假期收心三部曲

凌玉婷

每到开学日，孩子们飞奔来校，宁静的校园顿时生机勃勃。但长假归来，最难做的工作是收心。假期里，由于大部分家长忙于工作，孩子就开始“自由生长”。所以在开学面对学校纪律、班级规定时，孩子们都需要适应期和过渡期。老师对此深有感触，每到开学初，孩子们要么在课堂上两眼无神、梦游四海，要么书写潦草、甚至连笔都不想拿。为了改变孩子们的“假期综合征”，我开始尝试参与他们的假期生活，指导他们的假期安排；在孩子们回到学校后，多谈话，多给他们一点耐心，这让我颇有收获。

一、制定计划 细致安排

1.制定表格计划。期末考试结束后，我根据班上孩子一学期的表现布置了分层作业，要求孩子们在家长的指导下制定好假期作息表。同时我也给孩子们制作了假期作业表，把家长、孩子与我的要求紧密地结合起来。多数家长不知道假期中该如何有效陪伴孩子，表格则能为家长提供正确的关心方向。

2.借力微信，分群指导。信息化时代让家校沟通变得便利，老师可以方便地指导家长帮助孩子学习。长时间的接触使我对孩子自身存在的优缺点了然于心，因此在长假中我特意根据部分孩子的特点建立了三个微信群：“写好中国字” “阅读与朗诵”“世说新语，跟我学”。在假期开始的第一天，我便在群内发布通知，将具体要求告知家长。比如“写好中国字”的群我是这样发通知的：

写好中国字（书写群）寒假练字要求：

1.请各位家长于19日前准备好《好字行天下》四年级上下两册。2.具体做法：请家长严格监督，若家长上班，则由家里其他监护人监督。早上、下午、晚上各花半个小时练一版生字并拍照发到群里。3.凌老师会一一查看点评，不合格者需重写。

随后，群内的家长们立刻行动起来。有的甚至一家人都进了群，不仅有爸爸妈妈，还有爷爷奶奶、外公外婆。有了这个群，家校沟通在假期里也变得更积极有效。

3.寻求助手，分化压力。三个微信群的建立意味着我每天要接收大量的信息，监督检查的压力很大。虽然每天会挪出一个小时来对微信群里的书写、背诵、学习情况进行检查，但是也很难做到全面细致地督促。这个时候，每个群选取一位能干的家长来进行登记就显得格外重要。请这位家长帮忙制作表格，登记每位孩子的学習情况，并且及时在群里进行督促，提醒当天未完成任务的孩子。而我则重点关注那些平时不太关注孩子学习的家长，只要他一发出照片或者语音，我便马上给予肯定和回复。春节期间实在忙不过来的时候，我会选择一天点评五位孩子，给他们坚持和努力的动力。

长假中，家校沟通变得更加理性、和谐。家长们都特别热情积极，即使当天完成不了任务，第二天也会补上。我也深深地被家长们感动着。

二、总结优秀 巧妙引导

1.举行颁奖典礼，颁发证书。通常，我班里的开学第一课是假期作业的总结与表彰。不仅表扬在假期中坚持学习的孩子，把他们的作业拍照展示，对他们的进步不吝赞美；更重要的是对在背后督促与监督的家长给予肯定与鼓励，评选他们为“最美家长”，颁发奖状和证书，让孩子们代领奖状，并要求他们回家后要郑重地感谢爸爸妈妈的付出。

2.引导孩子们用心感受家长们的付出。开学第一课我让孩子们对假期中自己最想感谢的人写几句话，有的孩子写了“感谢妈妈每天陪我学习”；有的孩子写“这个假期，爸爸对我很严厉，我常常与他赌气，可是当我平静下来时，我觉得爸爸做的都是对的，感谢我的爸爸对我的严格要求”；还有的孩子写“虽然每天背作文有点辛苦，但我现在觉得很开心！因为我知道了如何勤奋，如何打败懒惰的自己”……我把孩子们的心里话发到群里，并对家长说：“其实每个孩子都渴望被认可，渴望自己更优秀更自律，付出汗水的是他们、坚持努力的是他们，可他们却把最真的感谢送给了督促他们的父母和老师。所以，亲爱的家长们，为了孩子们求知上进的心，请和老师一起有方法地严格要求孩子，他们已然知道在充实的日子里才会拥有真正的快乐！”

三、分享经验 寄予希望

1.召开主题班会。

（1）请班上平时学习效率高的孩子与大家分享好的学习方法和新学期的目标。比如我们班的数学小明星就跟大家说学数学最好的方法是上课认真听，晚上回去还要多做一次口算题卡训练答题速度。而子杨同学说：“可别看我下课都在玩，那是因为我写作业的时候整颗心都扑上去了。”蔓妮同学说：“寒假里，我每天练字，坚持了十几天后看着自己的书写赏心悦目，心里像吃了蜜一样甜。这个学期我要坚持把作业本上每个字都写工整。”

（2）让孩子们写下自己的新学期目标。要求孩子们给自己定一个具体的小目标。于是在孩子们的课桌上看到了“把每篇课文背下来”“每天背诵一首古诗”“每天摘抄一段好词好句并且背下来”，等等。小小的目标藏着孩子们那颗渴求上进的童心。

2.深度谈话，各个击破。

对于上学期行为和学习习惯有待进步的同学我采取单独谈话的形式。用热情的拥抱告诉他们，新学期新开始，他们一定能靠自己的努力赢得进步，并寄予孩子希望，给予孩子赞美。孩子的点滴进步都离不开家人的支持，所以我会把这些孩子设定的目标一一发给家长，请家长跟老师一起来帮助孩子们达成这一个个小目标。

3.安全教育、情绪调整不可少。

由于长假中孩子们都无拘无束地玩耍，回到学校后班主任还需要给孩子们做好安全教育，叮嘱他们不做危险的事，上学与放学路上要学会保护自己。而在班会课上，我还会这样跟孩子们说：“在学校里，我们在一个集体中生活，在与同学、老师的相处中，不可能事事如你们的意。所以我们要学会理解，要敞开心怀，接纳别人的不完美。”

（作者单位：长沙市岳麓区德润园小学）