大数据时代下高校教育管理信息化创新发展策略

赵德荀

【摘要】在大数据背景下，很多高校都更加重视教学和科研设备和科研信息系统的建设，但针对相关信息内容与系统的挖掘力度不够，并且也未能对其进行适当的整合与管理，使得相关数据信息内容不能更好的被高校利用到教学和科研中。基于此点，本文首先探讨了大数据的内容。其次，提出了当前高校教育在大数据背景下的信息化发展，存在标准化的教学和科研管理程度低、应用技术意识差、各部门管理数据独立；以及管理教学和科研信息难度大等问题。针对相关问题，高校教育在大数据背景下，提出了信息化管理的创新应用途径，如构建标准化的网络信息平台、正确应用大数据理念，以及创建大数据技术队伍等措施，以此来提升高校的教学和科研质量。

【关键词】大数据时代 高校教育管理 信息化

【基金项目】2017 年锦州社科联重点课题。

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0031-02

引言

运用大数据能够处理传统数据库中不能实现对海量信息的处理，利用该技术能够解决传统处理方式中不能解决的问题，并形成信息数据库。并且这些信息数据与资源都具有重要的作用[1]。因此在大数据时代下合理的运用信息化处理手段，能够有效的实现开发与利用有关的数据与信息，并能够有效的提升数据库的利用率，帮助适应者带来一定的方便，促使企业能够更好地进行指导与实践，并且能够有效地提升信息管理和处理的效率。 当前社会处于大数据的时代背景下，高校在进行教学的过程中，可合理的利用信息数据，不断创新高校的管理方法与手段，并有效的推动管理信息化技术的进步与发展，继而有效的提升高校教育事业的信息化管理水平[2]。

一、大数据时代下高校教育管理信息化

大数据概念最初起源于于美国，是由思科、威睿、甲骨文、IBM 等公司倡议发展起来的。对“大数据”进行收集和分析的设想，来自于世界著名的管理咨询公司麦肯锡公司。当前大数据已经渗透到了各个行业领域中，并为社会的进步与发展，提供了有利的条件。社会各个领域使用大数据在一定程度上，说明其有着极大的应用价值。大数据实际上是指解决传统数据库不能对海量信息的存储与处理的相关问题而形成的信息数据库。但在大数据背景下并没有对起给予明确的定义。将大数据与信息化应用到高校教育管理工作中，是社会发展的必然趋势。在大数据的时代背景下，高校管理模式在一定程度上发生了改变。当前，很多高校都较为重视教学和科研设备与信息系统资源。但由于大数据处理初级应用阶段促使很多信息数据都没有被充分的挖掘与分析出来，因此难以更好的将大数据的功能有效的发挥出来。因此为了避免这一现象，高校只有将信息资源进行科学化和系统化的管理，才能更好的促使高校信息资源得到充分的利用，才能促使高校管理符合大数据的时代背景。

二、高校教育在大数据背景下的信息化发展存在的问题

（一）标准化的教学管理程度低

当前虽然很多高校在大数据背景下已经使用了信息化的管理技术，但在管理数据信息的过程中，数据信息的统一性与一致性较弱，继而促使高校的数据信息缺乏一定的规范性。此外高校信息数据管理者在管理新数据与旧的数据时，没有相关类型的信息数据进行合理整合与分类，继而导致相关数据信息不能更好的共存、流通，促使高校在大数据时代的背景下，促使高校不能将信息化管理理念合理的融入到高校管理中。

（二）校园应用大数据技术的意识差

当前，高校在进行信息化管理的过程中，相关工作人员并没有应用大数据的管理意识，此外大数据信息技术也没有得到学生管理人员的认同。各高校在对数据进行管理的过程中，存在着技术水平差、数据规模不统一、使用方法不当、投入大数据设备的资金有效、对应用大数据的技术研究不足等问题。继而在高校使用大数据的过程中由于存在这些相关问题，造成高校没有真正的實现应用大数据的目标。此外高校还没有针对大数据信息化管理创建合理的管理制度。与此同时，应用大数据技术进行高校管理其主要是为了更好的推动校园数据的广泛流通，这些条件在很多高校中都没有真正的实现。

（三）校园的各部门管理数据较为独立

在高校的教育管理实际工作中，高校的各部门以及单位都有层级关系，相互监督相互制约，由于他们的职位和职权不同，因此所能接受的信息数据获取、信息数据的处理的方式都是不同的。而由于不同部门和单位采用了多样化的信息数据处理方式。继而导致高校内部在进行信息数据管理的过程中存在着一定的漏洞。而高校信息管理的过程中这种信息独立现象的存在。在一定程度上，促使高校在建设统一数据库的过程中，带来了很大的难度。

