《鲁滨逊漂流记》导读

【名师简介】

封志刚：中小学一级教师，教育硕士，现任教于江苏省张家港市后塍学校。

【名著信息库】

小伙伴们，你们渴望航海吗？渴望冒险吗？世界那么大，想过去看看吗？懂你们的初初早就为大家准备了一场精神冒险之旅——阅读《鲁滨逊漂流记》。《鲁滨逊漂流记》可是易烊千玺读的第一本小说。现在，初初就带大家来一场说看就看的“纸上冒险”吧！

这本书从出版至今，圈粉无数，被译成多种文字，风靡世界。初初吃了个美味的鸡蛋，往往不去想下蛋的母鸡;但是初初读了一本好书，常常意犹未尽地想要知道更多：作者是个怎样的人呢？他是如何写出这本书的呢？初初漂洋过海，为大家找来了丹尼尔·笛福的资料，小伙伴们请查收：

这样的丹尼尔·笛福是不是很传奇？而他创造的传奇更为传奇。300年来，不管社会热点如何跳跃，小说种类如何翻新，《鲁滨逊漂流记》一直都是爆款。初初觉得，理解了鲁滨逊的冒险精神，也就理解了整个人类开拓进取的精神，请看：

小伙伴们，这个世界就在你们眼前了，大家不该与它擦肩而过。错过它，你们就错过了无数在野外创造性烹调食物的秘籍（吃货必读）;錯过它，你们就错过了一个神奇的秘境（“驴友”必备）;错过它，就是错过了一个英雄的成长指南（英雄必需）。来吧小伙伴们，拿起书来，开始我们说走就走的荒岛冒险之旅吧！

【阅读指南针】

读书有方法吗？初初认为是有的。同样一本书，为什么有的傲娇小伙伴读得深入，对主题内容清晰明了;有的二次元小伙伴始终读进不去，觉得是一团糨糊？仔细想想，就是有些小伙伴的装备不行。懂大家的初初早就备好了外挂——阅读大神使用的三个法器，让你们的阅读开挂，所向披靡。

一、提要钩玄法

这是用文章吓退鳄鱼的韩愈提倡的读书方法。按照这种方法，我们拿到一本书时，得先确定书的种类。对于记事类的书，阅读时必须提纲挈领地抓住书中的重点;对于内容丰富的书，阅读时要善于抓住它的精深部分。下面就是初初费尽心思为小伙伴们设计的阅读外挂：

二、八面受敌法

这个名字霸气吧！这非凡的创意属于不可救药的乐天派苏轼。小伙伴们，一本书，尤其是经典名著，包含着多方面的内容，我们可以根据不同的需要，从不同的角度反复研读，解决不同的问题，这就是“八面受敌”、多方突破的读书方法。使用这样的方法，有助于读懂、读透整本书。下面是初初为小伙伴们找的几个假想敌，让我们像鲁滨逊那样接受挑战吧！

三、质疑法

鲁滨逊是一个桀骜不驯的人，不肯随便听信别人的话。我们读书时，也需要点桀骜不驯，要学会质疑。读书质疑法是疑古大神——历史学家顾颉刚提倡的。小伙伴们，请接招：初初最初读时，觉得鲁滨逊是个伟大勇敢的人;重读时，又觉得鲁滨逊是个可怜的人;再读时，就觉得鲁滨逊不是人了。你们同意初初的看法吗？小伙伴们请畅所欲言吧！

【精段鉴赏苑】

小伙伴们，初初给大家带来了老朋友——“批注菌”们。首先介绍的是“基础菌”，它会对书中的基础性知识进行圈点勾画，比如画出需要注意的生字词，找出中心句或重点句，有利于大家对内容的咀嚼。接下来是“感受菌”，它的功用是让大家记下阅读时的感受和困惑，有助于大家对内容的消化。当当当！“点评菌”压轴来了。它很有主见，会带领大家针对文章的内容或语言等各个方面，写出自己或褒或贬的评价，催化大家的个性化阅读。现在，初初就以第8章的片断为例，请“批注菌”们试试水。

此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和“星期五”偶然走上岛东边的那座小山顶。在那儿，也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，“星期五”全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意料地手舞足蹈（“基础菌”：dǎo，意为顿足踏地。）起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离开他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”△（“感受菌”：看倦山水，思归故乡。）

这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种神往的神色，仿佛想立刻返回他的故乡似的。（“点评菌”：神态描写，生动形象地表现了“星期五”对家乡热切向往的心理。）看到他这种心情，我胡思乱想起来。我对“星期五”不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。（“基础菌”：这里交代胡思乱想的原因。）我毫不怀疑，只要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。（“点评菌”：“他”“我”的密集交锋，体现了鲁滨逊的内心波澜起伏：“非我族类，其心必异。”从我出发，这是鲁滨逊的想法和行为的原点。）

我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分抱歉。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好、那样亲热了。这样做，我又大大地错了。他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，△（“感受菌”：后来在哪里呢？这个梗埋得好。）他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意。

（“点评菌”：顾城诗云“你，一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近”。本应相亲相近的两个人，却因为一个偶然事件的出现变得疏远了。在整个过程中，“星期五”毫无城府，显露的是真性情，鲁滨逊却显得怀揣“小人之心”。）

请大家根据上面示例，对下文进行批注。

整整一天，我一直注视着海面上的那个东西，不久便发现它一直停在原处不动。于是，我断定那是一艘大船。我急于弄清真相，于是就拿起枪向岛南边跑去，跑到我上次被激流冲走的那些岩石前面。到了那里，天已经完全晴朗了。我一眼就看到，有一只大船撞在暗礁上失事了。我看到这一情景，心里忽然产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望，不禁脱口而出，大声疾呼：“啊！哪怕只有一两个人，或者是只有一个人能从这只船上逃出来也好！那样他就能到我这来，与我做伴，我就有人说话交谈了，那该多好啊！”我多年来过着孤独寂寞的生活，可从来没有像今天这样强烈地渴望与人交往，也从来没有像今天这样深切地感到没有伴侣的痛苦。

我多么希望那只船上能有一个人逃出来啊！“啊，哪怕只有一个人也好！”这句话我至少重复了上千次。

【拓展资源包】

“一千个读者就有一千个鲁滨逊”，但他必须是鲁滨逊，而不是蜘蛛侠。大家想不想知道写作大咖心中的鲁滨逊是什么样的？初初为大家准备了一些名家评语以及拓展书籍，将它们和《鲁滨逊漂流记》对照着读，保管你们会“三月不知肉味”。

《鲁滨逊漂流记》是一部杰作。说它是一部杰作，就是因为：笛福在其中始终保持着他所特有的那种透视力和平衡感。

——伍尔夫

鲁滨逊·克鲁索身带鹦鹉和雨伞，成为西方集体意识中的一个人物，但他超越了盛赞自己冒险经历的书本。

——库切

孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。

——费迪曼

每个正在成长的男孩，都应该先读读《鲁滨逊漂流记》这本书。

——卢梭

鲁滨逊一方面是封建社会诸形态下的产物，另一方面又是16世纪以来新发展的生产力下的产物。

——马克思