刘林大师带徒经验采撷

谢裕竹

摘 要：本文通过介绍刘林大师师带徒的经验，展现盲人刘林大师自强不息的贵重人品，以及为师的职业品德，同时将师带徒期间的有益经验进行分享。

关键词：刘林;师带徒;经验

刘林大师是贵州省第一个跨省参加健全人推拿按摩学习、并获得按摩高级技师（一级）和主治医师资格证的盲人，也是我省第一个带头学习计算机的盲人，获得“全省自强模范”称号。经过30多年的临床实践，他摸索出一套心性和手法相融合、正骨和理筋分层梳、治疗与护理连锁扣的中医传统康复治疗经验，并独创“理经法”有效治療滑膜炎、颈腰腿痛等，还创新运用多指顶推手法，使病人在仰卧位的舒适状态下治疗神经根型颈椎病、腰椎病等取得显著疗效，在贵州省中医传统康复领域被大家誉为“黔中顶推第一手”。

刘林大师与贵阳护理职业学院建立康复护理“刘林大师工作室”以来，其仁心仁德、谦虚自强的医者品格，深受大家的尊敬和信任，遂将师者带徒理念和经验撷取三四分享如下。

一 身正方可为师

“学高为师，身正为范”，师者当以自身的智力、功底、修养、水平、品德等方面的总和在教育教学中成为具体示范。因此，刘林大师常常告诫为师者首要职责是传授技能，要切实把自己的一技之长传授并教会徒弟;其次要把中医人的优良工作作风和职业道德;再者把带好徒弟视为自己的责任和义务，耐心做好答疑解惑，学成出师。

二 言传更重身教

刘林大师有扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的技术功底，还善于总结临床经验，特别重视“三分靠医，七分靠养”的规律，切实将传统中医康复治疗和护理技能结合起来。他强调中医临床思维建立在中医整体观和辨证论治两大特点之上，讲究天人相应、形神相参，因此医者要心手合一，患者要五脏一体，先辨证而后施治。但是守旧固步好比井底之蛙，他要求徒弟要坚持学习，熟读《黄帝内经》等中医经典著作，扩展现代康复治疗知识，在临床中不断实践，为个人成长积累丰富的基础理论和专业知识，才能推陈出新，薪火相传。

由于刘林大师无法用眼睛检视徒弟的学习成效，所以独创了“一对一”、“三联动”、“五人竞”的中医常数联合法教学形式，始终不知疲倦、不厌其烦地演示、指导，力求徒弟对每一个操作手法的运用达到熟能生巧、精准有效。拜师当天，刘林大师对弟子们提出“坚持高标准、严要求、勤练习”的基本要求，他也自始至终，本着诚恳、诚心、热情、积极地态度，从实际出发、从徒弟出发来指导和锻炼徒弟。

“信其师而听其道”，刘林大师凡事以身作则，以爱岗敬业的工作作风，传递工作热情;以大医精诚的职业道德，践行医者仁心;以严谨认真的工作态度，树立师者榜样。

三 传承更兼创新

刘林大师常说中医学要发展，就要靠中医人夯实基础理论，不断更新学习观念和态度，学习掌握新技能，贯穿到治疗技法中，才能不断提高业务水平和操作技能，才会产生质的飞跃，才能更有效为患者治疗。因此他很注重适时调整教学要求，激励徒弟在工作中不断学习，进而培养徒弟诊断和治疗的能力，加强对临床疗效的经验总结。

为提升教学质量，刘林大师勇于挑战新领域，带着大家一起学习和掌握现代中医教学的设施设备，参与建设高仿真虚拟实训设备以及软件操作系统，建成集仿真实训中心、数据化实训中心、社会仿真职业培训和考核中心为一体的省级护理仿真型实训基地，并引入多媒体人体针灸穴位互动数字平台、高智能推拿手法仿真测试系统等先进教学设备，设立虚拟教学区及实践操作区，将现代科技成果与传统康复技能有效结合起来，高度还原临床执业场景，切实提高了带徒质量。

四 亦师亦友亦同行

“学然后知不足，教然后知困”，刘林大师风趣地坦言在带徒时，也认识到自身存在的不足，因此，还需要不断积累知识，开拓视野，加强自身的专业水平。他分享自己的成功与收获，促进师徒的共同提高。通过积极探索规律，他要求评比出资历深、技术强、口碑好的徒弟，兼任指导新徒弟学习成长一职，有效提高了大师工作室的专业技术建设和整个团队的凝聚力、战斗力。

“授之以鱼，不如授之以渔”，所以刘林大师常鼓励徒弟要坚持勤学，勤问，勤看，勤练的学习方法，他则始终不厌其烦、毫无保留地进行细致讲解、举例、示范，直到徒弟能挑起重担，独当一面。他以一颗平易近人、医者仁心的心态与徒弟进行思想和感情的交流融合，使大家在学无止境，教无止境的过程中亦是师亦是友。

师带徒是传统中医药行业“传帮带”培养人才最直接、最有效的固有方法，也是现代教育体系下专项技术人才培养的有效途径之一。作为行业技能专家、带头人，刘林大师说：“‘羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，没有祖国和人民对我的培养，就没有今天的我！我一直心怀感恩，希望通过大师工作室的平台，带徒传技、交流学习、创新技术，这是践行我的感恩之想，也是践行我中医人的普济之心！”