三、高校教育在大数据背景下的信息化创新途径

（一）构建标准化的网络信息平台

为了促使高校数据信息能够得到更好的利用，高校可创建各种不同数据的流动平台，合理的利用大数据技术，这是将高校的教育管理工作做好的有效途径。在构建网络信息平台的过程中运用大数据平台能够帮助高校统一的进行信息数据存储、管理、接收、研究、清理、计算等相关工作。高校在大数据背景下应该深入探索大数据平台，促使高校能够创建出符合高校发展的大数据平台，这样才能促使高校在信息化管理的过程中将大数据时代背景下的优势有效的体现出来。高校在对学生进行管理的过程中，应该合理的利用大数据技术，不能将残缺的数据或者独立的数据当成信息管理平台的辅助工作，高校应该尽可能的创建大数据处理平台、沟通交流平台。这样才能促使高校教育在进行信息化管理的过程中，合理地应用大数据。

（二）构建正确的应用大数据的理念

高校在应用大数据技术管理的过程中，应为校园的各个组织者创建正确应用大数据技术的理念，只有构建大数据意识，才能促使大数据技术合理的应用与高校的教育管理工作中。

第一，应该提升教学管理工作者应用大数据技术的意识。实际上就是要促使高校管理者能够充分的认识到高校教育资源的重要性，重点管理历史所积累下来的数据资源，并且要不断开发新的数据资源，此外也要不断拓展信息资源的来源途径，将实时的信息数据进行有效的整理并将其分类管理，关注高校历史数据信息，将校园内系统数据信息与校外的行业数据有机的结合在一起。合理的利用大数据信息技术对其进行有效的挖掘与分析，继而才能促使高校在运用信息技术的过程中将高校的教育管理系统的优势有效的发挥出来，继而有效的提升高校自身的竞争实力，在不断探索中能够不断发现未来前进的方向。此外也能促使高校认识到，数据的真正意义就是教育资源，这样才能数据高校在管理教育工作中合理的应用大数据技术，并将其职能有效发挥出来，促使高校能够快速有序的进步与发展。

第二，改变学生教学管理的思维。在信息化时代的背景下，将大数据技术应用到高校管理工作中，不单纯是改善了传统学生的教学管理工作内容，而是全面的改变他们的教育管理理念，促使他们能够形式综合思维与分析思维。使他们能够真正的认识到数据的连续性与相关性，继而才能促使高校在对学生进行教学管理的过程中，将大数据技术合理的应用到其中，这样才能真正的打破传统的教育管理模式。

第三，应用大数据技术的方法。高校在运用大数据技术管理教育工作时，不单纯是分析数据信息，而是合理的利用大数据的管理方法和技术的手段，为高校创新管理模式，促使高校的内部教育管理数据和系统能够得到更好的流通，合理的运用大数据技术和系统能为高校有效的分析出校内教育的管理数据和校外的管理数据有效的统一在一起，并能有效的分析出他们之间存在的联系，还能够更好的了解到校内人才的未来发展方向以及应用价值。此外高校在运用大数据技术管理教育工作的过程中，应该坚持精细化的管理理念，并且在大数据时代的背景下，不断更新高校的教育管理理念与管理模式，这样才能促使高校教育管理工作得到更大的改变。

（三）各部门进行对数据进行统一管理

由于高校各部门没有对数据进行统一管理，使得高校在进行信息管理的过程中没有将大数据技术理念有效体现出来。因此高校在大数据的背景下，为促使大数据技术能够得到更好的利用，各个部门应该融合信息、共享信息，此外高校的管理者应该加强和重视对教育的管理改革工作，在运用大数据技术的过程中应该对各个部门进行统一管理，促使高校的数据信息能得到有效的统一与共享。在大数据的时代背景下应该将学生所学习的所有信息整合在一个系统中并对其进行合理的处理与分析，因此各个部门应该加强信息处理职能，继而提升高校教学质量。高校在运用大数据的过程中，只有数据具有一定的规范性与统一性，才能促使数据创建起来，并且也能促使数据库信息更加丰富和完善，有效高校的教学工作较为复杂。例如高校创建学生采集数据信息的系统、学生的就业系统、教务处的管理系统。进而可通过登录网络界面对各类系统进行统一管理，促使校园的内部管理工作能够落实到具体部门上，继而能保障相关管理工作能够更好更快的落实到实际工作中，促进高校内部与校园外部能够通过信息技术进行统一的管理。

总结

综上所述，高校在进行大数据管理的过程中，应该合理的根据大数据技术，做好高校教学和科研管理工作，促使学生能够更好的服从于学校的管理，此外也应该依赖于多种形式的数据应用系统。综上通过构建标准化的网络信息平台、正确的应用大数据的理念、各部门对数据进行统一的管理、创建大数据技术队伍等措施，探讨了高校教育在大数据背景下的信息化创新途径，以期为推动高校的可持续发展，提供有利的帮助。

参考文献：

[1]程晓光.大数据时代下高校教育管理信息化创新发展路径[J]. 黑龙江教育（理论与实践）， 2017（z1）：53-54.

[2]項丹.云计算与大数据时代下的高校教育教学管理信息化策略[J]. 中国成人教育， 2017（6）：40-43.