高中体育教学中健康教育的实施问题及对策探究

蔡丹飞

【摘 要】在高中体育教学中实施健康教育是高中体育教学深化改革的一大发展方向，但是，在大多数高中体育教学中，相应的教学体系并不完善，教师在体育教学中对于健康教育的认识程度较低。高中体育教学中健康教育很重要，只有加强对学生的健康教育，才能够让学生清楚地了解健康的重要性。然而在高中体育教学中健康教育的实施存在着比较多的问题，只有有效解决这些问题才能够促进高中体育教学中健康教育的实施。

【关键词】高中;体育教学;健康教育;实施问题;对策探究

现今高中，大多数学生的身体健康情况较差，学习压力过大，高中生亚健康的情况日益严重。学生在高中階段缺少体育锻炼，长时间在封闭的教室内学习，对学生身体各项机能的发展都有着一定程度的阻碍，不利于学生的身体健康。有数据显示，我国青少年儿童每周参与体育活动的次数随着年龄的增大而急速减少。因此体育教育工作者要加强对青少年儿童锻炼身体时间的重视程度。

一、高中体育教学中健康教育的作用

在学生身体健康状况急剧下降的情况下，高中体育教学需要为学生的身体健康制定出有效的方案。健康教育就是帮助学生在高中阶段提高身体健康程度，了解健康对于自身成长影响的体育教学。在高中体育教学中实施健康教育，能够有效的帮助高中学生参加课外活动，从而缓解压力并保证身体健康。高中教学的目的是为国家培养全面的人才，但在现今的教学中却忽视了体育教学的重要性。学校培养学生方面具有不可替代的作用，因此，在体育健康中也需要强调学校在体育运动中的教育功能，并且要始终指向体育健康的核心所在，即培养青少年养成一个积极健康的生活方式。

体育教学与健康教育并不相同，体育教学主要传授体育知识与体育技能;健康教育则着力于促进学生身体健康发展，让学生掌握更多的体育健康知识。在学校体育教育中，两者能共同促进学生身体素质的发展，提高学生的身体健康程度。高中体育教育在增加健康教育后，其教学目标也有所增加，即在促进学生体育技能进步的同时展开健康教育，让学生在提高体育技能的同时促进身体健康发展。

二、高中体育教学中健康教育的实施问题

（一）高中体育教学中健康教育的内容选择缺少针对性

现今，随着体育教学的不断改革，大多数体育教师对于健康教学的关注程度都有所提高，但在健康教育实践中依然存在较多问题，主要原因是大多数体育教师在健康教育领域涉及较少，难免在健康教育内容选择上缺少针对性。教师教学过程中仅是按照教材将健康教育内容知识概括性地传授给学生，学生无法在实际中加以应用，对其帮助甚微。

（二）高中体育教学中开展健康教育的形式单一

在高中体育教学中所开展的健康教育的形式相对单一，教师在对健康教育开展方式缺少创意，难以提高学生对健康教育学习的兴趣和主动性，无法让学生在愉悦的学习氛围下学习到更多的健康知识，因而无法帮助学生更好的提高自身健康水平。此外，大多数老师的教学领域是体育技术教育方面的，对于偏向理论的健康教育的教学方法缺少研究，教学方式古板，无法提高学生的学习兴趣。

（三）高中体育教学中缺少能开展健康教育的高质量教师

高中体育教学在开展健康教育的过程中，所面临的最大问题就是高质量体育教师的稀缺。现今高中，大多数体育教师都是体育技能培养方面的。传统的技能教授型的教师没有办法更好的开展健康教育，这就导致高中体育教学偏重学生的体育技能发展，而忽视学生健康运动的开展。

三、高中体育教学中健康教育的实施策略

（一）建设开放式的高中体育教学内容体系

建立开放式的高中教学内容体系，将运动技能进步、快乐运动、身体健康、心理健康等作为体育教学的主要内容来开展教学。改变传统的教学模式，进行开放式教学，教学内容不再局限于教材，而应围绕健康知识，建设开放式的健康知识与健康运动相结合的教学体系。另外，需引导学生每天主动参加体育活动并保持一定强度的体育锻炼，引导学生树立体育运动的相关意识，传授给学生一些简单的体育知识和技能。

（二）构建灵活的体育健康教学策略和课堂组织形式

传统的体育教学策略已经不能够适应现今的体育教学，因而，构建灵活的体育教学策略是促进体育教学发展的重要任务，在教学策略中应增加对于健康教育模式探索的思考。在教学过程中应采用不同的教学方式，不断创新教学手段，以学生为主体，根据学生的需求展开教学，充分利用教学环境来制定适合的教学策略与课堂组织形式，将健康教学巧妙的与体育知识以及体育运动相结合，让学生在潜移默化中学习到健康知识，提高自身的健康水平。例如：在教学过程中开展有关的娱乐活动，让学生在游戏中不断运动，在运动的过程中学习到相关的健康知识。

（三）加强体育健康教师队伍建设，促进健康教育水平提高

加强体育健康教师队伍建设是提高健康教育水平的必然要求，只有师资力量达到一定的水平，才能够更好的在高中体育教学中有效地实施健康教育。首先，应该组织对在校教师的定期培训，提高他们的提高健康教学水平。另外，应与相关高校签订人才输送协议，接受更多优秀的体育健康教师人才，促进体育健康教师队伍建设。

结语

综上所述，本文主要对于高中体育教学中健康教育的实施问题展开研究并且制定相应的对策，以期推动高中教学中健康教育的更好实施。

【参考文献】

[1]薛成博.上海市“高中体育专项化”教学改革成效、问题及推行策略研究[D].华东师范大学，2016

[2]张彤.普通高中课程实施的个案研究—L中学“唤醒心灵教育”理念下的课程构建[D].东北师范大学，2016