小学体育教学中体育游戏的妙用体会

摘 要：随着我国综合国力的不断提高和我们国民生活水平的不断提升，我们国家越来越注重学生的教育和培养，尤其是学生的身心健康发展。与此同时，小学体育作为培养学生运动能力、体育品德和健康行为的基础性学科，受到越来越多的教育工作者们的关注。体育游戲作为一种体育教学手段，对于提高学生的体育学习兴趣和提高体育教学有效性有着重要的作用。因此，我将根据我在小学体育学科多年的教学经验，针对在小学体育中开展体育游戏活动进行分析阐述。

关键词：小学体育;体育数学;体育游戏;现代信息技术

随着素质教育的不断深入和新课标改革的不断深入，我们国家越来越注重学生综合素质的培养和学生的身心健康发展。众所周知，学生们在小学阶段会进行一系列的体育教学活动，其对于锻炼学生身体素质、培养学生的正确的生活态度有着十分重要的现实意义。在二十一世纪的今天，传统的体育教学模式已经不再符合时代的发展潮流和社会的需要，而小学体育游戏教学则是一种新型的、不错的选择。在开展小学体育游戏教学过程中，教师可以根据学生的身心特点设计针对性的体育游戏活动，并在合理运用体育游戏活动的过程中不断的激发学生们参与体育锻炼的积极性和主观能动性。与此同时，通过开展体育游戏活动，也能帮助体育教师们提高教学的质量和有效性，从而真正的是学生们在体育教学中受益。另外，这也需要我们的小学体育教师们要敢于走出舒适区、敢于摆脱传统教学模式的束缚，大胆的针对学生身心特点设计游戏活动，合理而科学的在体育教学中开展游戏活动，并在教学中注意学生们的信息反馈、不断优化创新体育游戏活动。下面我将从充分结合具体的教学内容来精心地设计游戏活动、从学生们的实际角度出发合理的运用游戏活动、充分结合现代信息技术优化游戏活动内容和形式、注意学生的信息反馈不断创新游戏活动四个方面谈一谈“小学体育教学中体育游戏妙用的体会”，希望对一线的体育教师们的教育教学工作有所帮助。

一、充分结合具体的教学内容来精心地设计游戏活动

首先，作为学生小学阶段的必修课程，小学体育对于学生的综合素质的提高和日后的学习发展有着很大的帮助作用。所以，我们体育教师们要多在体育教学上下功夫、花时间，争取通过体育教学促进学生们的全面发展。与此同时，我们的教学活动一定不能脱离教学大纲的指导而单独存在，这就需要我们体育教师们要根据教学大纲要求来制定合理的教学目标。所以，我们在开展体育游戏活动的过程中一定要注意结合具体的教学内容来展开。

二、从学生们的实际角度出发，合理的运用游戏活动

我们体育教师在开展体育游戏教学活动的过程中，不能忽略学生在教学过程中的主体地位和中心位置。因此，我们教室在运用体育游戏活动时要注意学生的实际情况，充分考虑学生们的接受能力、理解能力和学习能力、体育知识基础等等。只有将这些因素都考虑进来，才能够更好地帮助学生们参与到体育游戏活动当中，使得整个游戏活动更具针对性。

三、充分结合现代信息技术，优化游戏活动内容和形式

近年来，随着教育信息化的稳步推进和科学技术的不断发展，越来越多的现代信息技术设备走进了我们的教学活动中来。因此，作为一名具有与时俱进、开拓创新意识的体育教师，我们更应该在体育游戏活动中充分结合现代信息技术展开教育教学工作。诚然，科学是一把双刃剑，有好的一面也有坏的一面，需要我们教师去甄别、选择。所以，我们教师在设计游戏活动的时候可以注重运用多媒体等现代信息技术设备，在开展体育游戏活动的过程中注意运用无人机、VR技术等先进的信息技术来开展进行。与此同时，我们教师绝不能依赖现代信息技术，而是通过结合信息技术更好地开展教学活动。我们体育教师们要通过充分结合现代信息技术让学生们更好地参与到体育游戏中来，更好地激发学生们的学习热情和学习兴趣从而在体育游戏中收获到更多的体育知识。我相信，只要我们教师更好的充分结合信息技术优化教学内容和形式，一定会让同学们在体育游戏过程中受到更多的益处。

四、注意学生的信息反馈，不断创新游戏活动

最后也是非常重要的一点就是，我们教师在开展体育游戏活动的过程中绝不能忽略学生们的信息反馈。任何一个教育都是一个活生生的教育，而不是死的教育。之所以称之为“活生生”的教育是因为在教育的过程中有师生之间的互动、情感上的交流。因此，对于我们体育教学也是如此，如果我们想更好的利用体育游戏活动开展体育教学工作的话，一定要在教学中注意学生们信息的反馈。这些反馈回来的信息可以帮助我们教师们优化、创新我们的体育教学活动。与此同时，任何事物的发展都不是一帆风顺的，只有在发展中不断总结，才能更好的进取。因此，信息的反馈过程就是我们的总结过程。所以，我们教师要在体育游戏活动乃至整个体育教学当中注重学生的信息反馈，从而帮助我们的教学工作更好地提高。比如说，学生对哪个游戏非常喜欢，亦或者学生对于哪个游戏活动非常的不喜欢，或者学生认为在游戏中有哪些不适应的地方等等。

五、总结

妙用体育游戏活动对于整个体育教学活动来讲是一种促进和帮助。因此，我们体育教师要积极运用体育游戏，进而提高学生们参与体育学习的积极性，从而培养学生们的全面发展。

参考文献：

[1]黄勇.南京市浦口区小学体育课堂中体育游戏实施现状及影响因素的调查研究[D].上海师范大学，2015.

[2]林锦秀.新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用[J].福建体育科技，2014，33（02）：60-61.

作者简介：

张日星，1988.3，男，汉;籍贯：湖南道县单位：湖南省道县清塘中心小学;职称：中小学二级教师;学位：学士学位