浅析高职院校教务管理存在的问题与对策

李春燕

【摘要】高职院校教务管理工作是高职院校教学工作的核心和基础，直接影响着高职院校的教学质量、教学水平及教学能力的提升。同时高职院校教务管理工作是一项复杂的系统的全方位的工作。本文将重点阐述高职院校教务管理工作存在的问题并提出对策以期更好的提升教务管理水平，服务好教学工作，为新形势下职业教育培养更多的高技能人才。

【关键词】高职院校 教务工作 问题 对策

【中图分类号】G717.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0023-01

习总书记指出“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分”这深刻阐明了职业教育的本质属性、跨界特性，也充分阐述了职业教育在国民教育体系和人力资源开发领域的重要地位。

职业教育直接关系着学生的求学与就业工作，目前我国大力发展职业教育，目的是为社会发展注入强大的生命力。确保形成中国特色职业教育体系。

为此提高高职院校教务工作管理水平、构建教务工作管理机制、创新教务工作管理体制是适应新形势下职业教育要求的重中之重！

一、充分認识高职院校教务工作的重要性与必要性

（一）高职院校教务工作是高职院校一切教学工作有序运行的基础，是确保高职院校教学高质量、持续发展的重要基石。

教务管理工作需整合全校资源，在教学人员安排、教材管理、课程设计、课程标准、实操实训等方面进行科学有效的做出安排与规划。所以必须要高度重视教务管理工作，做到重视教务、提高标准。

（二）高职院校教务工作对提高教师教学水平起到关键作用。

高职院校教务工作必须紧密围绕为何提升教师教学水平进行。认真组织、精心准备各项教学工作。使之高效、有序运行，做好提升教学质量的组织者和管理者。

（三）高职院校教务管理工作是检验教学质量是否适应新形势下职业教育要求的必要基础。

新形势下高职教育就是要打造顺应新时代新发展环境下所需要的“工匠”人才，既要理论基础扎实又要技能过硬的合格毕业生。因此高职院校教务管理工作应知晓自身责任的重大，积极围绕新形势下“工匠”人才的需求展开工作。

二、高职院校教务管理工作存在的问题

（一）高职院校招生人数不断扩大。

伴随着职业教育的不断发展，社会、用人单位、家长基本意识到职业教育发展的广阔的前景，这就造成了职业院校招生规模的不断扩大。随着人数的扩大势必造成现有教学资源的紧张。若教务管理工作不改变已有的工作方法势必会呈现出更多的问题。

（二）市场因素变化与高职院校走“产学研”之路更加考验教务管理工作。

高职院校必须紧跟用人市场的变化，也就是说用人市场需要什么人才，高职院校就培养什么人才。其次走“产学研”之路的培养模式就造成了教务管理也要紧跟用人市场规律，在用人市场波动时也考验着教务管理的应对是否及时。

（三）注重实操实训。

这是职业教育“理实一体化”的集中表现，也是顺应当前“懂理论、重操作”的迫切需求。同时对以往教务管理工作提出了新的挑战。学生不只是在教室学习，也要进工厂进车间进行顶岗实习等这对学生管控上造成了极大的不确定性。为此必须根据高职院校的实际情况在教务管理上制定出合理的管理机制。

三、高职院校教务管理工作对策

（一）加强高职院校教务管理队伍建设。

高职院校教务管理队伍的专业化直接关系着高职院校教育、教学工作的具体措施的落地实施。因此必须狠抓高职院校教务管理队伍的不断学习与成长，坚持“走出去”与“引进来”相结合的战略。把队伍建设与高职院校实际情况相结合，建设一支“靠得住、用得上、留得住”的高效的管理队伍。

（二）明确高职院校教务管理工作在全校的核心作用。

高职院校在新形势下培养高技能人才，前提是教学。教学组织是否科学化与严谨性需要教务管理的统筹安排，因此必须高度重视教务管理工作。明确教务管理工作的核心作用。只有这样才能在源头上杜绝教学课程的随意性。

（三）高职院校教务管理队伍要不断根据市场的变化做出积极的调整。

当前在大力发展高职教育的同时，用人单位、市场行情的变化都将反推作用于高校教务管理工作的不断改进与提高。因此高职院校教务管理工作应从大局出发主动跟进，不断调整教学安排、计划等。特别是当前“理实一体化”要求下对学生的实操要求的提高。

（四）教务管理工作在管理策略方法上需作出调整，要及时总结归纳，根据本校的具体实际情况，吸收归纳总结找出问题的共性进行有效的解决。

四、结语

高职院校教务管理工作是当前新形势下培养高技能人才迫切需要的基础性工作，只有通过高效、实效的教务管理工作才能为社会输送优秀的高技能人才。

参考文献：

[1]郭玉梅.高等职业教育实践教学管理研究[M].北京.中国农业大学出版社，2009

[2]张岩.对高职院校教务管理工作的几点思考[J].科教导刊，2010，5.