多抱抱青春期的孩子——电影《狗十三》观后感

青县树人学校 马识宇

同龄的姐姐推荐，《狗十三》这部电影应该带着爸妈一同去看，电影里讲的是许多“中国式”家庭正在或者将要发生的事情。

影片中不似片名这样让人联想到“愤怒”，真正一路看下来会发现并没有大善大恶，甚至大喜大悲的冲突剧情也没有。但是奇怪的地方就在于，似乎观众都能感同身受到迷茫、困惑和挣扎。李玩拒绝喝牛奶，执着地找寻狗狗“爱因斯坦”，又放弃与“爱因斯坦”的相认，李玩想要什么？不是玩具，也不是狗，是亲人的关注、尊重和陪伴。

一句“我打你是为了你好”展示出成年人习惯用武力宣告主权，以李玩爸爸为代表的家长从没把自己的孩子当成拥有独立人格的人，作为自己生活的“怂者”，孩子沦为一个可以随时发泄自身情绪的出口，用来排解自己的痛苦。

李玩爸爸听着《再回首》痛哭，知道自己不是好爸爸，但是他也不知道如何改变，从这一个角度来说，他也是在生活的压抑下被驯服的狗狗“爱因斯坦”。

我想能被这部电影触动的，大多是还没“真正长大”的孩子。也许有“成熟”的观众看完影片会说李玩不懂感恩，要学会知足。

所谓的“成长”有多可怕？“长大”后的李玩，学会了大口吞下自己从小不爱喝的牛奶，学会了为了升学认真学习英语，学会了在家宴外围看着大家围着弟弟，甚至在先后失去两只“爱因斯坦”之后，强迫自己吃下饭桌上的狗肉，然后得体地“谢谢叔叔”。是的，就这样我们都活成了自己讨厌的样子。

身边大部分人的成长经历也许会比李玩更“惨”些，面对来自家庭的这种隐性暴力，李玩至少抗争过、发泄过，而在“要懂事”的告诫里，大多数的“13岁”在沉默、压抑中浑浑噩噩地度过，青春啊无悔却有泪。影片默默地展现了青春的残酷之外，更多引发关注的是“中国式家庭”教育的反思。

怀着对影片的共鸣，要考虑自己能做什么。家有小儿初长成，身为母亲也是教育工作者，经历了N多教育故事，想对家长更是对自己说，青春是一趟单程列车，成长是一场冒险。多抱抱青春期的孩子，用爱和理解支撑他们迎接长大这一天的到来。

因为，成长过程中常有爱、理解和支持，或者常与沮丧、痛苦和孤独相伴，孩子会长成不一样的人。

非暴力沟通。要懂得在表达愤怒失望之前，好好沟通。为子女“打样”，有话好好讲。使小性子固然一时爽，可是问题还在那里，解决问题和发脾气无关。

教育孩子爱自己。李玩选择通过酗烟纵情纵欲发泄不满……要告诉他们：所有通过伤害自己来获得“愉悦”的事情，一定要谨慎对待。没有比爱自己更重要的事了。

宽容孩子。家应该是最宽容、最讲情的地方，要让孩子可以放心地爱，大声地哭，可以犯错，更可以认错。父母双亲，请对那个只能抱紧你的弱小灵魂，温柔以待。