自媒体时代大学生思想政治教育研究

杨华

【摘要】在促进经济建设和政治建设的过程中，我国严格按照国家经济发展的现实条件，积极加强国民素质教育和思想政治上的引导，保证我国在激烈的市场竞争中获得更多的优势，积极营造良好且稳定的政治环境。作为国民综合素质教育的重要阵地，高校对培养学生良好的人生观、世界观有着关键的作用和价值，但是在信息化时代下，各种自媒体平台应运而生，许多大学生在接受学校思想政治教育和引导的过程中个人的主观能动性不足，最终导致实际的思想政治教育现状和水平不容乐观。对此，本文站在宏观的角度，对自媒体时代下大学生思想政治教育工作进行进一步的分析和研究，以期为提高我国国民的综合素质以及促进思想政治教育工作的大力落实提供一定的借鉴。

【关键词】自媒体时代;大学生;思想政治教育

一、引言

作为大学生综合素质中的重要组成部分，学生工作对促进高校综合实力的提升、不断实现教育资源的合理利用和配置有着关键的作用和价值。与其他的学生管理工作和教育工作相比，思想政治教育工作所涉及的内容和形式更为复杂，学校领导者和老师必须要站在宏观的角度，立足于目前思想政治教育存在的不足采取针对性的解决对策，通过教育资源的合理配置和利用来更好地实现教育水平和质量的稳定提升。在自媒体时代下，思想政治教育工作所面临的外部环境越来越复杂和多元，因此难以避免会存在诸多的不足和障碍，高校需要立足于环境建设、载体技能、队伍建设和技能设计的实质条件，通过教育策略和教育手段的优化升级，真正为自媒体时代下大学生个人的个性化成长与发展营造良好的外部空间和环境。

二、自媒体时代对高校学生思政教育的影响

1.自媒体对大学生思想政治教育的挑战

自媒体时代的到来在一定程度上直接影响了目前高校大学生思想政治教育工作的大力落实。从目前来看，在自媒体教学模式的大背景下，许多学校在对学生进行思想政治教育和引导的过程中实际的教育进度不符合新时期教育活动的实践要求，有一部分高校积极地利用不同的自媒体平台，结合思想政治教育的现实条件，将教育与团队的建设与顶层设计工作相结合，积极应对来自外部的挑战和压力。另外还有一部分的高校不断地突破自媒体应用技术在实际中所存在的不足，通过完善相关的配套软环境建设不断提高自身的管理质量和管理水平。作为高校学生获得信息和数据的重要来源和载体，自媒体对学生个人的生活实践和学习产生着重要的影响，大部分学生积极利用不同的自媒体技术和平台满足个人对信息的需求，同时高校学生对自媒体的依赖度有了较大的提升，极少有学生能够积极调动个人的主观能动性进行主动的分析和创新，还有一部分的学生因为个人的自我控制和管理能力相对比较差，过分迷信自媒体信息，最终导致个人的思维能力呈现不断下降的趋势。

随着我国综合实力的不断提升，自媒体在高校学生中的应用范围越来越广，同时各类弊端和不足也非常明显。其中自媒体的平等性、虚拟性和开放性在为高校思政教育工作实践提供更多便利的同时也带来了许多的挑战，客户群体的平民化趋势使得许多学生在获取信息的过程中，因为个人的信息辨别能力不足而受到了极大的负面影响。另外自媒体平台中所传递的信息种类非常丰富和多元，传播速度极快，许多带有迷信色彩和暴力色彩的信息直接在该平台之中进行传播，严重影响了学生的个性化发展和成长，导致学生个人的学习和生活受到了一定的阻碍。从更为宏观的角度上来看，这些不良的信息使得学生个人的人才价值观无法实现有效的塑造。

2. 高校学生思想政治教育在自媒体时代下的机遇

除了上文中所提出的各類挑战和负面影响之外，在自媒体时代下，高校学生的思想政治教育工作也拥有诸多的机遇和机会。自媒体具有一定的开放性和多元性，这些都为高校学生思想政治工作的开展营造了良好的外部条件和空间，许多高校的思想政治教育工作者积极地抓住各种发展机遇，通过建立完善的平台来实现新趋势和新内容的有效传递，为学生带来更多的体验机会。

