科技创新视角下高中音乐运用多媒体技术教学的尝试

李蓉

摘 要：随着科技创新的不断发展，越来越多的教师将科技创新运用到了课堂教学活动中，多媒体技术就是科技创新中的一种。多媒体技术不仅能以图文并茂的方式调动学生的视觉体验，还能更好地调动学生的感官系统。基于此，在高中音乐教学过程中，教师应充分发挥多媒体技术的优势，将其更好地应用到高中音乐课堂教学活动中。立足于科技创新视角下高中音乐运用多媒体技术教学的尝试为探究的对象，希望借此为高中音乐教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。

关键词：高中音乐；多媒体技术；运用

在高中音乐教学过程中，如何将多媒体技术巧妙地运用到音乐课堂教学环境中，是每一名高中音乐教师共同关注和关心的问题。针对以上问题，我们在实际教学中可以从巧用多媒体技术，激发高中学生音乐兴趣；借助多媒体教学法，开阔高中生视野；利用多媒体技术突破教学重点，提升高中音乐教学效率这几方面着手进行，以下结合实际教学经验，分别进行介绍。

一、巧用多媒体技术，激发高中学生音乐兴趣

在传统的音乐教学过程中，教师常用的教学方式大都是教师在台上借助粉笔和黑板进行“一言堂”教学模式，学生在台下用笔纸死记硬背。这大大地降低了高中音乐课堂的教学效率，还致使学生对音乐失去了兴趣。基于此，教师可以将多媒体技术融入高中音乐课堂教学活动中，借助多媒体技术自身的优势，为音乐教学活动焕发出前所未有的生机。

例如，我在教学《祖国颂》一课时，为了让学生了解音乐艺术的基本特征，并能通过学习让学生了解哪些声部的节奏宽松、舒展，旋律起伏、跌宕；哪些声部节奏密集、紧凑，旋律线平直，同音连续重复。上课之初，我借助多媒体播放《祖国颂》，首先让学生对祖国颂的作者及背景有一个初步的了解。之后，当《祖国颂》音乐真正播放时，学生的注意力全部被直观形象的画面所吸引，他们的感官也被多媒体技术刺激。当歌曲结束后，我说：“同学们，刚才的歌曲是一首气势宏伟的颂歌，现在我再播放一变，大家一边听一边跟着学习合唱。”这样的教学设计，不仅使学生感受到了音乐的魅力，还打破了传统枯燥乏味的教学方式。

二、借助多媒体教学法，开阔高中学生视野

众所周知，高中音乐教学不会像初中音乐一样，还停留在一个比较浅的学习层次上。相较于初中音乐，高中音乐不仅能开阔学生的视野，还能使他们的知识面更加广阔，从而对音乐的认识和理解逐渐走向更深的一个层次。基于此，教师应结合新课改的要求，向学生介绍多种多样的音乐知识。笔者教学音乐与影视时，运用了多媒体技术将所学知识展示在了学生的眼前。

例如，在教授《红楼梦》一课前，我先是为学生布置了一个课前作业，如：“通过各种途径了解红楼梦中金陵十二钗判词和谶语分析人物形象及人物命运。”等到正式上课时，我就之前的问题让学生进行回答，学生争先恐后地说着，我及时调整了课堂氛围。接着，我借助多媒体技术向学生呈现出贾宝玉在太虚幻境中看到的关于林黛玉与薛宝钗的判词。学生聚精会神地看着多媒体呈现出来的画面，完全呈现在了音乐与剧情中。这样的教学设计，不仅让学生感受到了古典文学经久不衰的魅力，还通过《红楼梦》诗词对封建时期的人物悲剧命运有了更深层次的认识。

三、利用多媒体技术突破教学重点，提升高中音乐教学效率

随着科技创新的不断发展，在其背景下，多媒体技术在教学中被越来越多的教师应用。多媒体以色彩缤纷、图文并茂的特点，使抽象、死板的内容变得生动有趣。多媒体的应用不仅能激发学生的好奇心和求知欲，还能触发学生思维的灵感，调动学生学习高中音乐的积极性。

例如，在教学《中国少数民族音乐》一课时，本节课的重点是：（1）“音乐的民族风格特点的形成与哪些因素有关？”（2）“分析蒙古族的长调《辽阔的草原》及藏族的《酒歌》的音乐风格特点。”为了让学生通过聆听、体验少数民族音乐美以及激发他们热爱少数民族的音乐情感。于是，上课之初，我先是借助PPT软件向学生呈现出我备课时准备的歌舞片段课件，如：“傣族《月光下的凤尾竹》、维吾尔族《掀起你的盖头来》、藏族《翻身农奴把歌唱》、蒙古族《賽马》等。”并让学生说出以上歌舞片段中舞蹈的风格特点。这样的教学设计，不仅使学生对上述中的少数民族有了一个初步的感性认识，还使高中音乐课本中抽象的理论知识变得具体直观，从而有效突破了高中音乐教学难点。

总之，我们在音乐教学过程中，将多媒体技术融入音乐课堂教学活动中，不仅能够激发学生的音乐学习兴趣，拓展学生学习思路，还能优化教学效果，提高教学质量。这就要求教师必须做到转变观念，改革教学方法，做到传统教学手段与现代教学手段相结合，充分、合理地利用多媒体教学手段，精心设计教学情境，多为学生提供直观的教学场景，做到声音、画面有机结合，帮助他们树立独立思考、自主探究的学习精神，真正提高教学效率。

参考文献：

[1]陈莉霞.论多媒体技术在音乐教学中的运用[J].科技风，2008（5）.

[2]刘伟伟.浅析多媒体技术在高中音乐教学中的作用[J].北方音乐，2016（11）.

编辑 段丽君