初中英语单词教学的技巧和方法

姚丽英

摘要：英语科目在学生的整体学习目标中都占据着一个很重要的地位，英语考试的成绩好坏甚至直接影响着学生整体成绩的好坏。所以说，对于学生尤其是初中生而言，学好英语对于自身的成绩提升和能力增长都是很有帮助的。英语的学习基础就是英语单词，想要学好英语就必须要对单词有一个很好的掌握，但是对于中学生来说，如何很好地掌握英语单词是缺乏有效的方法的。就掌握单词的相关方法进行探讨。

关键词：初中英语;词汇教学;技巧;方法

鉴于英语在学生学习生活中的重要性，相关的教育者一定要重视对学生英语水平提升的努力。首先最重要的就是要为中学生的英语学习打下良好的单词基础，老师应当对如何学好英语单词进行方法探索，學生也应当积极地从自身出发，为自己寻找到一条有效的英语单词的学习方法。初中生只有有效地掌握了单词基础，才可以更好地继续接下来的英语学习任务，才可以更好地去提升自己的英语水平。

一、提高初中生词汇量的原因初中是学生在六年的中学学习生涯中打基础的阶段，在这一个阶段学生不只是学习理论知识，更重要的是为他们的高中冲刺打下基础和建立对各个科目的学习信心。在这个阶段学生如果能够很好地掌握英语知识的话，就可以为学生的往后学习打下很好的基础，也会让学生对英语这一门科目产生兴趣，这对他们的继续深造是很重要的。英语科目一直以来都被当作一门重要的科目对待，在我们重视学生成绩的教育背景下，学好英语对于提升学生的总体成绩是非常有帮助的。作为学习英语科目的重要基础，学好掌握英语单词是很重要的。一个学生只有很好地掌握了英语词汇，才可以进行阅读、听力、翻译等项目，才能促进自己的英语成绩上升，才能有效地培养自己的英语能力。

二、如何提高初中生英语词汇量

1.直接记忆法是提高初中生英语词汇量最常用的方法直接记忆法，顾名思义就是直接对英语单词进行记忆，也就是所谓的“死记硬背”，运用这种方法可以把单词拆分成一个个的英文字母进行记忆，然后记住之后拼合起来就成了单词，例如在背诵英语单词“summer”的时候就把它拆分成s＼u＼m＼m＼e＼r 这几个字母进行背诵。通常来说这种方法是最简单直白的，也最多地被利用，但是这种方法有一个很大的缺点，那就是效率不高。单纯的一个字母一个字母的背诵很难将单词记牢，学生对于这样的方法也会很容易产生厌倦感，因为背诵相当的枯燥乏味，这样很容易让学生对学习英语产生反感。所以说，这种方法是不太被建议的。

2.音标记忆法是提高中学生词汇量的重要手段音标记忆的方法就是按照单词的读音对单词中的字母进行记忆，就像当学生在学习单词“hospital”的时候，可以根据每个拼音的组合来对单词进行快速的记忆，这种方法是较为简单易行的，学生在实际的使用中也不会显得过于枯燥乏味，所以对于学生来说这种方法还是被很多人接受的。一般的教学活动中，这种方法老师们用得会比较多。但是这种方法也存在一些不足。首先，如果学生对英语单词的读音不熟悉的话是没法用这个方法的;其次，因为有些英语单词的读音跟字母组成是不一致的，也就是说有些字母放在单词中是不发音的，这样的话再依靠读音进行记忆就很容易出错了;最后，使用这个方法的前提是学生要能够牢固地掌握英语单词的读音和音标，这同样会需要学生努力地学习。

3.词根词缀记忆法是最有效的记忆方式词根和词缀是英语单词中常见的结构，类似于我们汉字中的汉字偏旁，如果能够很好地掌握和利用这些词根词缀的话，对于记忆英语单词也是很有帮助的。一般来说，常见的词根和词缀是很好记忆的，例如“枣怎造”“less”“贼蚤燥灶”等，这些词缀放在单词中较为统一，掌握它们可以很好地帮助学生进行系列的记忆，可以说是很有帮助的。需要注意的是，有些词根包含着词义，它可以改变附加的单词词义，所以对于这一类的词缀需要学生加以特别注意，进行深入的记忆。例如单词中带有“糟燥灶”词根的话就往往表示否定;单词中带有“凿蚤泽”这个词根的话就表示不;单词中带有“葬灶贼蚤”这个词根的话就表示反抗。这种方法利用了单词的词义和共性，所以说利用这种方法的话是较为科学的，也是被很多的专家和教育者所推崇的。

4.其他记忆方法由于英语学科是一门开放型的学科，除了上面说的那几种方法之外，还会有很多其他的记忆方法，例如，图片记忆法、词义联想法等。老师在教学的时候可以利用单词的词性和句子的语法来帮助学生记忆英语单词。总之，学生和老师应当共同努力。

三、结束语英语科目一直以来都被当作一门重要的科目对待，在我们重视学生成绩的教育背景下，学好英语对于提升学生的总体成绩是非常有帮助的。英语作为一门外语，中学生学习起来肯定会遇到相当的难度，学生学习英语需要逐渐打基础，最重要的就是掌握好单词。想要学好单词其实也是有很多的有效方法的，因为英语是一门较为开放的语言学科，重要的是老师如何帮助学生更好地掌握和学生如何从自身出发去努力学习。除了文中阐述的相关方法，学生在平时的英语学习中也应当多思考，为自己找出一种合适的方法，这才是提升学生英语水平的最好方法。老师则应当多对学生加以指导，帮助他们在正确的道路上前进，避免进入错误的道路。

参考文献：

[1]胡涛远.初中英语词汇教学技巧和方法[J].中学时代，2012（8）：84.

[2]覃凯珊.浅谈初中英语单词教学的方法[J].广西教育，2012（14）：76.

[3]叶铭章.初中英语词汇教学的技巧与方法[J].知识窗（教师版），2014（6）：77.

编辑郭小琴