学生英语学习兴趣提高策略探究

顾丽莉

摘 要：学生正处在学习知识和增长见识的年龄阶段，好的英语教育能激发学生对英语的兴趣，促进学生逻辑思维的形成，培养学生的语言组织能力，对学生一生的学习和成长都具有重要的意义。教师要将学生学习兴趣放在首位，通过丰富教学方法和优化教学模式，培养学生学习英语的兴趣，促进学生英语水平的提高。

关键词：英语教学;学习兴趣;语言能力;教学方法

中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）12-0094-01

英语学科本着培养学生兴趣、启发学生思维的原则开展教学，旨在激发学生爱英语、学英语的热情。在当今教育中，部分学校没有将英语教学战略落到实处，师资力量薄弱，教学风格单一，学生分层严重，这导致学生英语整体水平不高。这严重阻碍了学生的学习成长和国家的教育发展，不利于时代的进步和中国的崛起。因此，改进英语教学，提高学生英语学习兴趣刻不容缓。本文以提高学生英语学习兴趣为主题，从四个方面对这一主题开展实质性调查探究。

一、提高教师水平

俗话说：“名师出高徒”，优秀的教师才能带出优秀的学生。教师是学生的镜子，学生是教师的影子，教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，而学生会学习教师的思想和气质，在学生身上能寻觅到教师的特点。这是师生之间的默契，也是对师生关系的诠释。因此，要想教育出优秀的学生，教师就必须严格要求自己。部分学校不重视英语教学，师资力量薄弱，很多英语教师并不是专业学英语出身，而是由其他学科的教师来顶替教学。这不仅严重干扰了英语教学事业的发展，而且在心理上使学生产生了一种英语不重要的错觉，导致学生对待英语也只是敷衍了事，并不能全身心地投入英语学习。因此，学校要将培养高水平英语教师放在首位，加大资金投入力度，完善英语教师配置，严格把关师资标准，保证英语教学质量。学校可加大福利力度，吸引英语教育专业毕业的高材生来校工作，打造一支优秀的专业化英语教师队伍;邀请英语名师来校授课，组织开展一系列英语培训课程，提高英语教师的专业水平，并开展教学大赛等评比活动，激发教师的工作积极性，促使教师积极学习，努力进取，为学生负责，增进学生对英语的兴趣。

二、增进师生交流

教师与学生在教学中应是亦师亦友的关系，在课堂上，教师是教授学生知识的恩师，在课堂外，教师与学生可建立友好的朋友关系。教师应多与学生进行交流，有了交流，教师便能清楚地了解学生所想，以学生为主体，结合学生的心理特点对教学方案进行合理的调整，帮助学生更好地适应，让其感受到英语的乐趣和魅力，增强学生对英语的学习兴趣。而通过师生交流，学生能感受到教师的关心与鼓励，从心底里对教师认可，自然会喜欢英语这门课程，英语水平提高便指日可待。教师可让学生将对教师的看法和建议以匿名小纸条的形式写给教师，教师可以了解自己在学生心中的形象和缺点，加以改进。这样，教师在学生之中会越来越受欢迎，而学生学习英语这门课程的兴致也会越来越高，这对英语教学的发展大有裨益。

三、丰富教学方法

教师要结合时代特点积极转变教学理念，丰富教学方法，使教学方式能够适应时代的发展和社会的进步。学生正处在思想活跃、好奇心强的年龄。不同的教学方法能够充分激发学生对英语的兴趣，促进学生集中注意力，努力学习。在新时代教育中，教师要不断更新教学观念，优化教学模式，除了传统的“粉笔书写”教学形式之外，应积极地引进新式教学方式，如多媒体技术。多媒体技术随着科技的发展应运而生，在教学领域具有重要的发展前景。将多媒体技术引入现代化教学中，能弥补传统教学的不足之处，促进教学质量的提升。多媒体辅助教学，使学生的课堂参与度不断提高，教师的教学水平也有所突破。教师可通过多媒体技术创建慕课公共课平台，让学生观看相关英语教学视频，体验不同的课堂风格。此外，教师还可通过网站为学生播放英语动画电影，如《沉睡魔咒》《精灵旅社》《疯狂动物城》等精彩的迪士尼电影，透过精彩的剧情和原汁原味的动画能够加深学生对英语的喜爱，促进英语教学的发展。

四、教学联系生活

学习是为了获取知识，而获取知识也是为生活服务，为了更好地生活。通过与实践结合，学生能在生活中运用知识，从而获得满足感和成就感，自然会对英语知识产生浓厚兴趣，学习英语也会更有动力和热情。因此，在日常教学中，教师要将知识与生活实践结合起来，让学生明白学以致用的道理。教师可在课堂上对知识点进行讲解，再在实践生活中引导学生对知识加以运用。例如，教师可带领学生去英语角同外国友人进行交流，让学生为外国人指路等，通过这些生活中的小事，让学生认识到学习英语的重要性，并且也体验到英语的乐趣，从而提高学生学习英语的积极性，促进学生英语水平的提高。

总之，小学英语虽是英语学习启蒙阶段，但在学生英语语感和兴趣培养方面却扮演着重要的角色，是学生学习英语的根基，对于学生一生的英语学习都具有重要的意义。学校和教师都要重视英语教学，将英语教学发展战略落到实处，激发学生英语学习兴趣，促进英语教学水平的提高。

参考文献：

[1]肖文正.小學英语教学中如何培养学生学习兴趣[J].内蒙古教育，2016（32）.

[2]汪琼，黄文.培养兴趣，提高口语交际能力——以永州市小学英语课堂为例[J].湖南科技学院学报，2016（08）.