高校艺术设计教学数字多媒体课件的运用

摘要：近年来，教育改革一直在稳步进行，尤其是新课标改革出现以后，各有关部门及学校也对其产生了高度重视，各级政府加大了对教育的投资力度，引进了大批多媒体设备。多媒体设备的引进使得学生的教学过程更加立体、直观，不再依靠想象，在高校艺术教学中对培养学生学习兴趣是十分重要的。本文对数字多媒体课件在艺术设计教学中的应用进行分析。

关键词：高校艺术;数字多媒体;课件;运用

信息时代的到来使我国逐渐步入智能化时代，具有各种功能的多媒体设备已经非常广泛，各高校中的多媒体设备也逐渐增多，成为了课堂教学的主要工具。使用多媒体课件能够赋予学生视觉上的冲击和享受，使枯燥无味的课堂生活变得立体、充满惊喜，同时又能够使学生的学习注意力更加集中，思路更加开阔缜密。但是信息技术在为教师和学生带来便利的同时，也产生了不少弊端。例如一些教师过度重视教学形式的多样化，而忘记了教学的最初主旨和教学的目的，避重就轻，而这时学生显得十分被动，成为了教师执行教学任务的机器，不利于教学效果的提升。

一、高校艺术设计教学数字多媒体课件使用存在的问题

（一）教师过度依赖信息技术

近几年信息技术的出现及各校多媒体设备的引进，给学生和教师都带来了很大的新鲜感。所以在信息技术融入课堂的最初阶段，教师和学生学习的积极性非常高，但是随着时间的推移，这种新鲜感会逐渐散去，这时所表现出来的问题就是一样的教学方式，产生的教学效果却相对较差。而且不排除的是有些教师会被多媒体的便利和多元化蒙蔽头脑，导致其过度依赖多媒体，甚至有些教师会制作很多页的课件，并以此作为课堂的上课依据。在这些课件中有很多是教师觉得这个视频或者图片很有意思就会插入进去，这在高校艺术设计教学过程中不但起不到很好的教学效果，还会使该课件显得非常散乱、复杂。

（二）教师信息技术的使用能力不够

根据长时间的教学模式的总结，我们不难发现学校虽然引进了多媒体设备，但是由于教师使用技术的限制教学模式依然十分单一。比如有些教师会一直使用课件加入图片的形式进行课堂知识的讲解或者一直通过动画播放的形式对色彩的构成进行练习等等。对于其他课件功能如课件中的视频处理、改变课件模板形状等并没有很深的了解。

二、增强高校艺术设计教学数字多媒体课件运用的措施

（一）提高教师信息技术的使用能力

由上文提到的问题可知，有些教师坚持了很多年的传统教育，突然开始使用多媒体设备，其使用能力和思想并不达标。所以这对这一问题，学校可以给教师安排相关培训，让其对高校艺术教学中使用的课件技术有一个更加深入的了解。学习结束之后，学校或有关部门可以对教师的学习情况进行考核，对考核结果予以颁奖和评价，激励教师不断前进。此外，教师之间可以成立小组，对备课过程中出现的信息技术问题进行探讨和解决，这样不仅可以解决教师遇到的问题，还会使教师之间的沟通越来越密切，增进了教师之间的友谊。

（二）授课过程要注意课间操作，积极与学生互动

教师在授课过程中要注意讲解速度与课件播放速度的配合，这样才能使学生的设计思路在课件教学过程中更加开阔，同时对于学生学习注意力和兴趣的调动也能够起到促进作用。这时，课堂节奏自然就在教师的掌握下渐渐平稳，学生对于艺术设计的授课内容也更容易接受。更重要的一点是，在授课过程中教师的注意力不能只关注于课堂节奏和课件的播放，还要注意与学生之间的互动和配合。教师可以让学生针对自己制作的课件进行大胆的联想或表述自己所看到的内容及所能产生的联想，或者直接播放课件中的生动的多媒体画面给予学生大脑直接的刺激，这样的教学方式就会提升课堂学习氛围，同时教师将学生作为主导地位也是对学生的尊重，学生与教师之间的关系自然会更加密切。

（三）改变落后的思想观念

根据之前的一项调查问卷的结果分析，发现一部分教师认为课件在教学过程中具有很大的作用;而很大一部分教师则认为课件的使用给他们带来了麻烦。就很简单的课件制作来说，对很多教师都是一种考验，内容安排是否合理、模板选择是否正确、动画及音频是否搭配等等需要考虑的地方有很多，所以这对教师来说是一项不小的工程。特别是很多教师花费了很长的时间去制作课件，结果发现演示效果不尽理想。这些都是由于教师没有将课件与学生结合起来作为一个整体去考虑，对课件的出现和使用是为了辅助教师教学、提高教学效率。教师要改变对于数字多媒体的片面认识，要意识到多媒体教学的优点，使其为高校艺术设计教学助力。

三、结束语

通过上文的分析，我们发现高校艺术课堂教学多媒体课件的使用效果与教师个人的思想观念、教师的实用技术等方面是密切相关的。所以，作为教师，一定要不断反思，时刻关注社会及网络出现的新型课件教学方式，并合理、科学的插入到自己的教学过程中去，在此过程中教师一定要注意关注学生课堂氛围的变化，这样才能在潜移默化中利用多媒体课件对学生的艺术造诣产生影响。

参考文献：

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规划科研成果汇编（第四卷）：十三五规划科研管理办公

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[2]鲁曼.高校艺术设计教学数字多媒体课件的运用[C].十三五

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[3]苏忠.数字媒体技术在高校数字化校园建设中的应用[J].金

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作者简介：项毅，安徽财经大学。