教育局长推门听课记

唐世日

“坚持立德树人，德育是关键，课堂是主阵地。德育必须通过课堂在学校落地生根。”春寒峭料，阴雨绵绵，3月8日，江华瑶族自治县教育局局长唐孝任一行走进沱江镇为人小学、江华创新实验学校等学校推门听课。

沱江镇为人小学是以中共早期党员、中国社会主义青年团创始人之一、革命烈士陈为人同志命名的小学。唐孝任下车后，径直推开五年级3班的教室门，聆听《多种多样的住房》一课。他一边听一边在听课本上写下建议和想法。

唐孝任听完课后，与老师、班上的学生交流自己的想法。“多种多样的住房，不同民族有不同样式的住房，如我们江华瑶族有吊脚楼。《品德与社会》课程要渗透思想教育，要与江华本土文化结合起来进行深入浅出的讲解，这样思想道德教育才能让孩子们入脑入心。”上课老师不时地点头。同时，他还叮嘱校长、工作人员要将《品德与社会》课落地，纳入管理评价体系中，真正培育出品質好的孩子。

离开为人小学，唐孝任来到创新实验学校。这是七年级的一堂《青春的萌动》课。课堂按照“抽测+独学+对学+小展（小组展示）+大展（提出深度问题）+巩固”模式，围绕“青春期有什么烦恼”等知识有序开展。

“青春期时，身体、心理的发育都不断成熟，男生女生要结合自己的实际情况思考。”唐孝任坐在教室后面旁听，就“男女同学的交往”等青春期遇到的问题与孩子们讨论，不时提出自己的见解。

“从小学到高中都是身体、心理不断发育成长的过程，青春期的心理常常产生一些萌动，家长不理解，老师不理解，甚至校长不理解。”下课后，唐孝任把几位同学叫到自己的身边，与校长、上课老师、分管教学的副校长谈起《青春的萌动》一课，他的观点引发了大家的共鸣，教室里也传出阵阵笑声。

“这些都是孩子们内心的东西，要结合孩子们的想法和青春期出现的早恋等现象展开这堂课，效果可能会更好。”唐孝任不断提出自己的想法，“《道德与法治》深入课堂，深入学生，要结合学生自身实际，结合江华实际，让学生从中感悟，学有所得。”

课后，唐孝任还就如何开展学雷锋活动谈了自己的意见。

一位学生提出“学雷锋是一件大事，普通中学生难以办到”。唐孝任当即回应道：“学雷锋行动并不是高不可攀和遥不可及的，它时时发生在生活当中。例如，送生病的同学去医务室看病，在家帮助父母做家务，在社会上帮助老人，拾金不昧等，都是学雷锋的表现，做好这些点滴小事并不难。”

“对，这是我们中学生应该做的，都是一件件小事。”经过启发，同学们纷纷点头表示赞同。

“全国教育大会明确了我们到底应该办什么样的教育，才能培养为党、为国家和为民族复兴担当大任的新一代。这充分说明了教育的基础性、先导性和全局性作用。”唐孝任语重心长地说。

据了解，该县加强学校德育、体艺等课程的实施管理，压实了局班子成员、股室长、校长进学校进课堂推门听课的责任，全力推进有温度能育人的高效课堂，坚持立德树人，真正培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。