游戏化教学在小学数学教学中的运用

王翠芬

摘 要：主要以游戏化教学在小学数学教学中的运用为重点进行阐述，结合小学数学教学现状，从游戏化教学在小学数学教学中的运用价值和游戏化教学在小学数学教学中的有效运用两个方面进行深入说明，进一步提高游戏化教学在小学数学教学中的运用效率，旨在为相关研究提供参考资料。

关键词：游戏化教学；小学数学；有效运用；价值

在我国教育体制改革进程中，顺应新时代的发展需求，教育工作者研究出诸多高效的教学方法。在小学阶段，数学作为一门重要学科，能够充分调动学生自身的思维，发展学生自身思维能力与创新能力，在一定程度上影响着小学生今后发展的方向。然而现阶段小学数学课堂有些沉闷枯燥，不能吸引学生注意力，无法保证教学质量，游戏化教学正好能够弥补这一不足，将游戏化教学运用在小学数学教学中，不仅可以激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，还可以培养学生分析问题并解決问题的能力，提高学生学习效率。

一、游戏化教学在小学数学教学中的运用价值

所谓的游戏化教学，就是在数学课堂中增添游戏环节，激发学生好奇心，促使学生全身心地投入到数学课堂中，在良好的学习环境中提高自身数学知识技能。将游戏化教学运用在小学数学教学中具有重要的价值，主要体现在两个方面。其一，便于学生自身潜能的开发。以游戏化方式开展教学活动，可以激发学生学习兴趣，调动学生学习思维，进而促使小学生积极地探究某一数学问题，开发学生自身潜能[1]。其二，游戏化教学可以培养学生合作精神，通过丰富教学内容，引导学生积极地进行合作与研究，由此在不知不觉中培养小学生的合作精神，为教学环节的顺利进行打下坚实基础。

二、游戏化教学在小学数学教学中的有效运用

1.运用游戏化教学，导入新知

结合小学生的身心发展特点，其自身的控制能力与管理能力有待提高，所以不容易将自身注意力长时间集中在学习上，会在课堂中做一些小动作，甚至干扰到数学课堂，不利于新课的正常导入。因此小学数学教师可以运用游戏化教学，集中学生注意力，促使学生以饱满的热情和积极的心态进行学习，激发学生学习热情，提高学生学习动力。

以小学数学北师大版“时、分、秒”为例，以丰富学生自身数学知识储备量为目标，教师可以先为学生创设问题情境，提出问题：钟表是什么？钟表的作用有哪些？钟表中的三个针代表着什么？激发学生学习兴趣，然后组织学生进行游戏，吸引学生注意力，要求学生以拍手的形式参与游戏活动，即在一分钟之内数自己的拍手次数，最后比一比哪名学生拍手的次数最多，调动学生学习积极性，进而导入“时、分、秒”的教学内容。

2.运用游戏化教学，提高学生学习动力

游戏化教学自身具有较强的娱乐性和生动性，能够更好地激发学生学习兴趣，发挥学生学习的主观能动性，所以，教师可以将游戏化教学运用在数学课堂中，提高学生学习动力，赋予小学数学课堂趣味性，提高学生学习动力，加强学生对数学知识的理解与掌握，切合实际的游戏化教学的运用价值，保证数学质量。

以小学数学北师大版“千克、克、吨”为例，教师可以在课堂中利用先进教学实时投影技术向学生播放一些图片，包括生活中真正存在且具备一定重量的事物，对学生视觉造成一定冲击，使学生初步了解学习内容。然后教师带领学生进行游戏活动，也就是将学生分为三个小组，每个小组代表千克、克、吨的其中一个，在教师举例期间，每个小组要派一名学生讲述教师描述的事物是否是自己代表的重量单位，将表现优异的小组给予赞扬与肯定，调动学生学习积极性，进而使学生更好地学习数学知识，提高教学效率。

3.运用游戏化教学，促进师生沟通与交流

一般来说，数学学科具有较强的逻辑性，在一定程度上增强了小学生的学习难度，容易使小学生失去学习兴趣，甚至使小学生对数学的学习产生厌烦心理[2]。因此教师可以运用游戏化教学，增加教师与学生之间、学生与学生之间的交流机会，营造出轻松愉快的学习环境，不断激发学生自身学习潜能。同时，教师要以学生为主体，充分体现学生的主体地位，结合小学生对事物的认知能力，设计符合小学生身心健康发展的游戏化教学环节，提高数学课堂的有效性。

以小学数学北师大版“轴对称和平移”为例，教师可以组织学生进行“画一画”游戏，首先将图形的轴对称和平移的基本特征介绍给学生，激发学生对数学课堂的求知欲和探索欲，其次教师利用多媒体技术向学生呈现某些简单的图形，要求学生发挥自己的想象力与创造力，对图形进行平移或者轴对称设计，调动学生自身思维，培养学生创新能力与数学素养。

综上所述，游戏化教学运用在小学数学课堂中具有十分重要的意义与价值，教师要以学生为主体，选取学生感兴趣的事物吸引学生注意力，结合学生的认知水平设计趣味性的游戏环节，促使小学生在感受欢乐的同时加强对数学知识的掌握，进而促使小学生全面发展。

参考文献：

[1]徐红叶.游戏化教学模式在小学数学课堂教学中的应用分析[J].文理导航（下旬），2016（8）：58-59.

[2]于秀君.游戏化教学模式在小学数学课堂教学中的应用策略[J].考试周刊，2018（9）：23.

编辑 段丽君