其次，在实现信息资源合理利用和配置的过程之中，许多的重要信息能够突破时间和空间的限制，更好地为学生思政工作的大力落实提供坚实可靠的工作依据和信息资源。对于整个社会的进步来说，自媒体能够更好地提高信息的公开性和共享性，真正突破传统思政教育模式所存在的不足。其中思政教育工作者可以利用该平台进行信息的有效查找，学生在学习和生活的过程中也可以结合个人所遇到的问题，利用自媒体平台与他人进行有效的互动，寻求问题的解决办法和途径。在对高校思想政治教育工作进行进一步研究和分析时不难发现，许多教育工作者在获取有效信息之后能够对学生提出的问题进行针对性的解答，促进工作效率和质量水平的提升，保证学校能够积极地实现思政学习资源和教育资源的优化利用和配置。

另外，思想政治教育工作者还可以通过对自媒体特性的深入分析和研究实现与学生无障碍的交流和沟通，教育工作者可以积极地实现教育管理和远程教育之间的有效结合，促进新技术和新工具的灵活应用，更好实现学生与老师的紧密沟通和互动，为学生营造良好的学习成长空间和环境。

三、在自媒体时代大学生思政教育的对策研究

1.高校思政教育中创新思路与顶层设计的管理

作为思想政治教育工作中的重要组成部分，思路与顶层设计管理环节的创新尤为关键，高校学生思政教育工作者应根据运行机制创新的实质要求，积极地为教育工作的健康发展营造良好的外部空间，为该工作水平的有效提升提供坚实可靠的依据和保障。需要注意的是，运行机制的创新所涉及的内容比较复杂，教育工作者必须要站在宏观的角度，积极加强各环节之间的联系。其中，自媒体时代的到来一方面能够真正实现高校学生思政教育工作运行机制的有效创新，另一方面能够为学生教育顶层设计管理水平的提升提供更多的技术支撑和依据。

首先，想要更好地实现教育体系的创新，注重思路的创新和完善。作为学生教育工作的重要指导和理论依据，思想政治思路的更新和完善对促进教育实践工作的锻炼意义重大，只有真正结合时代发展的实质要求，不断更新现有的学生教育思路和手段，才能够更好地实现社会发展形势与教育实践模式之间的紧密对接。其中工作人员需要将自身教育工作放在所有工作的首位，明确教育工作的核心要求，了解思政教育工作的重要意义和价值。学校需要了解学生教育工作的核心要求，树立正确的教育理念，分析自媒体时代下思想政治教育工作与其他工作之间的协调关系，积极将团学活动的开展、教学水平的提升、课程设计的改良相结合，更好地改进目前的思政教育模式。

其次，学校需要积极加强力量的整合，不断注重领导水平的有效提升，严格按照各个思政教育工作环节落实的实践要求实现强强联合。需要注意的是，思想政治教育工作是一个系统性的工程，一个部门或个人的力量难以完成所有的工作，现有的学生教育工作机制和领导体制还存在许多的不足之处。对此，高校领导必须要亲自挂帅，注重部门之间的紧密合作和互动，通过建立专门的管理部门来更好地加强对各个自媒体管理机构的监督，保障其能够充分發挥应有的作用和价值。在实践教育工作的过程中各项领导者还需要注重对高校学生思政教育工作的指导和组织，明确各大院校的工作内容和工作要求，实现职责力量的有效整合，真正加强重心转移与分工负责。

2.加强学生教育工作的队伍建设

教育工作团队建设对于落实思想政治教育工作有着关键的作用，其中思政教育工作者必须要在尊重学生、理解学生的前提上，了解学生的真实需求，以实现学生的个性化成长和发展为依据，保证老师在教学实践的过程中能够主动地接受学生的反馈，从而对后期的思政教育工作内容和模式进行有效的调整。其中，思想政治教育团队的建设所涉及的内容比较复杂，为了能够在自媒体时代下充分地实现学生教育资源的合理配置和利用，高校首先需要建立科学完善的评价考核机制，不断调动老师的积极性，保证老师能够主动参与其中。最后，学校需要明确思想政治教育理念改革的特点和要求，积极地注重不同环节的教育设计内容，保证思政教育队伍能够掌握正确的教育方式和手段。

四、结语

自媒体时代下大学生思政教育对我国的高校教学管理提出了较高的要求，老师和学校必须要了解不同的影响要素，积极采取创造性的教学策略实现思想政治教育工作的大力落实。

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