基于互联网的舞蹈教育线上线下合作研究

摘要：成绩优异专业优异的艺术生已经引起了政府和教育部门的高度重视，目前已经有多所艺术高中的成立，他们对于艺术的发展已不单单是兴趣课，是帮助学生走向大学的教学课了。近年来，教育部对艺术素质教育已成为美育教育的重要组成部分，事实表明艺术素质教育对提高学生全方面发展有一定程度的重要性，对此学生进行身心健康和劳动技能素质具有深远意义。

关键词：互联网;舞蹈教育;线上线下

近年来，教育部对艺术素质教育已成为美育教育的重要组成部分，事实表明艺术素质教育对提高学生全方面发展有一定程度的重要性，对此学生进行身心健康和劳动技能素质具有深远意义。成绩优异专业优异的艺术生已经引起了政府和教育部门的高度重视，目前已经有多所艺术高中的成立，他们对于艺术的发展已经不单单是兴趣课，是帮助学生走向大学的教学课了。说明舞蹈艺术正在不断地发展，市场会有很大的发展空间。

随着现代信息技术的不断创新与发展，信息化建设不断深入，舞蹈线上线下产业融合是基于用户对舞蹈技能提升的需求和对多种舞蹈课程选择的需要，把基础集训、民间舞蹈、芭蕾舞蹈、儿童舞蹈等课程分类整合的网络平台。该平台将线上交流与线下学习紧密结合，包含教师优秀作品、国内外优秀作品等视频课程，融合舞蹈考级专项，有着专业的团队建设和师资队伍。

一、舞蹈教育结合互联网的优势

由于舞蹈教育的进步与发展，我们需要与时俱进，通过互联网、线上线下产业融合进一步的发展舞蹈教育。主要针对于学生学习舞蹈，得到学生和家长的认可，教学方法新颖，提高学生的积极性，达成共享资源。保证教师的稳定性，利用优质的教学方式和新颖的教学理念，达到更优质的教学平台。未来目标让线上线下产业融合舞蹈地到全国的使用率，扩大知名度，以至于发展到国外。国家重视音体美的发展，而本互联网网站的发展前景较好，比传统的教学模式更加地新颖，能够得到学生的喜欢，并可以根据自己喜欢的老师一起学习，登录网站方式较为快捷，有目的地选择合适自己的舞蹈教学，这相对于其他的舞蹈机构具有很大的优势。要抢占先机，发展互联网教育。

通过互联网学习舞蹈，这不同于传统舞蹈教学模式，教师只限于一对一或一对几十人的小型直播教学，我们将教学范围扩大到上万乃至百万的规模，用同样的时间却完成了更多人的教学，提高了效率，也就能大大地扩大教学内容的范围。而被授课者也多了更多选择权，能通过线上线下产业融合搜索筛选更适合自己风格的舞蹈，以及更感兴趣的教学内容。其次，高校的老师们也能达到教学资源共享、学术讨论、教学方法借鉴。此举也能将高校舞蹈艺术互联网线上线下产业融合的产业融合做得更加完善。

舞蹈艺术互联网线上线下产业融合所面对各个地区领域。舞蹈艺术爱好者都能再线上发表评论或是学术意见，上传个人舞蹈原创视频、教学视屏等等。这样也是舞蹈的一种良性融合、传承、传播。直接在线上进行的舞蹈学术研究，积极交流，共享资源，既带动了舞蹈事业的生命力与活力，也丰富了文化事业，丰富了普通群众的业余生活。

二、在互联网下的舞蹈艺术

舞蹈教育艺术互联网线上线下产业融合这一特色之下，也进行了相应的创新。我们提供了一个平台，只要是对舞蹈有爱有心的人，大家的力量汇聚在一起也能将舞蹈事业推进到一个崭新境界。对于我们产业有好感的人可以加入我们的团队，或者通过我们的灵感开展自己的创业，将舞蹈事业进行推进。建设舞蹈兴趣教学移动端线上线下产业融合：利用互联网思维建设舞蹈兴趣上线下产业融合，建立儿童青少年学习舞蹈的平台，不光利用线下课堂的教育模式，更要利用起互联网线上教育，这一发展对舞蹈教育的传播是一大进步，跟随时代发展潮流，完成舞蹈艺术教育线上线下融合。

