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剖析学科理论 把握命题规律
——以“产业发展类试题”为例

2019-04-24广西侯刘起

教学考试(高考地理) 2019年2期
关键词:典例时装选择题

广西 李 帅 侯刘起

产业发展是指产业产生、成长和进化的过程,是经济地理学、区域经济学等研究的重要内容,也是高考考查的重点内容。本文在产业发展相关理论梳理的基础上,借助高考试题,分析产业发展类试题命题规律,并从中得出教学启示。

一、相关理论

在文献分析的基础上,梳理了产业发展的相关理论,见下表。

代表性理论内容产业结构及调整配第—克拉克定理、库兹涅茨法则配第—克拉克定理:随着经济的发展,劳动力首先由第一产业向第二产业转移,当人均国民收入水平进一步提高时,劳动力便从第一产业、第二产业向第三产业流动库兹涅茨法则:在克拉克研究成果的基础上,从国民收入和劳动力在产业之间的分布两个方面,对伴随经济发展的产业结构演进规律作了进一步的研究产业发展过程及成因H·钱纳里的“标准结构”理论、霍夫曼定理H·钱纳里的“标准结构”理论:根据人均国内生产总值,将不发达经济到成熟工业经济整个变化过程划分为三个阶段六个时期霍夫曼定理:资本资料工业在制造业中所占比重不断上升并超过消费资料工业所占比重

续表

从表中可以看出,产业发展的理论非常丰富。从内容来看,产业发展理论包括产业结构及调整、产业发展过程及成因、产业联系及产业地域、产业转移与产业布局、产业分工与合作等。从代表性理论来看,产业结构及调整方面包括配第—克拉克定理、库兹涅茨法则等理论;产业发展过程及成因方面包括H·钱纳里的“标准结构”理论、霍夫曼定理等理论;产业联系及产业地域方面包括累积循环理论、距离衰减原理等理论;产业转移与产业布局方面包括折衷理论、产品生命周期论等理论;产业分工与合作方面包括比较优势理论、新贸易理论等理论。

二、命题规律

产业发展理论内容丰富,操作性强,为高考试题命题提供了丰富的思想源泉。本文在产业发展相关理论梳理的基础上,统计2016—2018年与产业发展相关的高考试题,分析产业发展类试题的命题规律,见下表。

年份试卷题号题型考查内容分值2016新课标全国卷Ⅰ1~3选择题陶瓷产业迅速发展的原因、产业转移125选择题空间规划与产业集聚436(3)综合题茉莉花茶厂集聚6新课标全国卷Ⅱ3~5选择题组装工厂转移12新课标全国卷Ⅲ1~3选择题纺纱厂发展12海南卷1~3选择题羊绒衫投资办厂127~9选择题长春高档车型12上海卷24选择题产业转移240综合题崇明三大产业的特点32017新课标全国卷Ⅰ3选择题产业集聚4新课标全国卷Ⅱ36(4)综合题山西焦化产业发展6天津卷4,5选择题纺织服装产业发展8江苏卷29(1)综合题我国1980年的产业结构2海南卷6~8选择题时装产业集聚1217选择题区域经济合作的条件4浙江卷17选择题地域联系方式429(3)综合题产业链4

续表

从表中可以看出,每年都有产业发展类试题出现。从试题来源看,全国新课标卷Ⅰ、全国新课标卷Ⅱ、全国新课标卷Ⅲ、上海卷、北京卷、安徽卷、浙江卷、山东卷、天津卷、江苏卷、海南卷等多套试卷都有产业发展类试题。从题型来看,选择题和综合题中都有产业发展类试题。从考查内容来看,产业发展类试题主要考查产业发展过程及成因、产业联系及产业地域、产业转移与产业布局以及产业分工与合作等方面。

三、典例展示

根据试题统计结果,从产业发展过程及成因、产业联系及产业地域、产业转移与产业布局以及产业分工与合作等方面优选典型例题。

1.产业结构及调整

【典例1】(2018年浙江4月选考·26)(节选)阅读图文材料,完成下列问题。

材料一下图为亚洲部分地区略图。

材料二霍尔木兹海峡是世界重要的石油运输通道,输油量约占全球30%,80%以上的石油输往亚洲。

为降低对石油产业的高度依赖,沙特阿拉伯充分利用本国的优势,积极发展钢铁、等高耗能工业,促进产业结构化。

【解析】从图中可知,沙特阿拉伯石油众多,有铜矿、铝土矿等资源,可以推测出该地目前发展的主要是石油产业,产业结构单一,但是,资金雄厚,经济发达。因此,为降低对石油产业的高度依赖,沙特阿拉伯应充分利用本国的资金优势,积极发展钢铁、有色冶金等高耗能工业,促进产业结构多元化。

【答案】资本(或资金) 炼铝(或炼铜、有色冶金) 多元

2.产业发展过程及成因

【典例2】(2018年新课标全国卷Ⅱ·1,2)1994年,我国M公司(服装企业)在浙江温州成立,发展过程如下图所示,据此完成1,2题。

1.1996年,M公司关闭自有生产厂,主要是为了

( )

A.提高附加值

B.降低人工成本

C.缩小规模

D.加强合作

2.从发展过程看,M公司一直致力于

( )

