中职学校校企合作拓展学生实习实训平台的研究

严武

[摘    要]校企合作是指企业与学校紧密联系、互相渗透、资源共享，共同培养人才，互利共赢的一种合作模式，是一种以市场和社会需求为导向的人才培养模式。职业学校要与企业紧密合作，探索出一条快捷的人才培养途径，校企合作、工学结合等先进教学模式就是最理想的人才培养模式。

[关键词]中职学校;企业;校企合作;实习实训

[中图分类号]    G71        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2019）12-0095-02

一、校企合作的概念

校企合作是世界各国普遍认同的一种科学的办学模式，就是学校和企业合作，共同培养学生的教育模式。德国的双元制、英国的“三明治”以及澳大利亚TAFE体系等校企合作发展职业教育的模式给我们提供了成功的经验。

习近平同志在十九大报告中指出，要优先发展教育事业，全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。

当前社会竞争激烈，职业教育行业也不例外，中高职学校为谋求自身发展，提高教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性地为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式，应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合，为职业教育开辟出了一条发展的新路子。

二、校企合作办学的目的

校企合作的根本目的是为社会培养高素质的优秀实用适用型人才。在学校与企业合作办学的教学模式中，学校起主导作用，企业发挥辅助作用，为社会培养高素质高水平的专业技术人才。

三、校企合作模式

模式一：企业进校园模式。把企业的生产线引进校园，让学生不出校门就可以进行生产实习训练，实行“理论学习”和“顶岗实训”相结合的办学模式。这种模式既可以解决企业场地不足的问题，同时也解决了学校实习实训设备不足的问题，真正做到企业与学校资源共享、优势互补，“产教研”高度融合。

模式二： 工学交替模式。教学与实践相结合，通过边讲课边实习等方式把学习和劳动有机联系起来，学生在学校学习理论课程，到企业去实习训练，提升技能，学习与勤工俭学两不误。实施方式分两种，第一种是半工半读轮换模式，把同专业同年级的学生分为两半，一半在学校上课，一半去企业劳动或接受实际培训，按学期轮换;第二种是全日实践、工余上课模式，学生在企业全日顶班实习生产，利用工余进行学习。

模式三： 建立“实习基地”模式。学校在企业中建立实习实训基地，学生到基地实训。学校根据教学大纲的要求，制定出实习计划和目标要求，交由企业安排学生进行实习实训。企业提供实习基地、设备、原料，并安排师傅全程带班指导。同时，企业参与学校的教学计划制定，并指派专业人员参与学校的专业教学，强化学生的劳动技能培养。

模式四：“订单合作”模式。通过校企合作，以学校为教育平台，企业提出培养目标，参与教学过程，强化企业技能培养力度，根据企业的用人要求有目的地培养学生，在短期内培养出企业所急需的适用型人才，为企业的快速发展提供保障。

模式五：“校企实体合作”模式。企业投资办学，直接参与办学过程，分享办学效益。

四、校企合作办学的意义

1.中职学校与企业合作办学，学校在教学中充分考虑企业的岗位及专业技能需求，有针对性地提高学生个人专业技能，企业能在更短的时间内完成人才培养任务。

2.课堂理论与实际应用相结合，培养出技术熟练、能够直接上岗就业的合格人才。若企业扩大生产规模，一时缺少合格的劳动力，学校可以在短期内帮助企业培训合格的新工人，为企业解决燃眉之急。

3.校企合作是提升教学质量的重要途径，学生受益匪浅。校企合作符合学生职业生涯发展需要，有助于学生就业，也有利于学生提高就业竞争力。

另外，通过企业实习，培养了学生良好的职业道德、认真负责的工作责任心、艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度等。同时，学生在实习过程中也得到了一定的劳动报酬，增加了经济收入，提高了学生对理论学习的兴趣，更可通过企业实践激发学生的创新能力。

4. 校企合作为企业带来的效益。校企合作符合企业培养人才的内在需求，企业获得了实惠与利益，提高了参与人才培养的积极性。学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生，使企业降低了招工、培训方面的成本和风险;企业接受学生顶岗实习不仅不是负担，而且还获得有效的生产力，降低了劳动力成本;通过校企合作项目，将企业文化与理念传输给教师和学生，扩大了企业品牌与企业文化的影响，培育了企业的潜在合作伙伴和客户群体，具有很强的广告效应。

5.校企合作为学校带来的效益。（1）有利于学校的教育教学改革和专业建设。学校通过与企业的合作办学，深入了解企业新知识、新技术、新设备的应用与要求，从而使学校的专业建设和教育教学改革更具有针对性，使人才培养方案更接地气。（2）有利于学校的实训基地建设。实训基地是培养职业人才的基础和保障。随着现代企业技术设备更新和技术升级速度的加快，职业学校校办的实习实训实验场所和设备不可能满足人才培养的要求。校企合作有利于学校实训基地的建设和多样化发展，能大大开阔学生实习的视野。（ 3）有利于职业学校“双师型”师资队伍建设。学校通过企业的参与，既可以从企业聘请技术骨干做兼职教师，又可以将学校的教师安排到企业中去锻炼，不断提高教师的实践能力和教学水平。

6.校企合作办学的社会效益。校企合作办学不但有助于企业文化自信、理论自信、生产力的提高以及技术的创新，而且能为企业的发展储备优质人才。校企合作办学节约了国家投资，依靠企业力量投入，与企业用人机制无缝对接，降低人才培养的社会成本，共同推动社会的发展。

五、校企合作的必要性

职业教育是培养具有一定技能的第一线的生产者，职业教育培养的人才必须适合社会之需，适应面向社会、面向市场、面向世界、面向未来的需要，而这些都必须依托校企合作来完成。

六、校企合作办学的方向与前景

现在，我国的高技能型人才供不应求，各地开展了声势浩大的抢人才大战，纷纷出台史上最优惠政策来吸引中外人才。归根到底，企业的竞争就是人才的竞争，可见人才的重要性。

人才如此重要，职业学校应如何有效培养适用的实用型人才呢？校企合作是中高职教育改革的成果和社会发展的必然趋势，这种合作辦学模式为培养出符合企业发展的实用型高素质人才提供了有力的保障。

校企合作以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路，是世界各国中高职院校培养应用型人才的成功经验，也是全世界职业教育发展的总方向，好处多多，前景广阔！

（责任编辑    周侯辰）