三、为什么需要舞蹈教育与互联网合作研究

目前各个地区的舞蹈培训机构少则有上百个，而怎么才能找到合适孩子的舞蹈老师？通过线上线下产业融合中推荐的老师授课视频，就可以找到合适孩子的老师，线上线下产业融合将提供各个高校老师对舞蹈艺术的概念和认知，让学生体会到线上线下产业融合的相互交流与，相互结合。同时学生也可以发表自己对舞蹈艺术的见解，对舞蹈艺术进行传承宣传。

从社会发展的宏观趋势来看，在网络高速发展的时代，要顺应时代潮流，舞蹈教育也可以搭建起互联网平台，线下教育和线上教育的融合能够更加使教学发展的更加完善。各个方面都在进行网络传播，所以网络教学也是势在必行的趋势，并且平台比较广泛，不会仅局限于本地区，利用网络可以普及到全国的范围，推广范围广泛。

在想要完成将高校舞蹈艺术通过互联网线上线下产业融合的产业融合进行传播与教育，那我们必不可少的一定是移动端线上线下产业融合的方便，快捷与安全性。所以只有在保证互联网方便，快捷安全的前提下大家才可以放心地在互联网中进行学习，沟通与分享。使大家可以最大化的学习到想要学习到知识，了解到想要了解的问题。享受到物有所值的学习体验。

目前很多舞蹈培训机构的教师会有突然离职的现象，使得学生就需要适应新教师，对学习的积极性就会缺乏，通过互联网教师可发表教学履历，经过舞蹈教授的筛选将教师分为不同层次来组建优秀的教师团队，这样对舞蹈教师的就职也是一种稳定。家长可对教师进行评价，评价越高的教师越有生源，而评价较差的教师家长可以选择忽略，相应的教师授课的收费方式也不同，优秀教师的收费就会较高，普通教师就相对应较低，这种方式对教师和学生都受益。在线下可建办同城的舞蹈机构，将教师和学生联合到一起，利用互联网优势帮助学生和喜爱的教师融合。教师工资稳定，机构生源不断添加也是线上线下产业融合发展的核心之一。

四、舞蹈教育的宣传与推广

随着科技的发展和进步，而舞蹈艺术对于孩子们也不单单是兴趣爱好，我们的目。的就是建设一个可以通过线上线下产业融合教育融合的线上线下产业融合，使得各个机构学生和教师在互联网中达成共享资源，老师们进行视频授课，从而解决学生问题，通过线上地对舞蹈的教课，家长可以在线上符合自身条件的老师取得联系。

学生可以学习除去老师授课之外的更多舞蹈，并可以与符合自身条件的老师取得联系，进行线下授课。这帮助学生满足自身条件有很大的优势。目前，在我们的线上线下产业融合中已经有约几十家舞蹈培训机构的老师取得了联系，他们会在线上线下产业融合中上传自己的授课方式供学生同城筛选。另一方面，学生们也可以推荐自己认为优秀的舞蹈教师与我们取得联系，增加生源和教师团队，在利益上达成双利互赢。

利用线上线下产业融合建立起高校舞蹈教育与机构培训的桥梁，做到资源共享，这对于老师和学生都是成长的过程，要与更多的舞蹈机构进行合作和推广，面向大众，让老师在家长那边有了保障，能对孩子的学习对症下药。

设有不同种类的舞蹈，安排老师的直播上课时间，在线上与老师一起学习，分为体验课程与长期课程，为有需要的、有喜爱的人提供线上便利。可以提出问题，让老师帮忙在直播中解答。因为地区的原因无法面对面见到喜爱的老师，可以关注优秀的主播教师，在直播后取得联系，讨论直播中的舞蹈内容，进行收费的视频教学，这样相当于远程的操纵。

通过微信、微博等社交软件来进行线上线下产业融合的传播，并且教师可以推荐自己手下的学生来推广。现如今舞蹈事业发展的同时还要积极进行学术和实际操作的交流，保持舞蹈事业发展的规范与创新，可丰富人民群众的业余文化生活。

总之，舞蹈教育的发展是需要进步的，有部分学生会因为学业的时间紧凑不能发展自己的兴趣爱好，建设线上线下合做研究就是帮助了学生与舞蹈机构的交流，这是利用互联网打开舞蹈市场的一个机会。

参考文献：

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