探讨中国当代工笔画对传统色彩的继承与发展
2019-04-29刘璇
摘要:工笔画作为我国美术艺术的一种,展示出中华民族的审美与精神面貌。历史发展的过程中,逐渐形成具有时代审美特点的艺术瑰宝。文章以中国工笔画中对传统色彩的继承与发展为研究对象,对现代工笔画与传统色彩进行阐述,对传承发展提出几点建议,希望对相关人士提供帮助。
关键词:中国;当代工笔画;传统色彩;继承
一、引言
工笔画是中国独有的一种绘画形式,传承中国传统文化精髓的绘画艺术语言。将中国传统壁画中的古代丹青融入现代工笔画中,可以提升画面表现力与感染力,能够提高画面效果,如何利用现代工笔画更好的传承发展传统中国画色彩,是目前面对的问题,本文就此进行分析。
二、当代工笔画与传统色彩的内涵
主观表现中夸张与变形的艺术手法是现代工笔画作家经常使用的一种方法,并在传统绘画基础上,延伸出各种各样的夸张与变形手段,成为现代工笔画作品的重要特征。但是。越来越多的画家也开始回归传统,从中国的石窟壁画中追根溯源,进行了大量系统的研究工作,从中汲取中国传统矿物色的使用经验和方法。希望当代工笔画创作在更好的继承中国传统壁画色彩的基础上呈现多元化发展和与世界文明接轨。
传统中国画色彩,代表着我国古人的审美意趣[1]。色彩作为绘画表现方式,在人物塑造、景物描绘中有起到至关重要的作用,可以将绘画作品中的内容,更加丰富、深刻地表现出来。传统东方色彩与西方绘画色彩不同,东方色彩更加重视自然色彩,如矿物颜色、植物颜色、水墨等等,这些色彩代表中国古人绘画态度与情感,体现出各个时代画家共同的审美特征。
三、传统色彩在中国当代工笔画中的传承与发展
(一)继承传统工笔画
中国传统绘画中,墨是画家绘画的基础,无论在工笔画中还是写意画中,都会利用墨汁进行勾勒,调色,希望通过此传达心中所想[2]。墨色的应用,可以缓解鲜艳色彩的冲击,能够将热烈的色彩变得平和。正是因为墨色的独特,所以很多画家用此当作底色,为完美作品的创作奠定基础。在我国现代工笔画中,墨色仍是被应用,是很多画家喜欢的颜色、何家英《秋瞑》、如陈子的《往事》等工笔画中都有墨色的应用。如《往事》,以墨色为主要绘画颜色,利用白描勾勒与墨色渲染的方式,丰富绘画作品的内容,呈现自然的意境。而何家英的《秋瞑》中在,则是以鲜艳的色彩对天空、秋叶进行描述,利用素白对画中少女进行颜色填充,不仅展示出秋的魅力,同时体现出少女的纯洁。
在传统工笔画中,色彩主要被应用在壁画和罩染法着色中,希望通过鲜艳的颜色给人不同的视觉感受。通过对现代工笔画的分析,发现其色彩装饰有以下特点:第一,利用色彩对比的方式,增加视觉冲击。第二,利用色彩中展示主观意象。很多画家会利用色彩与绘画方式,展示时代特点与审美观念。
以敦煌壁画为例,敦煌壁画由于外来文化因素的影响,线条、色彩、形象,非常大胆,与传统绘画方式不同。早期作品多以土红线起稿,深黑线定性,豪放自由,粗壮有力。用铁线描人物和衣纹。在用色方面,表现物体固有色,不追求复杂的光化色,利用对比、衬托以及叠晕,使色彩交互,形成具有独特风格的壁画艺术。在现代工笔画中,也可以看出对传统文化的继承,尤其是色彩的应用,与敦煌壁画相似,重视对比、衬托手法,希望通过此展示画家的主观意识,其中何家英的《秋瞑》中女孩毛衣质感的处理具有较强的代表性,利用矿物颜色增强了对衣服肌理的表现力,提升了作品的感染力。
(二)传统色彩的延伸
现代工笔画的色彩,是对传统色彩的继承与发展,综合时代发展特点,诠释色彩对美术作品的影响。通过对现代工笔画作品的分析,发现现代工笔画的两大特点:第一,传承传统色的优势。第二,在传统色彩上进行拓展,创造出不一样的色彩语言。古人的绘画的过程中,会利用颜色进行渲染,烘托其中的意境[3]。如画家唐勇力的《春游图》,他的作品中更加重视意境的创造,在该作品中展示出其对汉唐重彩的研究,通过色彩线条的搭配,传达出非常丰富的意境与情感,给人深刻的印象。现代画家将在传统工笔画中受到的启发,与新的绘画观念与材料结合,进行创造,将古代绘画特点与现代绘画技能完美地融合在一起,给人非凡的视觉感受。以《夏日》《绿叶》等现代工笔画为例,画家在绘画的过程中采用排笔、刮刀、喷枪等手段进行绘画,利用现代化材料进行绘画,展示出的独特艺术作品。
四、结束语
总而言之,在文化多元化背景下,加强对现代工笔画与传统色彩的分析,将两者有机融合,传承东方传统美学意识,丰富工笔画的艺术语言,加强美术作品的艺术表现力,是当下工笔画创作者的共同的努力方向。
参考文献:
[1]李云鹏.试析当代工笔画的盛行之因[J].艺术科技,2019,
32(07):166.
[2]朱晓洁.当代中国工笔画色彩的融合创新[J].长春教育学院
学报,2019,35(05):44-46.
[3]罗春辉.工笔画色彩对服装色彩构思设计的影响——评
《工笔画基础——北京服装学院艺术设计基础训练丛书》
[J].染整技术,2018,40(09):105.
作者简介:刘璇(1983.4-),女,汉族,河北唐山市人,讲师,艺术学硕士,保定幼儿师范高等专科学校,美术教育,研究方向为中国画、美术教育。