论新时代高职学生文化自信教育的方法及策略

焦颖

摘要：新時代高职学生应具备强大的文化自信来抵御外来不良文化的影响。在全球经济一体化的大背景下，各国文化的交流越来越多，针对我国新时代高职学生的文化自信培养就显得十分重要。本文首先介绍了新时代高职学生文化自信的基本内涵，其次阐述了高职学生文化自信教育的必要性，最后主要分析新时代高职学生文化自信教育的方法和策略，期望从根本上提升新时代高职学生的文化自信。

关键词：新时代高职学生 文化自信 策略

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）05-0041-02

新时代高职院校学生担负着实现中华民族伟大复兴的责任，在推动国家稳步发展方面具有重要的作用，因此要保证高职院校学生具有正确的价值观和对传统文化的认同感，才能充分发挥其在建设社会主义中国过程中的作用。目前，随着信息技术的发展，全球经济一体化推动了文化信息的传递，部分庸俗的文化影响高职学生对自身文化的自信。因此，对新时代高职院校学生采取文化自信教育是十分重要的。

一、新时代高职学生文化自信的内涵

针对文化自信的内涵，目前学术界还没有明确统一的定义。部分学者认为，文化自信是指对国家、民族及政党对其文化价值的肯定。另一部分学者则认为，文化自信具有超现实与自然性，是社会发展下个体自身文化结构的表现。两种看法存在一定的不同，但都强调对自身文化的肯定。因此，在经济全球化背景下，新时代高职学生文化自信是指其对民族文化价值上的认同。主要的表现为高职院校学生对中华民族传统文化价值的肯定，并对外来优秀文化的吸收。同时，高职院校学生对民族文化的未来发展具有强大的信心。

二、新时代高职学生文化自信教育的必要性

党的十九大报告中明确指出：“中华民族的伟大复兴需要文化的繁荣发展并具有高度的文化自信。”因此，需要重视高校的思想政治教育工作，做好高校的文化自信教育工作。中国在国际上掌握话语权的关键在于文化自信及中国文化软实力的提升。高职院校学生作为社会主义的建设者，肩负民族伟大复兴的重任，对其进行文化自信教育的意义重大。但同时需要认识到，高职学生正处于行为模式、思维方式和价值观确立的重要时期，尚未真正理解新时代发展的复杂形势，在文化融合过程中对自身文化缺乏自信。因此，高职院校对学生的培养应重视文化自信教育。对高职学生的心理、情感、行为等方面进行正确的教育引导，实现高职学生对国家、民族的文化价值深入的领会和认同，使文化自信能够成为高职学生追求自我价值的精神动力。

目前，国家的建设和发展正处于重要阶段，高职学生文化自信教育还有待于完善，并不完全符合国家对青年的要求。同时，日益复杂的社会政治文化环境对教育领域是一个较大的挑战。高职院校教育过程中要重点防范不良思潮对高职学生文化自信教育产生影响。文化自信教育不能脱离现实，而应是与社会发展与时俱进。高职学生文化自信应具有实践性和发展性，防止文化自信只是口号、流于形式。高职院校应倡导学生置身于社会发展中，构建以文化自信为基础的精神支持。这才是我们研究高职学生文化自信教育的真正意义。

三、新时代高职学生文化自信教育的方法

（1）案例教育法。对于高职院校中的先进榜样和典型应积极发掘，充分发扬榜样身上体现出来的对中华民族的认同和爱国主义精神，彰显文化自信教育的价值。同时，高职院校辅导员可以通过开学生会议和日常谈心等方式进行榜样案例教育。

（2）理论教育法。加强对高职院校学生的思想政治教育，通过这种方式来传授文化意识形态理论，以文化自信教育为基础，引导高职学生的思想认识，使学生能够深刻理解民族文化、党的精神和中国社会的发展等各个方面。

（3）实践教育法。文化自信培养需要分几个过程，首先需要树立个体的崇拜，并在实际生活中宣传学习，然后不断理解和认同文化自信，最后积极实践文化自信。因此，高职院校需要为学生提供文化自信教育的相关资源，例如：提供爱国主义教育实践平台、传统文化教育基地等。此外，在学生课余时间组织学生参观革命纪念馆、观看爱国主义教育的影片等，在学校条件允许的范围内，尽可能为高职学生提供文化自信教育资源，使学生更加容易理解文化自信的价值，并能从更高层次上认知中华民族五千年的文明，并愿意为新时代中华民族的伟大复兴事业贡献自身的力量。

四、新时代高职学生文化自信教育的策略

（1）发挥互联网信息技术在学生文化自信培养中的作用。在互联网信息技术高速发展的今天，新时代高职学生的日常生活和学习过程中都离不开互联网，互联网信息技术成为学生不可或缺的内容，其不仅可以影响学生的生活方式，还能极大地影响学生的思维方式。目前，高职学生已经成为互联网信息技术应用的主要群体，因此，高职院校对于文化自信方面的教育也应充分利用互联网技术来推动，使互联网作为学生文化自信培养的主要渠道之一。高职院校需要完善互联网的管理，剔除互联网中的不良内容，为高职学生构建健康的互联网环境，保障其文化自信教育的效果。此外，由于互联网信息技术具有强大的传播性，高职院校应充分利用其特点，传播正确的思想文化，使高职学生可以理解传统文化的精髓。

（2）发挥思政教育在学生文化自信培养中的作用。我国的高职院校教育一直都重视思政教育的重要性，在思政教育中不仅应加强对学生道德修养的培养，还应融入文化教育的内容。对于高职学生文化自信教育，应注重思政教育的作用。主要利用思政教育的引导功能、育人功能和保障功能。一是在学生教育中充分发挥思政教育的引导功能，引导学生树立坚定的理想信念，促进高职学生规范自身行为意识。二是发挥思政教育的育人功能，强化新时代高职学生的责任意识，促进其自身能力的发展。三是发挥思政教育的保障功能，利用思政教育来保障高职学生对文化的认同，在认同的基础上不断增加文化自信。

（3）培养高职学生自主实践能力来提升学生文化自信。创新是依靠人的实践能力和认知能力完成的，创新是推动社会和民族发展的主要动力，是人类主观能动性的充分表达。培养高职学生的自主实践能力是提升学生文化自信的主要方式之一，因此，高职院校应开展多种实践活动来培养学生实践能力，并在活动中要求学生理解传统文化艺术，引导学生对不良外来文化进行批判，逐步在意识上形成自身文化自信。此外，学生文化自信教育离不开家长的参与，家长也应树立正确的文化自信，引导学生形成良好的文化价值观。

五、结语

高职院校文化自信教育的核心是使学生从内心深处真正地认同民族和国家的文化思想，从思想上坚定文化自信的信念，并在实践方面不断牢固信念。遇到危害国家和民族文化的事情，毫不犹豫地延续这一自信心。对高职学生文化自信教育，使学生可以传承我国优秀的文化思想，为我国社会主义建设贡献力量。

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责任编辑：张蕊