做教育的守望者

张基广

经常有人问我：理想中的教育是什么样子？我会毫不犹豫地回答：我愿意做一个“中国大地上的教育守望者”，顺应天性，尊重个性，扎根中国大地，生长在我们的土地上。

故事一：守望有根的教育——吃一碗长寿面

二月的一个中午，学校的餐厅热闹非凡。全校二月份过生日的师生齐聚餐厅。食堂为每位过生日的师生下了一碗长寿面，配上一个荷包蛋。虽然没有华丽的场面，没有生日蛋糕和蜡烛，但整个餐厅很温暖，很有中国味。

在给师生致生日祝词时，我首先问同学们知不知道过生日为什么要吃长寿面？马上就有同学抢着说：在中国民间历来就有过生日吃长寿面的习俗，寓意为健康长寿，也代表人们对美好生活、美好未来的祝福、向往和憧憬……

在表达对大家的生日祝福后，我满怀深情地对同学们说：孩子们，我们民族自古就有“子生母苦”的说法，儿女的出生、养育和成长，父母为子女付出了大量的心血，我们过生日时一定要懂得感恩，要体会到父母的养育之恩。父母都会记住子女的生日，作为子女我们也要记住父母长辈的生日……孩子们纷纷点头。

最后，我提高了语调：同学们，我们是中国人，中国有中国的传统，中国有中国的风俗，中国人有中国人的活法。我们民族有许多美好的传统和习俗，希望大家能记住，能好好体验，能一代代传承下去。我们不排斥有人过生日时吃蛋糕、吹蜡烛，但我们吃长寿面更有意思，更有象征意义，更有中国味道……孩子们热烈鼓掌。

看着孩子们开心地吃着长寿面，一旁的老师和食堂员工都笑意满面。

这时，一个低年级的小朋友情不自禁地大声叫起来：“哎呀，今天我好幸福！”

我不知道这个小朋友懂不懂幸福一词的真正含义，但我相信他的喊声是真的。

故事二：守望自然的教育——“黑板日”

本学期，我校推出了一个新的举措——“黑板日”，每周的星期四全天，所有的学科和班级均不得使用电子教学设备，就用最质朴的黑板和粉笔来教学。此举旨在适当控制电子屏幕的使用时间，保护学生的视力，让教学回归本质。

我曾多次呼吁：投影、电子白板、一体机等现代教学设备，仅仅是一种辅助教学设备，它们只是手段和工具。大量地使用电子教学设备，对学生的视力会产生一定的影响。

在語文教育中一定要重视保护、培养学生的想象力。上老舍先生的《草原》一课，全班40个孩子随着老舍先生的笔触和文字走进草原，透过先生的文字，孩子脑海中就会出现形态各异、姿态万千的草原。但是，一旦语文老师使用了电子设备，使用了课件，播放了形象具体的视频，全班40个孩子脑海中就可能只剩下一个固化的草原样子，这对学生的想象力就是一种伤害甚至是扼杀。所以，在语文课上一定要少用、慎用多媒体教学手段——保护学生的想象力，保住语文学科本色。

在科技日益发达的今天，我们不能拒绝也无法拒绝网络和多媒体教学手段，但手段永远只能是手段，不能对其产生依赖，更不能过度地使用，导致对孩子身心健康、想象力等的伤害，以至远离教育教学本质，本末倒置。

而我们推行“黑板日”也是为了给师生们一个提醒和倡导：对电子教学设备和现代多媒体教学手段的使用一定不能过量、过度。黑板和粉笔是最古老的教学媒体，也是最现代的教学媒体，更是最常规、最重要的教学媒体。

我们要不断重温习总书记的指示：全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。

我们要留一块黑板给未来！