小学语文课堂中培养学生创新能力的方法

拓万霞

摘 要：教师要在教学实践中充分抓住学生的心理、生理、意志、情感和行为的特点，根据小学语文学科的特点，努力在课堂教学中培养学生的创新能力，点燃他们创造性思维的火花。

关键词：小学语文；创新能力；創新条件；研究方法

一、培养学生创新能力的前提条件

1.改进传统的教学模式

教师只有全面、深入地了解学生，才能有针对性地去指导并培养学生的创新能力。在新课改背景下，传统的以教师为主、学生被动接受的教学方式已无法适应当下创新教育的发展，教师应当丰富教学内容，在吸取传统教学方式精华的基础上，改进传统的教学模式，挖掘学生的潜力，做到与时俱进。

2.明确语文教学目标

目前，在小学语文课堂教学中，教师比较重视词语和句子的读写能力，忽视了听和说的能力，造成学生语言能力的片面发展。再者课堂中教师仍是教学的主体，师生互动性不强，学生参与不到教学中来，从而降低了学生的学习积极性。创新能力的主体是学生，要使学生主动去学习，去发现问题、解决问题，让学生能够在学习语文的过程中发现自己的不足。

二、在语文课堂中培养学生创新能力的方法研究

1.鼓励学生大胆质疑，促进学生创新思维发展

质疑是学生探索未知事物的第一步，同时也是培养学生创新能力的重要环节。因此，教师要多设计具有启发性的问题，对学生开展质疑解惑训练，鼓励学生勇于发表自己的见解，让学生的思维更为活跃，学会从不同角度分析问题，在相互交流过程中迸发出创新的火花。教师在教学过程中要肯定和培养学生的创新意识和思维，及时给予鼓励，促使学生创新思维发展。对于一些看来毫无价值的质疑，教师不要急于否定，而要发现学生认识的误区，帮助学生察觉思维偏差，积极进行纠正，这是提升学生思考能力的手段。

2.发挥语文学科功能，培养学生的创新能力

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想象力如此重要，在教学过程中，要培养学生创造性想象力。那么如何在教学过程中培养学生的想象力呢？

首先，要丰富学生的想象素材，使想象力变得丰富。在教学时教师要善于利用教材、教学图片、实物，并对学生的情感体验程度有基本的了解，以引发学生的想象力。其次是发展学生的思维，提供想象的基础。在教学过程中，老师应该充分利用教材自身的创造性因素，着重引导学生进行思维训练，培养学生的创造性思维能力。例如在进行《坐井观天》一文的教学时，在指导学生领会了课文的基本寓意后，教师可以在文章的基础上提出一些具有想象力的问题，比如青蛙在井里，它每天看到世界是什么样子的？引导学生想象井里和井口天空的内容。然后从一个新的角度提出问题来激励学生展开想象，比如：青蛙听了小鸟的话，从井里跳了出来，青蛙会看到什么？会说出什么样的话呢？这是一个很有启发性的提问，学生会根据自己的经验来回答问题。因为没有标准答案，所以孩子们会畅所欲言，每个学生都力求与别的同学的答案不同。教师可以对想象力丰富的学生进行表扬，建议他们把想到的写下来读给大家听，提升他们的表达能力。

3.在教学中，适当地创设情境教学

情境教学最大的好处是将学生带入一个具体的情境中，使学生在具体的场景中进行思考。强烈的好奇心会驱使学生一步一步跟着教师的引导前进，激发他们的积极性。

例如在《看雪》教学中，教师导入过程中创设情境展开教学。

师：在冬天的时候，你们最盼望的是什么？

生：希望下一场大雪。

师：下雪了，你们想做什么呢？

生：滑雪、打雪仗、堆雪人……

另外，教师也可以通过自身的回忆，来激发学生对雪的认知，或者通过一些精彩的有下雪场景的影视片段，把学生带入不同的情境，激发学生对雪的喜爱之情。在此基础上，教师可以提问：你们对雪有什么记忆？能否说出和雪有关的诗句？有什么故事？引导学生去表达、去回忆，引发学生积极思考。

4.引导学生个性化发展，对一个问题进行多个角度解析

培养学生的创新能力，其实就是让学生的个性和潜能得到充分的释放。引导学生个性化发展，是培养学生创新能力的重要手段。主要提倡开发学生个性中的潜能，可以引导学生全方位的换角度思考问题。例如在《钓鱼的启示》一文中，从故事主人公看来，说的是道德底线的问题，教导我们要遵守道德。如果换位思考的话，鳗鱼是怎么想的？如果你是那条鳗鱼，在那个情景中会如何？会产生什么样的结果？从而加深对文章的理解，进而得到不同的启示。多方位多角度去剖析一个问题，可以让学生充分地发挥想象力，培养创新思维。

总之，在小学语文教学中实施创新教育，就是要把培养小学生的创新精神和创新能力贯彻落实到小学语文教学实践中去。所以，小学语文教师要改变传统的教学思维，吸收新的教学理念，用多种方式和手段来激发学生的创新精神，提升学生的综合素质。

参考文献：

[1]阳胜.关于小学语文中高年级口语交际问题的研究：以广西桂林市临桂区5所小学为例[J].基础教育研究，2015（1）：41-43.

[2]王伟.探讨小学语文教学与学生创新能力的培养[J].赤子（上中旬），2016，10（16）：221.

编辑 鲁翠红