高中英语语篇教学对完形填空解题能力的作用

刘晶晶

【摘 要】完形填空作为一道检测语言学习者综合语言运用能力的题型，己经被广泛应用于各种大规模的考试。在高考英语测试中，它是一个很重要的测试题型，集考查语法知识、词汇知识和语篇知识的任务于一身，权重也比较大。然而，它也是学生觉得难度最大、失分最多的一个题型。通过对近年来的高考英语完形填空的分析，许多研究者发现，该题型越来越注重考查考生的语篇理解能力。鉴于高考英语完形填空题型的特点，高中生要做好完形填空，必要的语篇知识是必不可少的。因此，怎样在课堂教学中运用科学的教学模式，培养学生的语篇分析能力是中学英语教师函待解决的问题。

【关键词】高中英语；语篇教学；完形填空；解题能力

【中图分类号】G62.02 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）08-0221-02

语篇分析的主要原理就是有关句子的衔接和连贯理论，这也是有关语篇研究的核心问题。篇章中各个组成部分之间的关系就是衔接，主要通过语法关系和词汇关系来表现。读者和听者的共识以及共同的情景语境就需要语篇的连贯。读者和听者在语篇中所体会到的意义就是连贯所起的作用。语篇中每个部分之间都是衔接连贯的，彼此紧密相连。

一、高考英语完形填空题的出题规律

近年来高考英语完形填空的出题在选项的设置上非常淡化语法结构，重在对于文章的理解意义进行干扰，把语言知识融入到语境之中，便于学生的理解。涉及的重点也从原来的偏向纯词汇和语法的考核，慢慢转到对于语境的整体把握和实践性進行考核，将一些综合性的信息转化和超出语言知识以外的用词能力，作为考生理解和学习的基础。

二、考生需要加强答题训练的步骤

1.具有针对主旨的全局意识。

在高考完形填空的设置过程中，应该对于考生在语言知识的基础训练和全局把握的能力上进行重点考查、在具体的答题过程中，考生应该按照一定的步骤来进行答题。考生必须具备通篇关注观念和速度全文的能力，排除干扰项是完成完形填空题目的重点。考生为了能够挖掘文章的深层含义，确定最佳的选项内容，就必须要进行对于整个语境和导读进行快速的浏览和理解。

2.找到完形填空考题中的关键词。

在明确文章主旨大意之后，考生应该善于捕捉关键词。在完形填空的每一个词汇和项目出现的时候，相互之间必然会产生衔接和连贯现象，而这种超越的衔接和连贯现象，就需要能够引发考生的注意，寻找关键词，从而以一种寻根究底的方式，来展开整个的连贯理解过程。

3.联系上下文语篇。

完形填空一般代表的是一个完整的语义和段落，所有的连接和理解都离不开语境。考生综合理解上下篇语境进行考核，才能够了解空格前后的小语境，遵循有伏笔有呼应的思路，进行查缺补漏的学习，而在考核时快速的理解上下语义之间的对等和解释关系，就可以形成语法和搭配的语感。

三、针对完形填空和语篇衔接做好平日训练

1.将整个语段和语篇作为完整的段落来理解。

语篇是一个完整的单位语段，其连贯的过程有可能是对话，也有可能是整体段落，也有可能是演讲和新闻、所有的语篇不管以何种形式出现，都会合乎语法，且语意连贯。如果由若干句子组合而成，那么，其特征必然会表现在贯穿整段段落和段意，并且有很好的衔接方向。因此，通篇的理解，对于整个语篇的解码过程和理解过程，就会显得更加容易、首先在快速阅读和浏览题目的时候，就应该了解到整个语境和认知及交际目的的相关性，同时从把握衔接整段段落实质的角度来进行日常完形填空的训练和理解。

2.把握语篇衔接变化的关键点。

所有的语段都会有一定的转折和关键点，这些关键点就是在答题过程中把握关键词和意义转折的关键之处、完形填空的某一段落或某一句子可能对考生来说难以理解，那么把握段落内部各个小点之间的衔接关系，对句子和句子之间的关联进行透彻的理解，就可以在省略、连读、代替和衔接的过程中快速的总结题意，从而能够排除干扰项，得出正确的结论、整个语篇和完形填空之间的转折点分为二到三个段落，然后再快速细致地浏览最关键的段落，从而把这些分析方法和既定的衔接连贯，作为英语完形填空理解过程中的主要依仗，就可以理解语篇中有代表性的段落和转折点。

3.运用语篇分析进行课文教学。

通过上文论述，我们可以看出完形填空与阅读理解的密切联系。可以说，完形填空的解题能力在很大程度上受到阅读理解能力的制约。要提高完形填空解题能力，首先必须提高阅读理解能力，熟练掌握各种基本的阅读技能和方法。而学生阅读技能的获得，与教师平时在课堂上的阅读教学是分不开的。中学英语课堂上的阅读教学在很大程度上是依托于课本中的课文来进行的。所以教师必须利用好课本中的材料，以语篇分析为指导来进行课文教学。在讲授新课时，教师要引导学生从文章的插图、标题或段首句入手，快速阅读全文，从整体上了解全文，把握文章的主题内容和体裁结构。之后要学生细读课文，理解每句话的含义、词句的表达、语法的运用。对于生词，要教会学生根据上下文或构词法等去猜测。要在语篇中教单词和句型。总之，要泛读与精读相结合，从文章的结构入手，分析句子之间、段落之间的衔接和相关意义及逻辑思维的连贯性，把握全文的主题，正确理解文章的细节。

在英语教学中，教师不仅要讲解语言本身，还要注重文化背景知识的介绍。学生的人文、历史、地理、科技、体育、卫生、环境、生活、习俗和风土人情等方面的多寡，都直接影响着他们的理解水平。所以，教师在平时的教学中，还应鼓励学生在课外广泛阅读各种书籍、报刊、杂志，拓宽自己的知识面。

结束语

语篇的衔接和连贯的研究是语篇分析的基本内容，也是应对高中英语完形填空一种很好的方法、在这种新的研究方法的指导之下，深入地推进对于高考完形填空能力的培养，将会促进这一充满活力的教育研究方向不断进步。

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