如何帮助小学孩子爱上阅读

张海月

摘 要：教师通过激发学生的阅读兴趣；培养良好的阅读习惯；开展多种形式的阅读活动帮助小学阶段的学生爱上阅读。

关键词：阅读；兴趣；习惯；小学

《义务教育语文课程标准》对小学语文不同阶段学生的阅读分别从激发学生阅读兴趣和读书、爱护书的好习惯；开展多种形式的阅读提出了明确的梯度要求，我们发现，“部编本”语文教材，愈发重视阅读。

“书犹药也，善读之可以医愚。”在小学语文初级阶段，教师面对的是刚刚进入校园的天真可爱的孩子，他们的未来可期，读书是他们适应学生生活、提高语文素养、下笔如有神的最基本、最有效的手段。在书的海洋中，不仅可以学到知识拓宽视野，还可以陶冶性情养成良好的性格，为以后的学习成长打下坚实的基础。

学生在小学阶段能够爱上阅读、坚持读书的习惯是可以终身受益的。那么，如何帮助学生爱上阅读、高效阅读呢？我们从以下几个方面进行分析。

一、激发学生的阅读兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是孩子最好的老师，所谓阅读兴趣就是对书籍所持有的积极的心理倾向，这种倾向是可以在后天的培养和训练中发展起来的。那么如何激发学生阅读兴趣呢？

1.营造良好的阅读环境，提高阅读兴趣

创设一个良好的读书氛围，把学生置身于浓厚的读书环境中，是提高学生阅读兴趣的重要方式。在班级内，可以规划图书角，实现人人有书读，同时，老师通过有趣的形式带领读书，实现人人爱读书。在家庭中，家长给孩子营造专门的读书空间，在经济条件允许的范围内给孩子丰富图书架，同时，家长与孩子共读一本书，交流心得，自由畅谈，提高孩子的阅读兴趣。通过书香校园与书香家庭的合力作用，让孩子从小爱读书。

2.引发好奇心，提高阅读兴趣

首先向学生推荐符合小学生年龄特征、个性特点的读物。处于小学低年级阶段的学生精力旺盛，好奇心强，充满热情和激情，为学生提供符合年龄特点、个性特征的读物，容易引起学生的好奇心，引导学生进入书籍的世界。其次，小学生因为年龄小，注意力集中的时间短，因此，家长教师可以参与到学生的阅读中，声情并茂地读给学生听，激起学生的好奇心，调动学生的阅读兴趣。另外，多带学生进书店、参观图书馆、参加故事比赛等，也可以培养阅读兴趣。

3.设计有趣的教学过程，增强阅读课堂的美感，提高阅读兴趣

在阅读课上，摆脱一成不变的枯燥模式，通过音乐渲染气氛，通过表演让学生参与其中，通过示范朗读引起师生共鸣……在有趣的课堂中，学生总是能轻松进入状态，沉浸于书的世界中，爱上阅读。

二、培养良好的阅读习惯

“习惯真是一种强大而顽强的力量，它可以主宰人生。”习惯对于刚踏入校园的孩子们来说尤为重要。孩子成功教育从好习惯培养开始，提高阅读质量，关键是养成良好的读书习惯。

1.坚持每日读书

让学生养成每天读书的习惯，每天在固定的时间读书，雷打不动，持之以恒。心理学研究表明，只要坚持21天，就会养成个人习惯。万事开头难，在习惯养成的初期，家长教师要重视学生的读书活动，可以从简单的听书等做起，做好监督工作。

2.尝试随时读书

随身携带书籍，尝试随时读书。鼓励学生在书包里准备自己喜欢的书籍，利用零散的时间进行欣赏，减少电子产品的使用，既可以让学生养成读书的好习惯又能减少电子产品带来的不良影响。

3.不动笔墨不读书，养成圈点勾画阅读习惯

在读书过程中，让学生用自己喜欢的符号圈点勾画做批注，记录自己的心得感受。可以写读书笔记，摘抄好词好句，写体会感受……遇到不懂的地方随时标记出来，并借助辅助工具解决困难。不动笔墨不读书的习惯可以让学生在读书的过程中思考，有所感悟。

4.不求甚解，养成博览的习惯

读万卷书，行万里路。在日常的读书活动中，教师可以根据每个学生的读书情况进行鼓励性评价。对学生的读书量、读书成果等进行奖励，激励学生继续坚持。学期末进行读书奖励，選拔“最痴迷小书虫”等读书之星，鼓励学生博览群书海量阅读。

三、开展多种形式的阅读活动

丰富多彩的读书活动能让学生在趣味中体验经典，收获阅读的快乐和自信。通过多种形式的阅读活动，让学生提高对语言文字的理解，丰富自身的词汇储备，同时又能密切师生关系、亲子关系，有利于学生在语言文字的利用中感受读书的快乐。现在互联网普及，阅读活动可以线上线下同时开展。随着家校合作越来越得到大家的普遍认同，使得很多教育活动能够实现学校与家庭之间的合作，阅读活动也可以如此。

1.线上读书打卡，倡导亲子共读

家长无论自己工作多忙，每天都应该抽出时间陪孩子读书。可以读给孩子听，可以听孩子大声朗读，可以和孩子比赛默读，可以和孩子聊书，可以和孩子一起做读书笔记……父母和孩子一起读书的时刻是家庭的幸福时刻，可以陶冶情操、滋润心灵，家长成为孩子读书的榜样更有利于孩子读书习惯的养成。

2.线下读书沙龙，自我展示

在课堂上，由教师组织好书推荐课、阅读方法指导课、阅读成果汇报课等各种形式的课堂，让学生掌握系统科学的读书方法，在积极主动地阅读中相互启迪，共同提高。

“腹有诗书气自华”，读书对于成长中的学生来说是越积越多的财富，“鸟欲高飞先振翅，人求上进光读书”，为人师者，我无比坚信的真理之一便如苏霍姆林斯基所说：“我的教育信念的真理之一，便是无比相信书籍的力量。”拳拳父母心，也不过是希望子女读书成才。培养保护学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在丰富多彩的阅读活动中自由徜徉于知识的海洋。

编辑 王彦清