谷建芬“新学堂歌”进中职学前教育音乐课堂的意义

摘要：本文中笔者结合课堂教学实践及课题研究，就谷建芬“新学堂歌”进中职学前教育音乐课堂的意义进行探究。谷建芬“新学堂歌”进中职学前教育音乐课堂，提供了中职学前教育专业课堂丰富的教育内涵，激发了中职学前教育专业学生积极的艺术感悟，带来了中职学前教育专业学生宝贵的精神食粮。

关键词：谷建芬;新学堂歌;中职教育;音乐课堂;课题研究

为适应社会发展对职业教育的新要求，近年来，我们济源职业技术学校以学前教育专业为实践对象，尝试将谷建芬老师的“新学堂歌”引入课堂，并积极展开系列研究，旨在通过“新学堂歌”进课堂的实践探索，提升学前教育专业学生在经典诗词等中华传统文化方面的认同感，从而爱上传统文化，全面提升学生的综合素质。本文中笔者结合课堂教学实践及课题研究，就谷建芬“新学堂歌”进中职学前教育音乐课堂的意义进行探究。

一、提供中职学前教育专业课堂丰富的教育内涵

“新学堂歌”是我国当代著名作曲家谷建芬老师以古诗词、格言、古训为歌词而谱写的歌曲集，从2004年至今，已经有50首，成为广大儿童音乐启蒙和国学启蒙不可或缺的理想素材。这些歌曲不仅保留了谷老师作品的旋律清新优美、节奏明快、易学易唱等特点，更抓住了古诗词的韵味和意境，在美妙的歌声中，使当代的孩子们更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典，真切感受中华传统文化之美。

谷建芬老师的“新学堂歌”，秉承“以诗歌亲近传统文化，用音乐陶冶儿童情操”的创作理念，用音乐的创作方式让广大少年儿童学习前贤经典，寓教于乐，不仅适合他们学习，更能培养他们的音乐记忆、音乐感知、音乐想象等综合能力，不失为中职学校学前教育专业课堂教学，提供了丰富的教育资源和内涵。

在课堂教育实践中，我们通过调整课程设计，将“新学堂歌”引进了中职学前教育音乐课堂，拓展了中职学前教育专业课堂的教育内涵。我们通过“学新学堂歌，唱新学堂歌，演新学堂歌，传新学堂歌”，学生积极参与整个活动过程之中，大大提高了中职学前教育专业学生对音乐和中华传统文化的感受、鉴赏、表演等能力，为培养他们成为适应当社会需求的合格人才提供了有力的价值支撑。

二、激发中职学前教育专业学生积极的艺术感悟

“新学堂歌”旋律优美，曲折较少，易学易唱，很适合儿童国学启蒙。比如在歌曲《相思》中，第一句从低音开始，给人一种徐徐道来之感，第一小节一字双音，更具流畅感，也因此使歌曲的旋律更加优美。空拍的使用，声断情不断，使歌曲的情感更加真挚。副歌部分高音的使用，感情层层递进、真挚自然。全曲速度较慢，更能表达一种相思之情，进一步表现了诗中的意境美。

谷建芬老师“新学堂歌”中的歌曲曲调处理委婉，曲子旋律简单，没有高音，易学易唱，整体曲调给人的感觉是内敛含蓄，情真意切。这样的表达方式能让孩子们在曲子中体会到诗人的心境及所要表达的思想感情。这对于将来从事幼儿教育的中职学前教育专业的学生来说，确实具有很高的文学价值和艺术价值，也很符合他们的审美特点，他们不仅易于接受，同时也乐于接受，这就自然会激发起他们内心强大的艺术感染力。

“新学堂歌”歌曲的伴奏也很符合儿童的审美心理，能够紧紧抓住儿童纯真无邪、活泼好动的年龄特点，在创作上生动活泼，富有童趣。所有这些也都为将来从事幼儿教育的中职学前教育专业学生激发起了深深的学习热情和艺术感悟。

三、带来中职学前教育专业学生宝贵的精神食粮

谷建芬老师在儿童歌曲作品创作上，融入了一生的感悟，用尽了一生的经验。对待每首歌她都冥思苦想、多次吟唱、反复修改再敲定，倾注了太多的灵感和经验，初心就是为了找到与孩子们纯真童心的切合点，为让孩子们更好地继承中华民族优秀传统文化，成为祖国新一代有深厚人文底蕴的接班人。

梁启超在《少年中国说》中提道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。中国青少年肩负着传承中国文化的重任，谷建芬老师用音乐的创作方式让广大少年儿童学习了前贤经典，寓教于乐，不仅改变了传统的反复朗诵的枯燥方式，适合儿童学习特点，培养了儿童音乐记忆、音乐感知、音乐想象等相结合的综合能力，更为孩子们提供了一种学习传统文化的新形式。

“新学堂歌” 唱响了民族精神，为中职学前教育专业学生带来了宝贵的精神食粮。不仅有利于拓展他们的想象力，陶冶他们的思想情操，丰富他们的情感世界，更有利于完善他们的人格以及培养他们正确的价值观，特别是对于他们将来所要服务的少年儿童们积累传统的民族语言，提高他们的民族精神，增加他们的民族意志，成为中国社会主义建设的接班人和建设者打下坚实的民族文化基础。

参考文献：

[1]张国文;儿童故事歌曲创作于教学[M].北京：中国青年出

版社;2008.

[2]王娜;论述谷建芬创作新学堂乐歌的现实意义[J].科教导

刊;2009（2）.

本文系2018年度河南省职业教育教学改革项目《“新学堂歌”进中职音乐课堂的研究》（项目批准号：ZJC18102;项目类别：青年教师项目）研究成果。

作者简介：赵小霞，济源职业技术学校。