二胡演奏中的心理调适和意境培养

2019-04-29杨磊

艺术大观 2019年9期

摘要：艺术创作往往与心理活动密不可分。如果将演奏者的心理状态视为一个有机整体，那么整体的情境是影响艺术演奏效果的一个重要因素。二胡演奏作为一种常见的艺术形式，演奏者将个人情感与旋律结合，充分美化节奏中的韵律，使意境与情绪相辅相成，在演奏中充分表达演奏者对艺术的追求与热衷。因此，可以说，二胡演奏的情感意象与欣赏者的联想与想象等审美感受能力有着莫大联系，心理调适和意境培养都是二胡演奏中不可或缺的环节。

关键词：二胡演奏;心理调适;意境培养

一、二胡演奏中心理调试与意境培养概述

（一）心理调试概述

心理调适指的是借助科学有效的策略，对人的情绪、意志等进行调节，保障活动不受干扰，或者在产生不稳定心理时通过适当调整，使其恢复正常的过程。心理调适不只是针对个人而言，还可以对他人起到帮助作用。对于二胡演奏而言，心理调适包括对演奏目标与欲望的调节控制，也包括对演奏情绪与情感的调整，通过调节个人的心理和情感杂念，使演奏者心态逐渐平和，表现出正常或者超常的演奏能力，完成演奏者的现场演出。艺术在很大程度上依赖于心理活动，同时，人的情感状态也会对艺术的表现效果产生影响。二胡已经历漫长的发展历史，随着中华民族文华的传承而流传下来，在我国民族乐器中具有极强的代表性，也逐渐吸引更多民众关注。但二胡的演奏本身较为复杂，除了具备丰厚的理论知识外，还需要具备较强的心理调适能力，培养出强大的心理素质，这样才能真正发挥出二胡演奏的价值，实现民族精神的传扬[1]。

（二）意境培养概述

在二胡演奏的过程中，让听众感受到乐曲中的意境美，这对于演奏效果具有重要的影响作用。所以，演奏者需要对作品中的内涵进行细致品读，创造出听众能理解的意境，向听众展现乐曲中更深层次的意义。对于不同艺术层次而言，其表现手法存在很大不同，在二胡演奏中，不同的演奏者遵循的标准也存在差异，意境培养相当于一个更高层次的标准。

二、二胡演奏中心理调适内容与创造意境的过程

（一）二胡演奏心理调适内容

二胡演奏者的心理状态对演奏效果具有较大的影响。从心理学的角度分析，二胡演奏的心理调适是对个人情感与欲望等多项因素的调解控制。二胡演奏不应该按照固定的乐谱机械演奏，而是带有很大的创造性，演奏者需要在专业的技能水平基础上结合个人情感，在演奏中融入自己的审美与创新。整个演奏过程相当于演奏者心理调节的过程，心理素质越高，所能达到的演奏境界越高，演奏效果也就越好。当前，各专家学者对心理调适的研究涵盖多个领域，与其他心理活动相比，二胡演奏的心理调适有一定的独特性，是根据二胡演奏的心理需求进行解析，通过心理调适，对二胡演奏的演奏效果起到有效的辅助作用[2]。

（二）二胡演奏中创造意境的过程

创造意境相当于对音乐创造性想象与再造性想象之间的补充转化。换而言之，二胡演奏者在创造意境的过程中，需要充分发挥其想象力。举例来说，当接触到新的乐谱时，演奏者需要先根据乐谱进行试唱，从而在整体上掌握作品的音调节奏，这也能让演奏者感受到乐曲中蕴含的思想情感。然后，演奏者需要深入分析乐曲的创作环境和作者的创作过程，从而更准确地掌握作品内涵。在熟知音乐内涵与思想情感的基础上，演奏者还需要充分发挥个人想象力，对乐曲中的意境进行再创造。如果二胡演奏在接触新作品时只将其作为别人思想情感的抒发与表达，只在表面上理解作品，那么演奏者的意境表现也无法深入[3]。

三、二胡演奏中心理调控与意境培养的策略

（一）控制演奏情绪

情绪波动对演奏的效果具有较大影响。紧张情绪是人普遍存在的心理状态，尤其在音乐演奏过程中，演奏者在上场之前，更容易产生紧张和慌乱心理。这对于音乐演奏者而言属于正常现象。通过一定的调节技巧，演奏者可以结合过去的经验，及时对心理状态进行调整，并将这种焦虑心理逐渐转化为动力和兴奋感，使演奏效果更丰富。因此，演奏者需要对自我的心理状态及情绪进行控制，以平常心面对演奏，正常发挥演奏能力，这对于保障演奏效果具有积极的作用[4]。

（二）提高音乐修养

如果音乐学习者对乐理知识掌握不足，将等同于作战的将士缺少武器装备。因此，二胡演奏者首先要具备较强的音乐理论基础，对乐曲的基本信息进行分析。与其他学科相比，音乐学习除了具备扎实的理论知识基础外，还需要具备较强的文化修养，这对音乐学习效果起到重要的影响作用。二胡演奏者需要不断提高自身音乐修养，重视乐曲整体的结构，了解乐曲要表达的中心思想和原作者的情感，进而对乐曲作品进行更深入的诠释，达到“未成曲调先有情”的演奏境界[5]。

四、结语

综上所述，二胡演奏的一个重要特征就是意境美，意境培养是每个二胡演奏者的艺术追求。

参考文献：

[1]闫国威. 浅论二胡演奏艺术中的创造力[J].中央音乐学院，

2015.

[2]吕彦卿. 论二胡演奏艺术的音乐美学特征[D].天津音乐学

院，2016.

[3]代菲. 关于二胡艺术中意境的思考[D].天津音乐学院，

2016.

[4]王宁.二胡演奏中的表现力与控制力的研究[J].北方音乐，

2019，39（14）：51+53.

[5]梁萌.二胡演奏艺术中乐感与演奏技巧运用[J].黄河之声，