接受拒绝

尤程程

十月，孩子们亲手播下种子，每天都会为种子浇水;十一月，他们在田间小路上奔跑，记录种子的发芽和成长;十二月，孩子们蹲在田边，焦急地盼望着蔬菜的成熟。终于迎来了丰收日，也迎来了他们的蔬菜义卖活动，最后的义卖所得将拿去购买礼物，送给寒冬里仍然坚守岗位的环卫工人们。

一路上小家伙们激情满怀，四处寻找环卫工人的身影。

“快看那里，有个环卫阿姨！”涵涵激动地说。马路对面有位环卫工人正低着头，专注地打扫着街道。孩子们在红灯前焦急地等待着，我从这焦急中感受到了一股浓浓的爱与温暖。

好不容易等到了绿灯，孩子们加快步伐赶过去，正好环卫阿姨也朝我们走来。孩子们甜甜地叫着阿姨，然而，阿姨并没有停下脚步，笔直地走了过去，只给孩子们留下了冰冷的背影。为了安全，我只好让孩子们赶快过完马路。

大家的热情无疑被阿姨无言的回应浇了冷水都呆呆地站在那里，一言不发。过了许久，有个孩子委屈地问：“为什么阿姨不理我们啊？”我还没有回答，佳淇说：“可能是路上来往的车辆太吵了，阿姨没有听见。要不然我们再试一次吧。”孩子们纷纷表示同意。绿灯一亮，孩子们排着整齐的队伍朝阿姨走过去。这次冰冰大方地打着招呼：“阿姨，您好，我们是……”冰冰还未说完，就被阿姨打断：“别打扰我做事！”冰冰一时不知所措地站在那里，尴尬地看着我。我笑了笑，说：“那孩子们跟阿姨说再见吧，我们就不打扰阿姨了！”小家伙们还是很热情地说了再见，得到的依旧是无言的回应。

继续前行的路上，孩子们沉浸在刚刚的被拒绝之中，都默不作声。我让他们停下来休息一会儿，跟他們聊着，佳月挠了挠头说：“我觉得刚刚的阿姨好高冷。”“对啊，都不理我们。”梓轩也说道。我笑着告诉孩子们：“有时候，也许你们是怀着好意去接近他人，但是别人是不是也有拒绝你们的权利呢？就好像，我们班的小辛，他喜欢和你们分享好吃的，但是因为你在看书，你不想吃山楂片，你是不是拒绝了他呢？虽然你不是有意，而且你也知道他是把你们当朋友，出于好心地分享……”

我看孩子们都没有说话，接着说：“未来的生活中，也许你们也会遭遇到他人的拒绝，可能你的好意并不能被他人接受。这时候我们不妨坦然地接受，也可以思考下是否换一种方式去做这件事情更好？总之，只要我们真心相待，问心无愧便好！”孩子们都若有所思。此时，作为班长的佳淇站了出来，开始排兵布阵——谁来负责打招呼，谁来拿杯子，谁来倒姜茶，谁来送礼物，一个个都安排好了之后，对我说：“老师，我们继续出发吧！”看着大家再次恢复的热情，我的心终于放下了。

没走多久就遇到了两位环卫阿姨，孩子们按照刚刚的安排，有条不紊地说明了来意，送了礼物，阿姨们都笑得合不拢嘴，还对孩子们称赞不已。最后阿姨们还主动和孩子们一起合影，留下了成长的重要一刻。孩子们也因为这一次的努力和成功而笑得无比灿烂！

看着孩子们的笑脸，我陷入了沉思：如果说，从播种到收获的过程，让孩子们获得了关于劳动的美好体验，那慰问过程中留给孩子们的背影，更是他们宝贵的人生课堂。劳动的果实从来都不可能被所有人理解与珍视，这感同身受的过程，是无法通过知识传授而获得的。更何况，接受别人的理解，更要接受别人的不理解，这正是人的一生所要追求的最重要的品质之一。

点评：劳动教育最重要的，不是教孩子学会技能，而是在充分体验的过程中，感受劳动创造的价值，以此培养劳动价值观——每一粒种子从播种的那一刻起，就变得意义非凡。自己亲手种植的果实，在欢乐嬉笑中看生命成长的过程，最后感受它们有了可以温暖人心的价值，这个过程是美好的。劳动是美好的体验，美的东西才会走进孩子心里，才会在他们心中留下深深的印迹。