中国水墨画微论

摘要：中国画是中华民族的瑰宝，具有悠久的历史和显赫的人文基础。古往今来，中国画讲究以形写神，以景寓情，以传统画工为根本，开拓新式笔墨为精神，讲究自然和想象的相互融合，达到具象和意向的完美呈现。在多种风格的中国画里尤以水墨重彩最为出色。水墨画的题材以山水画和人文画为主，早在明清时期相继出现了“浙派”和“吴门派”，学戴者甚多，承袭了南宋画派的遗风，使得水墨画得到了弘扬。直至明代中期，山水画和花鸟画集大成者有沈周、文征明、唐寅、仇英四大家尤为出众。他们的作品诗中有画，画中有诗，以文征明为翘楚，是能诗、能文;能画、能书的全才。“吴派”画作或淡雅高古，或豪放旷达，历史存作数以万计，令人叹为观止，为后人临习和传承水墨淡彩提供了极好的载体。

关键词：水墨画;微论

一、摹古法传灯塑墨韵精神

水墨画注重意境、布局，画家追求客观意向。融合了古法传灯的笔墨情趣，通过描绘对象的过程创造形象的方式，借以体现自己对所刻画方向的主观感受。尤以现代画作为例，抛却了一味地模仿，使主观臆想的概念化和客观精神的理想化合二为一，让自我感受和技法技艺得到和谐转化，得以充分表达。王维被誉为“吴派”文人画的开山祖师，他既是有名的诗人，又是高超卓绝的画家，他的《雪溪图》是以雪景山水为题材进行创作的山水画作品，王维对雪景山水情有独钟，董其昌见到此画说：“有宋徽庙御题，有历代小玺，无遗复论，当为稀世之宝。” 清宫编纂的《石渠宝笈》记载此画曾收录进清内府。乾隆曾见过此画，他说：“维画真者不可得，得之与羲、献墨妙相埒，此图笔墨浑厚，非宋元以来刻画者所能措手，可定为辋川真迹无疑。”从这段记载可以看出，王维的传世作品到清代已经为数不多了，乾隆皇帝认为此图水平极高，不是后来的宋元画家所能达到的高度，并且可以和王羲之、王献之的书迹相媲美。《雪溪图》构图层次分明，透视感极为明确，一片冰雪的天地冷涩凋敝，读来有一种禅宗般的静谧。

二、在随类墨彩种徜徉视觉

水墨绘画艺术，具有自我的文化性格和内在的精神品质。好的水墨画会说话，它把对事物的描摹和解语恰到好处地传输给欣赏者，所以说艺术文化和艺术魅力之间是互通的，其影响力更是无穷的。表面上看水墨画是一种视觉艺术，在我们眼睛能捕捉到的范围里实现着视觉传达和审美情趣，所以传统的水墨绘画发展至今，形成了相对完整的形态语言结构和文化范畴，彰显了东方艺术的特殊性和地域性。水墨画的笔法很有讲究，“笔”是指勾勒、皴点等笔法，“墨”是指破、积、烘、染等墨法，画家们创造了具有独立审美价值的抒情线条，使用这些波状的、粗细不匀的、富有张力的线条来表现对象的结构，传达视觉信息。

承袭古人的绘画宝典，现代水墨画小写意怡情，大写意抒怀。小写意画作倾向于描画物象之实，介于写实和工笔之间半工半写，对会话对象局部的刻画尤其用心，多以花鸟鱼虫见长，画幅小，画面细致。而大写意画作则疏狂豪放、运笔多变，注重墨色的运用深浅远近，心使腕运、情感磅礴，将个人情怀和意念注于笔端。借鉴墨和纸的融汇互补，因意成象，以象达意。大写意水墨对画家的要求极高，不仅是造型的基础要扎实，对腕力运笔、方法和节奏都要能掌控自如。其次是“韵”，大写意讲究韵味和韵律，笔法的轻重缓急、刚柔并济、虚实顿挫等等，都是构成其作品运动感和节奏感的关键。一副优秀的水墨作品，不仅要言之有物，更要具备天趣，发于无意勾兑，终于偶然天成，此间深意值得细细揣摩，永久学习。

三、当代水墨画家的优秀典范

近现代水墨画的变迁更契合时代的潮流，层出不穷的画作摹古通今，见贤思齐。平正见奇的构图，笔墨与形式的并重加快了当代水墨画艺术发展的脚步。因了中国水墨画的渊源，近现代的杰出画家得益匪浅，佳作不胜枚举，有山水画家王维、黄宾虹、倪瓒、石涛、傅抱石、吴冠中等;花鸟画家王冕、徐渭、徐悲鸿等;人物画家顾恺之、吴道子、梁楷、蒋兆和、林风眠等。观赏这些大师的作品，各有禀赋，各得神工;各有千秋，各有所长。论中国水墨画的画工巧能，必是摹古意、承传灯、拓新法、塑精神，工细重彩万变不离其宗，互相成就。如徐渭的青藤才子，笔底写意颇具草莽精神;黄公望的富春江山，林峦浑秀，似平而实奇，整个画面有一种仙风道骨之韵;齐白石的老来破法，陈洪绶的人物造型，惟妙惟肖……

如今，中国的绘画艺术正面向国际舞台。这说明，中国水墨画从水墨线条到文人画地过度和繁荣，曾经走过了一个漫长的历史时期，这期间大师们根据自己对艺术的理解和把控，尽其所能地为中国现代水墨开启成长的空间，在浓墨重彩中求变，在承古拓今中寻找途径。现当代水墨画家的作品大多和他们所处的时代息息相关，他们深深眷恋着脚下的土壤，用画笔描绘着心里的江山，正是这种随类墨彩的家国情怀，为后现代的水墨传承起到和很好的引领作用，让中国画走向世界文化的广袤天地。

参考文献：

[1]知网：尹临洪：王维《雪溪图》真伪考.

[2]王可刚：中国画从文人传统水墨到现代水墨的“语言转

向”研究.

作者简介：李广发 ，江苏凤凰教育出版社。