务能力。

3.在学群分类上，梳理不同学生群体思想状况的差异化特征，分析典型个案，开展学生思想动态状况调查工作，建立动态分析与定期报告机制，挖掘问题成因及发展趋势，切实把握学生思想发展的最新动态以及教育引导的科学规律。如把习近平新时代中国特色社会主义思想融入入党积极分子、发展对象、新党员教育培训和各类论坛和讲座中，打造互动学习交流平台，加强思想文化引领。积极探索研究生思想政治教育新模式，关注研究生思想动态，开展研究生思想动态调研;加强研究生骨干队伍建设，创新研究生党建工作形式，开展丰富多彩的主题教育活动，强化研究生自我教育，推动研究生思想政治教育工作有序开展，引导研究生全面成才。

4.在先锋示范作用上，充分发挥学生党员校园先锋岗模范带头作用，在新生入学报到引导处设立“共产党员服务站”，为新生答疑解惑，提供帮助;学生党员手写“给新生的一封信”，为他们即将开始的四年大学生活提供了供参考的建议，并为后续的“一对一”帮扶奠定基础，以此做好共产党员校园先锋岗的建设和发挥。

（二）加强学风建设，提升学生学习、心理、职业发展的指导水平

1.教育管理相结合，将诚信思想贯穿于大学生活始终

学生四年的大学生活，从入学开始直至毕业全程开展诚信教育，让学生明确诚实信用在完成学业、人生成长过程中的重要性。同时，加强诚信管理，在重要时间节点开展签订诚信约定书、诚信主题班团会等，增加学生的仪式感教育。

在新生中开展职业生涯教育、安全教育、规章制度教育、入党启蒙教育等入学教育活动;对学生进行文明上课、文明听课教育，严抓考风考纪，加强考风教育;表彰先进，树立典型，营造良好的学术、学习氛围。

2.进一步加强辅导员班导师队伍方面建设，将学风状况纳入考核制度

将学生四级通过率、六级通过率、考取研究生比例、学生考试违纪情况纳入辅导员班导师年度考核范畴，充分调动辅导员班导师工作的积极性。修订和完善学生管理方面的规章制度，如学生奖学金评选办法、三好学生评选办法等，充分发挥指挥棒作用，营造学生你追我赶的良好氛围。

3.设计载体营造氛围，增强学生内在学习动力

利用自主研发的学生工作网络平台“大學印象”、QQ群和微信群等，将网络与实际工作紧密结合，建立互联网+学风建设模式，通过选树优秀典型、分类引导、价值观引领等方式引导学生建立良好学风。将每年4月份设立为学风建设月，开展学习经验交流会、考研经验分享等活动;将11月份确立为学习成果表彰月，召开“大学生标兵”、“优良学风标兵班”、“自立自强标兵”、“优秀毕业生”评选等活动，通过网上公示、校园橱窗展示等多种形式进行广泛宣传，发挥榜样的示范引领作用，激发学生的内在驱动力。

4.完善心理健康教育体系，培育学生理性平和的健康心态

发挥心理咨询的教育功能，服务学生心理需求。加强心理咨询队伍培训，鼓励心理教师积极参加各级各类专业技能培训，提高业务能力及专业素养，做好心理委员培训和学生心理普查工作。

5.开展职业发展调研辅导，帮助学生确立正确择业观念

宣传基层就业创业典型，深化对学生职业发展规律的认识，引导学生立足大局，到祖国需要的地方就业。

提升学生的专业素养和从业素养，依托专业教师和研究所、实验室，与研究所实验室联动，引导性地开展学生科创工作，开展各级各类的大学生科创比赛;成立科技创新媒体工作室，完成大学生科创比赛的科普工作、最新成绩报道、科普新闻发布等工作，储备学生科创骨干，促进学风建设，提升学生创新创业能力。通过经验交流、成果展示、表彰先进等多种方式积极鼓励学生走进实验室，以科技创新活动激发学生专业兴趣。创新人才培养模式，提高学生实践能力，扎实推进人才培养供给侧改革，成立工程实践教育中心，以中心为依托，系统性开展学生创新创业训练。

