浅谈山区“留守学生”的教育问题

杨伟娥

摘 要：一直以来，我国留守儿童、留守少年的问题深深地困扰着家庭、学校和社会，据全国妇联2012年调查统计：我国留守儿童数量约为5800万，占全部农村儿童总数的28.29%，并呈现继续增长的趋势。这些小孩由于长期缺乏父母的关爱与教育，大部分在生活、教育、心理等方面都存在着巨大的隐患。要降低或者消除这些隐患，主要还得依靠教师，依靠教师的“爱”，因为爱是教育的甘露，滋润着一个又一个幼小的心灵；爱是教育的航灯，牵引着一颗又一颗迷失的灵魂；爱是教育灵魂的体现，没有爱的教育就没有意义。

关键词：留守儿童；教师；爱

2002年8月毕业至今，在多祝第三中学这个山区的乡镇中学任教已经16年了，十多年的岁月我见证了多镇——这个乡镇的发展与改变，送走了一届又一届的毕业生，但因为经济发展结构的变化，生计所迫，这里的小孩大部分成了留守儿童，同时也有好一部分孩子已经发展成为问题儿童，他们在生存发展中面临着突出问题，状况堪忧。如何帮助留守儿童走出这种困境成为我日常生活中最关心的一件事。根据自己从事多年的班主任工作，我认为对留守学生进行德育时应秉着“足够的尊重”“适当的宽容”“绝对的关心”这三个爱的原则进行。

一、足够的尊重是基础

歌德有句名言：“教师如果征服了学生的心，其形象就如同天空的星星一样在学生的心中发光。”留守儿童的内心恰恰是最敏感、最脆弱且最难以征服的，作为一名教师开展工作时应“以人为本”，本着尊重每一位学生的态度，绝不对有缺点或犯错误的孩子进行讽刺、挖苦或体罚，要耐心、细致地给他们做思想教育工作。只有尊重了学生的人格，顾及学生的自尊心，才能让学生对你的教育心服口服，并主动承认、改正自己的缺点和错误。

2016—2017学年，我接了一个新班，因为学校教学体制的改革，这个班是从九年级所有学生中挑选出来的“精英班”，这个班的坏名声在全校可谓是惊天地泣鬼神。班中有一名叫叶××的留守学生，据了解他以前上课迟到、睡觉、吃东西，还时不时地做一些搞笑的鬼脸，使课堂狼烟四起让科任教师头痛不已。开学第一天，我就感受到了他的厉害。那天，我正意气风发地向学生介绍自己，他的双手竟然在课桌上打起了拍子，还饶有兴趣地扮演着猪，惹得其余学生哈哈大笑。当我满脸发热，拿着粉笔的手骨节咯咯作响时，我想起了一句名言：“人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德感受上，而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。”是啊，我何不先敬他三分呢？说不定能收到意想不到的效果。想到这，我心情恢复了平静，抱着试试看的心理向大家说道：“××同学可真是老师的知音，他竟能猜到老师想用这种方式来介绍自己，可惜老师拍子打得不好，演技也烂到家，怎么办呢？”同学们一听可来劲了，纷纷鼓起了掌：“叶××上！叶××上！叶××上！”叶××同学倒也大方，昂首挺胸地走上讲台，朝下面深深地鞠了一躬，然后有模有样地表演着。完毕，掌声如雷贯耳，我给了他一个大大的拥抱，瞥见他眼底那一抹感激。下课了，他递给我一张纸条：老师，您是第一个没有因为我的捣蛋而骂我的人，并且还给了我一个在同学们面前抬起头来的机会，谢谢您！您的拥抱让我感受到了温暖，原来我并不是一个人，我也有人关心、有人喜欢的，谢谢您！以后我不会让我的知音生一丁点儿气的。此后，他真的再也没有扰乱课堂秩序，上课打瞌睡的情况还在我的督促下逐渐减少，迟到的时候也不再和老师顶嘴为自己找借口，还自告奋勇地替老师管理班级，帮忙监督班上违反纪律的同学。因为他的文化科成绩实在太差，我努力发现他其他方面的闪光点，如“讲义气，肯帮人”等，一旦进步及时表扬，从而使他整个人都阳光了起来，九年级毕业的时候虽然没考上高中，但也找了一所不错的中职学校并还在那所学校当上了学生会的副主席。

