兴波造澜，曲尽其妙

李仰臣

观赏山景，只有群山高低错落、层峦叠嶂，游客才会兴趣盎然。文似看山不喜平，叙事情节只有像高山那样显出“不平”，做到摇曳跌宕、波澜起伏，才能够引人入胜，激起读者的阅读兴趣。综观古往今来的一些叙事性名篇，它们往往在叙事的时候都设置波澜，从而让文章夺人眼球。可以说，能写复杂记叙文是在能写简单记叙文的基础上提出的高层次要求，也是考纲要求学生应该具备的写作能力之一，所以不容忽视。

写作指导

1.巧设悬念，扣人心弦。

叙事过程中，或设置疑团，激发读者追根究底的阅读;中动;或提出矛盾，吸引读者迫不及待地往下读，急于想弄清个中原委，获得心理上的满足和艺术上的享受。设置悬念的方法很多，一是倒叙设悬，就是把事情的結果或情节中最精彩的部分提到文章开头，吊起读者的胃口，使其产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉：二是反常设悬，就是把意外的事件或一种违背常理的“怪现状”摆在读者面前，制造悬念，掀起波澜;三是抑扬设悬，就是运用欲扬先抑或者欲抑先扬的手法，使情节多变，制造悬念。

这是个身着工作服、满身油漆和泥土、满面灰尘、约莫40岁左右的中年男子。他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，又给我递了根香烟。

看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，憨憨一笑，说：“您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”

“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。

“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”

“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。

“不不不，”他把头摇得像拔浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”

我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。

（选自葛闪《我的暖，一寸长》）

文章开篇设置悬念：学校门口，一个男子为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”油嘴滑舌？他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？情节有波澜，激发了读者的读趣。第二天，他为什么“飞快地推开车门，站在车旁大嘁着”？为什么又当着儿子的面，强调“我”是他的朋友？读者心中依然充满疑问。

2.机缘巧合，尺水兴波。

俗话说，无巧不成书。如何利用生活中的偶然事件来结构故事情节，增强其故事性、戏剧性，令人惊讶之余得到美的享受？我们可以灵活使用如下方法：一是时间巧合，即让相关的人或事在特定的时间点凑在一起，构成一种巧合的情节;二是地点巧合，即运用空间因素让身处异地的人物走到一起，使情节波澜起伏：三是人物巧合，就是两个先前在家庭、爱情、友谊等方面有联系的人物，偶然相遇;四是物件巧合，就是通过物件的巧合达到强化艺术效果和深化主题的目的。

“什么？把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。

“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子，每个案子不论是犯法的平民百姓还是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。可是我却判错了一个案子。当我发现了事情真相后，还未来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着泪水扑面而下。泪眼蒙咙中他发现，听了这话盲眼老头竞变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。

几年后，盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时，他从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗？

（选自芦芙荭《一只鸟》）

盲眼老头把乌送给“他”，“他”竟然放飞了“阿捷”。原来，“他”曾因当法官时错判案件让青年“阿捷”冤死在狱里，现在为当年“还未来得及重新改判”而追悔不已，便放了乌儿，表达了“f也'，对道德良知的肯定与呼唤，这便是巧合。盲眼老头去世了，“他”居然在老头的笔记本中发现了那个被错判的阿捷，也是老人口中的“捷儿”，这也是巧合。因此，故事情节一波三折，跌宕生姿，增加了文章的可读性和吸引力。

3.误会掀澜，曲尽其妙。

作品中的人物，因信息沟通不畅或认识理解有差异而造成误会，从而引起矛盾，造成故事情节的发生与发展，直到高潮时作者才揭开真相，让人惊诧之余豁然开朗：“噢，原来是这样啊！”写作时可使用的方法有：一是谐音误会，就是把某个词语误以为语音相同的另一个词语，结果闹出笑话来，使情节摇曳生姿;二是情感误会，先前对人或事了解得不够全面，便产生了一些误解，但随着时间的推移，逐渐认识到自己的过错，从而消除误会，使人物更加丰满，使情感更加真实：三是事情误会，这事令人很苦恼，但最终通过恰当的方式消除了误会，修复了关系。

几年前，我的身体出现了一点问题，需调养一段时间。已年老的母亲拄着拐杖来城里陪我。源于小时候吃油条上瘾的缘故，我天天早饭吃油条，往往两根吃不完，一根又吃不饱，所以总买两根，我一根半母亲半根。

我一直觉得自己做得挺好，甚至觉得童年的我吃母亲剩下的半根油条，而今母亲吃我剩下的半根油条，就是和谐，就是温馨。可今天，母亲竞然说“想自己吃一根油条”，不和其他人分吃了，然而和她分吃的人一直以来就只有我呀！

母亲津津有味地吃着我买回来的油条，当然不止一根。

“哎，二十多年前连根油条都吃不上，有了，又舍不得吃，人家都在吃，就只是假装咬几口。直到人家吃完走了，我才赶忙给你送回去……”母亲轻声细语地回忆着，这场病使母亲说起话来都比较费劲。

半根油条，二十五年前连着母亲的爱，几年前，连着的，却是我不可原谅的无知。

如今，我很少吃油条，我怕想起母亲，想起母亲，我就不能原谅自己。

（选自李凤敏《半根油条》）

“我”一直误解“母亲一根油条吃不完”，直到母亲临终前想“自己吃一根油条”。这时候，“我”才知道母亲原来是吃得了一根油条的，只是她想将油条留给“我”吃，所以甘愿被误会二十多年。这“误会”源自母亲的一片拳拳爱女之心。因此，“我”为自己的无知而悔恨，真情涌动，令人动容。

4.结尾突转，顿生波澜。

叙事时顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮。达到顶点时，笔锋陡然一转，以一种出乎意料的结局，让人拍案惊奇，取得一种“意料之外，情理之中”的艺术效果。运用突转法，一要符合人情，合乎人物的性情、心愿或者意趣等，符合情节发展的规律，让读者信服赞叹。正所谓：情之所至，不抒不足以快吾意，乃为人之常情;二要合乎事理，符合生活逻辑，所谓“理之所趋，不往不足以顺其势，乃为事之常理”;三要契合主旨，并据其安排情节，推动人物性格的发展，让读者读到“突转”处时，能够明白作者的意圖。

妻子拉过他，点着他的额头：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看得像宝物一样，他怎么知道。妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这种东西。”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或者遭了小偷，就太不值了。

于是，他伸出手：“妈，把盒子给我看看好吗？”母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。妻子见了，忙在他耳边叽咕了几句，于是当天就没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻地打开，一打开，他眼泪直流。原来，铁盒中藏着的不是金，也不是银，而是一缕胎发和几颗乳牙。里面有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失，不然，孩子会天折的。

第二天，两人没送母亲去养老院，以后也没送母亲去养老院。

（选自余显斌《母亲的宝物》）

“铁盒里到底藏着什么？”读者在这样的疑问中不知不觉地被引到了“藏着宝物或者银货”这个层面上了。当故事发展到高潮时，却让读者始料不及，原来是“一缕胎发和几颗乳牙”——深沉的母爱，令人击节赞叹。

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