为了切实提升学生就业实操能力，要根据学科特点与实际情况，将大学四年级的大部分时间留给学生就业创业准备，同时，按照企业要求，采取校内校企实训基地、校外校企合作实习实训两种方式，在学生中广泛开展实习实训工作。这项工作的开展，在学生入职之前接受系统的实习实训，以满足企业的用人需求，减少学生的从业适应期，对于帮助学生又好又快的找到工作起到了实质性的作用。同时，积极推动高校服务地方经济，帮助区域企业实现了技术开发、技术服务等核心任务，为提升就业质量奠定良好基础，提升服务地方经济建设的能力和水平。

（三）加强辅导员队伍建设，打造学生工作队伍合理格局

1.打造学生工作队伍的合理格局

辅导员队伍是学生工作的主力军，因此要按照专兼结合、以专为主的原则配齐建好辅导员队伍，形成专职辅导员、思政课教师、兼职班导师、心理健康教师、机关学生工作部门五位一体的学生工作队伍格局，同时明确各自的职能定位，共同做好学生工作。

2.以多种形式加强辅导员和班导师培训工作

建立专题培训、示范培训、访学研修、职业能力大赛、工作案例研讨、日常沙龙等培训体系，推进辅导员理论素养、业务能力、专业水平等全面提升。

3.制定科学合理的辅导员考核方案

加强辅导员职业化和专业化建设，发挥辅导员系列职称评审办法的激励导向作用，突出注重工作实绩的要求。

4.以问题为导向构建学生工作专题小组

打破学院限制，根据辅导员的能力特长、兴趣爱好构建起学业指导、困难帮扶、就业指导、心理问题等若干小组，破解学生工作中难题。

（四）经济上帮困、思想上脱贫，构建全程化贫困生帮扶体系

1、构建全程化贫困生帮扶体系

认真落实国家、省市、校有关“奖、助、贷、补、减、免”政策，将实现“经济上帮困、思想上脱贫、学生自立自强”作为资助工作目标。做好贫困学生认定、各项助学金的评选工作。做好生源地信用助学贷款的新贷、续贷、贷后管理工作;坚持精神激励和物质扶持相结合，做好自立自强标兵评选及先进事迹报告会活动;构建新生入学绿色通道、日常勤工助学岗位工作帮扶、助学金帮扶、参军入伍政策帮扶等多位一体的帮扶体系，确保每一个学生不因贫困而辍学。

2.精准了解，关爱先行

作为同龄人中的弱势群体，贫困生需要高校和学生管理者给予更多的关爱，因此在严格要求的同时，精准了解群体困难和个体需求，为他们创造合适的学习条件和环境，在日常管理、选课、辅导、活动开展等方面采取特殊的对策，才能真正消除他们心理和生活上的顾虑。

（五）筑牢安全防线，切实维护学校、学生的和谐稳定

1.完善稳定防控机制

按照“关口前移、重心下移”的原则，完善学生安全稳定防控工作机制。深入调查研究，抓好舆情分析，滚动做好学生安全隐患排查工作，拓宽听取信息和意见的渠道，把问题解决在萌芽状态。

认真做好特殊学生的心理疏导工作：站在他们的角度思考和交流问题，构建良好的对话机制，了解深层原因;积极与家长互通信息，通过家校共同帮扶;做好与任课教师的沟通工作，及早发现异常苗头;依托学生干部或同寝同学做好日常关注。

2.提高学生的防范意识

加强学生安全教育，强化各类校园贷款、电信诈骗案例教育宣传，提高学生的安全防范意识，防患于未然;加强部门协作，开展安全主题讲座，学生应急逃生培训、演练活动，将安全教育做到全覆盖;认真做好节假日假前、假中、假后的学生教育管理工作，优化工作流程，使安全管理形成闭环系统，最大限度保证学生安全;做好日常值班和毕业生离校、新生入学以及重要时间结点的值班工作，及时发现问题，快速处理。

高校工作者必须坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，遵循思想政治工作规律和学生成长规律，因事而化、因时而进、因势而新，全力推进互联网时代大学生思想政治教育和日常管理长效机制建设，才能切实提升学生思想政治教育工作质量和管理服务水平，促进学生全面发展。

〔参 考 文 献〕

〔1〕习近平在全国教育大会上的讲话，2018-9-10.

〔2〕刘钊.论辅导员高校学生管理体系的构建.科技经济导刊〔J〕.2016，（17）.

〔3〕杨藜熳.高校学生管理体系及优化路径分析.企业文化〔J〕.2017，（17）.

〔4〕刘学奇.构建和谐学生管理体系 加强大学生思想政治教育.山西青年〔J〕.2017，（13）.

〔责任编辑：侯庆海〕