给予学生足够的尊重是教育成功的基础，它具有非常强的震撼力。只要你的尊重是发自内心的，学生会从尊重中获得自尊的感受，进而唤醒那颗沉睡的灵魂。

二、适当的宽容是前提

留守儿童是一个特殊的群体，因为他们从小过着与正常儿童不一样的生活，所以他们犯错的几率也远远超乎同龄儿童。对此，教师要适当的宽容，宽容学生的过失，给学生一个完善自我的机会。教师有了宽容才会有爱，有了爱才能去唤醒学生从无知走向有知。

还记得上个学期我班上有个叫黄××的学生，有一天他跑到办公室来跟我说：“老师，借我20元可以吗？我爸不在家，没钱买菜，我下周还你。”一周后，他没还，而且人也没来学校。家访后得知，他和爸爸闹矛盾跑去深圳找他妈妈了。两周后，他用微信给我发了个信息：老师，能再借40元给我吗？我以后一定会还给你的。我借了。又过了一个星期他又向我借了30元，同样没还人也不来学校。无论我怎么劝都不回学校读书，我失望了！2个月后，我微信里收到了一个90元的红包，还有一段他的话：老师，原谅我现在才还你钱，这是我人生第一次赚到钱。我妈在我6岁的时候和我爸爸离婚了，她现在生病了，一个人在深圳我要照顾她就不回去读书。对不起！让你失望了！……那一刻，我心如刀绞！说实话，他一而再，再而三向我借钱又没还时，我是非常失望的，感觉自己被骗了，而收到短信的时候我又特别庆幸，庆幸当时相信了他。两个月后，他回来了，办了退学手续，还特地到班上鼓励同学们要好好读书。

给予学生适當的宽容是教育走向成功的前提，我们要掌握宽容的艺术是“适当”，而不是一味地迁就与纵容。

三、绝对的关心是关键

留守儿童因长期缺少父母的呵护，内心世界较孤僻、空虚和寂寞，我们作为教师要从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想变化，及时沟通，以填补他们内心的空白。

我班有一名留守学生叫曾××，因为家庭的原因她的个性极为倔强，爱面子。有一次她感冒发烧，浑身滚烫，我让她请假回家看医生也不肯，我说我陪她去她也不愿意，无奈之下，我跑去给她买了一瓶泰诺林，谁知直到放学那瓶药仍完好的放在那里。我不放心，于是处理好手头上的事马上来到了曾××的家里。她家中的一幕令我吃惊：屋里冷清极了，一张小床上躺着一位枯瘦的老人，那是她的爷爷，她的母亲在她很小的时候就去世了，父亲长期在外打工。曾××拿着昨天换下来的衣服正要去洗，看见我她明显愣了愣，而后她不再看我一眼，把衣服放进桶里拎着便要往外走。我怕她身体吃不消，一把夺过衣服，她倒也不来抢，开始准备午饭。我默默地帮她把衣服洗干净晾晒好，然后给她倒了杯水，把退烧药放在她面前就走了，但是我知道我的心是走不了的。此后，我开始注意她的一举一动，一有风吹草动就找她谈心，她不愿意和我说话我就用笔写好之后带到她家里去。这样的日子持续了大半个学期，有一天放学她和我说她会在校门口等我，我一听开心极了，顾不得手头上未处理的事，赶紧朝校门走去。她见到我的第一句话就是：“老师，我们一起回家吧。”那时的我高兴的眼泪都掉出来了。往后，她的个性有了很大改善，学习上也日益进步。

给予学生绝对的关心是教育取得成功的有效保证。俗话说：“精诚所至，金石为开。”我们要有慈母般的爱，有持之以恒的耐心，就一定能走进他们的心里，让他们感受到温暖。

实践证明，班主任只要将浓浓的爱洒给每一位学生，以爱动其心，必能为学生撑起一片蓝天。

编辑 刘瑞彬