A.打造自主品牌

B.扩大生产规模

C.产品款式多样

D.增强国际影响

【解析】该题以M公司的经营发展为载体,考查M公司经营重心变化的原因、M公司的发展特点。根据图可知,1994年M公司在浙江温州设厂,1995年有多家生产厂加盟并开设第一家专卖店,1996年该公司关闭了自有生产厂,整个过程在不断减少生产厂直至全部关闭,说明M公司将重心放到了自主设计方面,这种做法能够提高产品附加值,故第1题选A。结合M公司的发展历程,公司在1996年关闭生产厂、开设专卖店,随后将总部和研发中心搬迁到信息通达的上海市,所以M公司一直致力于打造自主品牌,故第2题选A。

【答案】1.A2.A

3.产业联系及产业地域

【典例3】(2017年海南卷·6,7)时装是具有鲜明时尚感的服装,其特点是变化迅速、极富流行性和周期性。洛杉矶时尚街区是世界著名的时尚专区,街区内集聚了众多的时装企业,集时装设计、销售等于一体。这些时装企业一般不直接加工时装,而是将加工环节转给分包企业,生产灵活、产品款多量少,价格相宜。据此完成6,7题。

6.时装企业在洛杉矶时尚街区集聚的主导因素是

( )

A.交通 B.原材料

C.市场 D.劳动力

7.从事时装加工的分包企业大多分布在洛杉矶,主要目的是

( )

A.节约工厂建设成本

B.获取高素质劳动力

C.缩短产品流通时间

D.延长时装产业链条

【解析】根据文字材料可知,时装是具有鲜明时尚感的服装,其特点是变化迅速、极富流行性和周期性。从题干中可知时装企业在洛杉矶时尚街区集聚,所以其主导因素是市场,故第6题选C。洛杉矶时尚街区内集聚了众多的时装企业,集时装设计、销售等于一体,一般不直接加工时装,而是将加工环节转给分包企业。从事时装加工的分包企业多分布在洛杉矶,距离时装设计、销售企业近,有利于缩短产品流通时间,故第7题选C。

【答案】6.C7.C

4.产业转移与产业布局

【典例4】(2018年江苏卷·21,22)20世纪60年代以来,我国蔗糖产业的重心从台湾不断西移,1993年后,广西甘蔗种植面积和蔗糖产量稳居全国首位。广西地跨北回归线,其东部、北部和西北部为山地,中南部是平原。下图为“2016年广西蔗糖产量分布示意图”。据此回答21,22题。

21.(双选题)我国蔗糖产业重心西移的主要原因是

( )

A.东部地区产业升级

B.东部地区环境退化

C.广西生产成本较低

D.广西消费市场广阔

22.(双选题)广西中南部成为甘蔗种植集中区域的主要影响因素是

( )

A.技术

B.资金

C.地形

D.气候

【解析】蔗糖产业属于原料导向型产业,对原料需求较大,随着经济的发展,东部地区甘蔗种植成本升高,广西由于经济落后,蔗糖生产成本较低,因此甘蔗种植区西移,故第21题选AC。甘蔗需要湿热的气候,广西中南部纬度和地势都比较低,气候条件适合甘蔗种植,故第22题选CD项。

【答案】21.AC22.CD

5.产业分工与合作

【典例5】(2018年天津卷·14)(节选)读图文材料,回答问题。

《京津冀协同发展规划纲要》明确了京、津、冀在协同发展中的战略定位。(如下图文字所示)

图中★所示内容是京、津、冀的产业发展定位,请分别列举三地实现各自产业发展定位最具优势的一项区位条件。

【解析】京津冀的发展定位应立足各自优势制定。北京为首都,突出优势是高校众多,人才集中,科技力量雄厚。天津为直辖市,靠海,经济发展水平较高,现代工业基础好。河北与京、津两市相邻,劳动力丰富,土地资源丰富,传统工业基础好。

【答案】京:科技力量雄厚(科技人才集中);津:现代工业基础好(制造业技术水平较高);冀:传统工业基础好(与京、津两市相邻;劳动力丰富;土地资源丰富)。

四、教学启示

在产业发展类试题命题规律及典型例题分析的基础上,得到以下教学启示。

1.从理论分析中明确答题方向

产业发展方面形成了很多理论,比如,配第—克拉克定理、霍夫曼定理等。不同的理论,答题的方向不同。因此,在回答产业发展类试题时,有必要深入分析相关理论,并从中找到答题方向。比如,典例2蕴含了H·钱纳里的“标准结构”理论;典例4蕴含了累积循环理论;典例5蕴含了比较优势理论。

2.在复习旧知中建立知识体系

在明确答题方向后,需要学生在复习旧知中建立知识体系,特别是要结合考查内容建立不同产业发展类型的知识体系。比如,典例3需要建立时装企业的主导因素及产业集聚的意义。典例4需要建立蔗糖产业的主导因素以及广西中南部的地理特征。典例5需要建立京津冀各自的优势。

3.在材料分析中完善答题思路

在建立知识体系后,需要学生加强对材料的分析,并从中完善答题思路。比如,对典例1沙特阿拉伯石油众多,有铜矿、铝土矿等资源,可以推测出该地目前发展的主要是石油产业,产业结构单一,但是,资金雄厚,经济发达。对典例3“时装是具有鲜明时尚感的服装、时装企业将加工环节转给分包企业”等材料进行分析后发现时装企业在洛杉矶集聚的主导因素是市场,分包企业大多分布在洛杉矶的主要目的是有利于缩短产品流通时间。

4.在迁移应用中提升核心素养

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