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基于小学学校鼓号队的组织和训练分析

2019-04-23张德锟

考试周刊 2019年39期
关键词:组织训练

摘 要:在我国的小学少先队活动中,鼓号队可谓是一个不可或缺的活动组织,它不但能用于舞台演出,同时还可以当作学校或者政府组织的表演列队,随着时间的推移,鼓号队的作用也日益凸显了出来,一方面它丰富了小学生活,有助于开发学生的智力水平,另一方面它可以锻炼学生的集体意识,传播爱国主义观念。但是,一些学校对其的重视程度不高,使得鼓号队有名无实,形同虚设,不利于推进全面素质教育,因此需要使用一些方法训练学生,形成一支有组织的鼓号队。

关键词:鼓号队;组织;训练

鼓号队组建的前期,需要确定乐器数量,一面大军鼓、四面小军鼓、两副大军镲、四副小军镲、十支小军号的配置基本上可以组成一个小型的鼓号队,然后要选择队员,这是一个比较关键的步骤,要确保挑选的队员喜欢音乐,有较强的节奏感,喜欢演奏鼓号这一类乐器,身体素质较好,没有疾病以及生理方面的缺陷,吹军号的队员应具备较大的肺活量,敲击大军鼓的则应该有较高的身高。

一、 训练演奏乐器

军号和其他铜管乐器类似,气流撞击双唇产生振动进而发音,通常军号可以吹出四个或四个以上的音阶,要演奏出不同的音调可通过唇部两边肌肉的力度,嘴角肌肉的收缩大小以及气流强度进行改变,要同时满足上述条件,则应使用正确的口型和呼吸方式,勤加练习吹的动作锻炼嘴部肌肉。

(一) 练习口型

队伍演奏时,主要的技术问题是口型问题,口型的训练中,首先应在镜子中观察嘴部的动作,紧闭双唇,让上颌稍高于下颌,唇部与牙齿贴紧,这时唇部的肌肉必然会朝左右两边运动,注意收缩嘴角的肌肉,与此同时向下活动下巴,嘴巴紧闭向中间靠拢,形成一个姿势规范的口型,练习时需注意以下几点:第一,嘴角用力的方向为自内向外,而不是朝左右两边拉开呈微笑的状态;第二,发力时用三角肌和下唇方肌;第三,不要施加过多的力在嘴唇上,过大的压力会造成唇尖缺血,使得吹奏的高音音质不好。要吹好军号,首先要形成正确的口型,然后再勤加练习,这样就可以保证吹奏的质量。

(二) 起吹练习

发音是否准确与起吹练习紧密相连,初学者在一开始的时候就应该重视起来,起吹时由于口腔内空气流动,音质效果会产生变化,会产生难以入耳的声音,使演奏的效果不尽人意,甚至打击演奏者的自信心,起吹的规范动作为吸气后舌尖与双唇贴紧,稳住气息,在发音的一瞬间将舌尖向后移动,气流会从唇间隙流出,产生和“tu”发音类似的声音,一般来说,初学的人都会使用这种方法,在起吹这一阶段可以调节音量以及音调的高低,气流和舌根的配合度决定了起吹效果的好坏,既然有起吹,对应地还有结束,如果在结束时使用舌尖堵住唇间隙的方法,那么声音会立即停止,正确的做法是声音结束后不要呼吸,但演奏的状态不改变。

(三) 呼吸的方式

吹军号的过程中需要在较短的时间内吸入较多的空气,只通过鼻子吸气无法达到相应的要求,所以还需使用嘴角,嘴角可以在短时间内吸入空气,嘴角双唇可以暂时放松进行血液循环的工作,锻炼嘴角和唇部的肌肉,吹军号时使用肚子发力进行呼吸,吸气时扩大肺叶,腹部稍微突出,吸气时则腹部缩紧,腹部和腰部间产生下沉的感觉,并随着音调的改变而改变,这也叫做气息的支持,一呼一吸交替时,应避免下面的错误:吸气不完全收紧腰腹,容易导致难以发音,声音维持时间短;另一种是吸气时耸肩致使演奏过于紧张局促。

二、 训练打击乐器的姿势

(一) 大军鼓的姿势

大军鼓具有很强的节奏感,音色低沉,可以很好地与其他乐器搭配使用,在鼓号队中,将它作为带头的节奏,衬托出低音的整体效果,演奏前把军鼓的肩带调整好,保持肩部具有较好的舒适度,使用鼓槌向上或者向下敲击鼓面,完成击鼓后,快速把鼓槌从鼓面位置处拿开,在演奏的乐谱中,用“咚”表示大军鼓。

(二) 小军鼓的姿势

小军鼓具有較好的穿透性,声音随着力度的变化而变化,敲击军鼓时的姿势为:身体站直,军鼓与腰部齐高,使用笔握或直握的方式握鼓槌,运用手腕的力量敲击鼓面,演奏完成后,鼓槌停置在距鼓面十厘米的位置处,演奏小军鼓可使用单敲、双敲等方式,乐谱中,“咚”表示右手,“嗒”表示左手。

(三) 军镲的姿势

军镲的演奏方式比较多样化,譬如双击打、单击打等,鼓号队中使用双击打的频率较高,手拿镲,食指上缠绕镲巾,中指顶住镲碗,其余手指并拢,演奏过程中两边的镲上下击打,停止后迅速分离,防止镲片受损,不使用时,并拢镲片,放置在胸前,乐谱中大镲为“空”,小镲为“才”,一边镲片的边沿碰击另一片镲片称之为“七”。

三、 指挥鼓号队

鼓号队演奏时各乐器需完美配合,指挥人员手持指挥棒进行有效的指挥,在开始之前吹响口哨,指挥人员跟随节奏的快慢朝左右上三个方向分别进行一次摆动,再朝下面一拉,即完成了一个节拍的指挥;左右两手握住指挥棒的两端吹下口哨则表示切换至演奏下一曲目,当指挥棒停在空中,这种情况表示演奏结束。

四、 结语

综上所述,要组织训练出一支高水准的鼓号队,应加强各个方面的练习力度,使各乐器之间能完美契合,保持演奏过程的整齐划一,这样训练出来的鼓号队才是行之有效的。

参考文献:

[1]何艺辉.中小学鼓号队小号部分的入门和教学技巧分析[J].大众文艺,2016(11).

[2]曾元英.广东省学校鼓号队号咀管理存在问题及对策[J].中国学校卫生,2000(6).

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[4]吴建荭.鼓号声声 献礼新中国60年——北京市七色光鼓号队总辅导员陈膺老师访谈录[J].辅导员,2009(11).

[5]丁晓俊.谈少先队鼓号队的组成与训练[J].戏剧之家,2014(7).

作者简介:

张德锟,甘肃省兰州市,甘肃省兰州市榆中县文成小学。

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