面对选择，你会怎么办？

杨静

学校组织孩子们参加了一场 “十年树人”大型人生体验活动，让孩子们在两天的模拟情境中，体验从升高中、高考、上大学到找工作的未来十年人生经历。在这个过程中，作为导师的我，看到了无数个发人深省的镜头，尤其是同学小张的故事。

高考结束后，根据孩子们的成绩，他们可以选择进入职专、大专或者是大学。此时，我遇到了一个孩子，她的高考分数远远超过了“大学”录取分数线，可是，填报志愿时，她却坚持要选择“职专”。我提醒她：“你要想清楚哦，职专比大学要低一层级，到时候你想上大学也没有机会喽！”她想了想，依然很坚定地告诉我：“没事！我就选职专！因为职专里有我喜欢的专业。”说着她指了指“职专”课程中她最喜欢的那个专业，好像是“西点制作”。

因为选择“职专”还是“大学”，会直接影响到后面“找工作”的环节，有许多“工作”是有起始学历要求的。作为太阳城的导师，我必须负责任地再次提醒她：“如果你选择了职专，后面你可能要承担相应的后果，也许会后悔哦，你确定你想清楚了吗？”这次她毫不犹豫地点头：“我确定，我就选职专了！”就这样，分数跟她一样甚至比她还低的同学，都拿到了“大学”录取通知书，她却只有“职专”录取通知书。

果然，后果来了！等“大学毕业”后，拿到“本科”或“硕士”学位的孩子，都穿上了毕业袍，精神抖擞地上台了，由“教授”亲自为他们颁发毕业证书。这个本可以上“大学”，但是却坚持要上“职专”的小女孩，就只能坐在台下眼巴巴地看着那些穿着毕业袍上台领奖的孩子们。

此时她的心情会是怎样的呢？坐在台上的我一直在心里记挂着这件事。颁奖典礼结束后，在轻松的拍照环节，那些穿博士服的孩子们都在兴高采烈地拍照留念，而这些没有毕业袍穿的孩子们，大多聚在一起窃窃私语，或躲在角落低头不语，几乎没有谁往前迈步或是主动去拍照，一股浓浓的自卑感和失落感弥漫在这个群体里。这恰恰就是這个课程最经典的地方——让孩子们为自己之前的学习状态和做出的选择承担后果。这时回过头，我发现了这个小家伙，似乎有点沮丧。我走过去问她：“你感觉怎么样？”我看到她的表情，并不那么开心，但是，她仍然轻轻地说：“还好吧！”我说：“你后悔吗？”她抬起头看着我，目光又有了些许坚定：“我不后悔，还是坚持选择我喜欢的专业！”看着她低头沮丧的样子，我对她说：“你知道吗？其实我特别欣赏你！”听到这里，她猛地抬头，向我投来不解的眼光。我说：“没想到你这么能坚持自己喜欢的，这么清楚地知道自己想要的，说实话，这一点连老师都做不到，你太棒了！”看着她开开心心离去的背影，作为老师，我特别欣慰，更发自内心地欣赏这个孩子。

在未来的生活中，我们将要面临无数次这样或那样的人生抉择，你是否能够清晰地知道自己想要的，并坚持自己的选择？从这个层面来说，学校开展劳动教育，更加需要考虑与社会的紧密结合，与真实的社会发生连接，使孩子能有这样的机会来思考自己的未来规划和人生方向，这对于孩子的终生发展来说，具有无比重要的意义！