初中物理一轮复习课方法探讨

黄鸣燕

摘要：各个学科的学习都离不开必要的复习，复习课能够帮助学生加深对知识的理解，使学到的知识更加的条理化和提通话。那么在初中物理一轮复习中主要侧重的是基础知识的学习，还包括基本的技能，基本的一些题型练习等等。通过一轮复习这种全面的复习模式能够避免教师重复的复习内容，节约复习的时间，从而起到更好的复习效果，下面我们将针对初中物理一轮复习课的复习方法展开探究。

关键词：初中物理；复习课教学；一轮复习

初中物理第一轮复习强调的是基本知识、技能和题型的复习，它主要要建立在课本的基础上，侧重于对之前的基础知识的回顾。所以在一轮复习中，课本起着重要的作用。但是在以往的一轮复习中采取的还是传统的复习模式，教师往往在课堂中成为主角，学生只能被动地被教师赶着走，失去了学习的能动性，不能够根据自己的实际情况进行复习，导致复习效果较差。面对这种情况，我们的复习课堂需要做出一定的调整，让学生能够在复习课堂中变得更加的主动，合理地安排自己的复习内容，达到良好的一轮复习效果。

1 基础知识复习

在进行基础知识的复习中我们需要把所有学生已经掌握的知识点按照课本的顺序进行整理和归纳，把这些整理好的资料分发给学生，让学生进行基础知识的复习。首先学生要把老师发下的资料当中设计出来的填空部分填写完整，在学生进行自行的填空练习中可以对不会的内容通过翻阅课本的方式进行查找，这时候我们需要注意时间的把控。但是在学生进行填空练习时不能够通过翻阅课本直接将答案写在资料上面。我们通过这样的复习方法希望能够把所有的知识尽可能全面地写出来，让学生能够实现全面的复习，同时避免了教师多次重复的教学，节省了教学时间。学生通过填写完成资料的方式进行自主学习能够根据自己的实际情况进行更加针对性的复习，实现了每位学生自身的知识巩固和提升，这样的复习效果显然是更加有效地。

在学生进行了第一步自行填写后我们可以让学生进行分组讨论，一般小组以四到六人为最佳，每个小组安排一个小组长，小组长分配成员各自的任务，一起将这些知识点进行梳理和答案的核对。通过这样的方式我们能够有效检查学生对于每个知识点的掌握情况，确保掌握的知识点的准确性。避免学生在自己进行填写时出现错误。通过合作的方式让学生能够积极参与到课堂活动中，教师和学生之间的合作会更加的密切，同时也能够摆脱教师因为不能够全面的顾及到每一个学生的弊端。

当小组讨论完之后，我们可以开展班级性讨论，对于组内一起讨论仍不确定的提问提出疑问，由全班同学进行思考和总结，当全班同学对某个知识点都存在疑惑时再由教师进行答疑，通过这种方式让学生能够彻底掌握知识点，全面的学习每个物理知识。比如在学习关于力学知识时，为了能够让学生明确基础知识的复习内容，可以给学生列出学习的提纲，包括力的概念、常见的三种力，每种力下面的小的知识点，然后进行填空练习。

2 基本实验复习

复习基本的物理实验就是对实验的基本过程和方法的再学习。在我们进行物理知识的新授时，一般情况下我们的实验都是让学生亲手操作完成的，同时教师进行的一些演示实验也是让学生参与进来的，因此学生会对每一个物理实验印象深刻，那么这也为我们现阶段的复习提供了很好的基础和条件。首先我们先让学生自己看课本，根据课本的图片回忆实验的步骤、目的和实验中用到的一些方法和器材，让学生能够从整体上把握实验，然后根据实验内容设计一些实验题目让学生进行练习，这些练习要和我们考试的考点密切相关，通过练习一方面让学生能够把知识运用到解决问题中去，另一方面也能够帮助学生尽早的熟悉考点知识和考试的形式。在进行这一方面的复习时我们可以设置一些问题作为实验复习的提纲。比如在复习影响摩擦力的因素的实验时，可以设计这样几个问题帮助学生复习：1、实验的原理是什么？实验操作注意点有哪些？3、如何操作实验？4、通过实验可以得出什么结论？5、实验时用到哪些物理方法？通过问题，加深对摩擦力的认识，从而达到良好的复习效果。

3 初中物理一轮复习效果反思

我们以上提出的初中物理理论复习模式是在教学模式基础上根据物理学科的特点总结出来的。通过具体的实施发现，这种复习模式能够取得较好的效果。学生在这样的复习模式下学习的主动性得到了提升，使我们的课本在复习时得到了最大化的利用。学生对于物理基础知识的掌握更加牢固。同时这种复习模式结合了小组合作，提高了学生的合作能力，使得一些优等生的表达能力和逻辑思维能力得到了提升，在整个过程中让每位学生都能够发挥自己的作用。

4 结语

总之，初中物理复习质量的高低决定了学生中考的成绩，所以我们需要采取科学有效的方式进行复习。本文針对初中物理一轮复习提出了一些建议和策略，希望能够对大家有所启示，也希望通过这些方法能够提高复习质量。

参考文献：

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[2] 杜法夏.初中物理复习课教学模式探讨[J].文理导航（中旬），2012（10）.

[3] 江幼芳.初中物理复习课课堂有效性的探讨[J].金色年华：教学参考，2011（07）.

（作者单位：江苏省海门市三和初级中学）