新形势下英语专业大学生就业压力实证研究

李佳俊 吕毅

摘要：近年来，国家机构改革、人员分流。国企深化改革，外企私企的不断增加也无法很好地解决就业问题。毕业生的规模愈发庞大，社会整体需求量与实际毕业人数间的矛盾却愈发突出，导致竞争加剧，就业困难。本课题以新形势为引领，以大学生视角为切入点，完善“以学生为中心”的就业教育模式，从学生的角度调查分析英语专业大学生现状、问题及原因，提出切实可行的选择与策略。本次报告在两篇调查问卷的基础上完成，采用问卷调查法针对压力测量及压力应对两个主要问题对英语专业大学生进行了调查，旨在获悉就业中存在的困难阻碍，探索解决策略，提高大学生就业意识。

关键词：英语专业 就业难 压力测量及应对

中图分类号：H319  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）01-0043-02

一、英语专业及其就业现状

英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。英语专业学生主要学习英语语言、文学，英美等国家历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质与能力。

近年来，随着经济全球化的不断推进，出于国际交流合作的需要，英语专业出现了过热的现象，国内80%以上的大学开设了英语专业。一味迎合市场和盲目扩招的做法使得纯语言学习的英语专业毕业生在职场上失去了原来的竞争优势，就业困难的问题也在社会对于英语专业学生的高要求中日益凸显。以四川外国语大学英语学院2017届毕业生為例，共计532人的应届毕业生就业率为93.8，在这其中找工作的毕业生占比71.24%，英语教师、翻译、销售、文秘等去向占比高达58.57%。表面上数据还算可观，然而实际上英语专业毕业生的就业质量不太理想，大型国企及知名民营企业录用的人员少之又少。就当前形势来看，英语专业毕业生规模庞大，社会门槛设置较高、岗位稀缺，成为英语专业学生就业难的影响因素。当今社会，提供纯语言为主的工作单位是存在的，但是这类岗位普遍对专业技能要求很高，需要通过各类考试面试获取相应的等级资格证书，这些证书成为应聘成功与否的重要砝码，需要极高的专业素养和能力，这对于大部分学生来说并不容易;然而，如今的企业更青睐于精通多项技能的复合型人才，大部分专业都会开设英语课程，虽然学习程度不比英语专业，但也在一定程度上增加了英语专业学生的就业压力。

二、就业压力测量及应对策略

现阶段英语专业就业情况如此，那么英语专业的学生对本专业的前景和就业压力如何看待呢？我们通过问卷调查的方式，对部分英语专业大学生进行了测量。面对这样严峻的就业压力，英语专业大学生又是如何应对的呢？为了了解这个问题，我们同样制定了《大学生就业压力应对问卷》。

三、结论及分析

压力测量调查问卷结果显示，英语专业大学生男女比例约为1/2，实际上男女数量差距会更大，由于这个原因，在同样的条件下，用人单位会更偏向于录用男性，相对男性而言，英语专业的女性面临着更大的压力。本次填写调查问卷的主要人群为本科生的大二及大三学生，61.11%的被调查者认为面临着很大的就业压力，其余认为压力一般;在专业方向选择的方面呈现为分流的状态，并未出现聚集在某一专业的情况。在考研的问题上，被调查者的选择呈现出一半一半的趋势，而当问到如果考研，动力来源是否为就业的压力时，72.22%的人的答案是肯定的，可见英语专业大学生对于就业压力有着很明确的认识，并在潜意识中把考研作为就业竞争的一份筹码。77.78%的人对本专业就业情况有所了解，72.22%的人认为本专业就业前景一般，有较大压力，就业情况并不乐观;同样半数以上的被调查者表明对于就业问题会产生中度的焦虑、困惑、紧张、抑郁等其他心理反应，而来源大部分偏向于社会压力和自我期待的偏高，绝大部分人表示了解一些基本的就业流程并认为个人能力是影响就业结果的最重要因素。在毕业大学生越来越多、社会需求越来越精、要求越来越高的情况下，依然有参数以上的同学现阶段选择直接就业，另外40%多的同学选择考研，对于这部分准备直接工作的同学，60%左右人对薪水的要求为3000元到5000元。

我们以上述大多数学生的选择作为分析依据，同样作为英语专业的学生，男生竞争优势较明显，正是因为“物以稀为贵”造成了这一现象，但并不绝对。然而，对于就业的问题上，无论男生女生都表现出了或多或少的压力，也能感受到他们对本专业的前景有所忧心，所以在薪水的问题上并未表现出过高期望。面对这样的压力，部分学生选择考研，通过提高个人专业能力来提高竞争优势，这与大家对就业结果影响因素的评判标准不谋而合。然而，摆在英语专业学生面前的两条路看似都不那么平坦，一者专研专业知识，二者与其他专业相结合。但（下转第42页）  （上接第43页）是，纯语言需求工作岗位的高要求提升了入职门槛，使得顺利走上岗位的毕业生少之又少。另一方面，英语专业学科结构相对独立，部分专业设置和课程标准不能很好地与市场要求接轨，很多毕业生无法及时被市场吸收，甚至从事与本专业毫无干系的工作，也都为就业带来了不小的困难。

四、关于就业问题的建议

（1）从个人层面：无论是学习还是就业，学生本身都应是主体。首要任务就是要加强专业知识学习，稳固基础，在有能力的前提下学习其他方面的知识，进行各项技能的培训，提高个人竞争力，以备不时之需;树立正确的职业规划，要去关注就业形势，了解企业需求，重视自身发展;加强与父母朋友之间的沟通倾诉内心，多与老师交流，多向专家咨询，寻求正确的指导与帮助;可以参加招聘会，提前感受，了解信息，把握机会，参加就业指导类讲座，掌握经验和技巧，进行积极的自我暗示，摒弃不良情绪及想法。

（2）从高校层面：加强就业指导，给予正确引导，提供更多与企业交流的机会，定期解决就业难题，帮助学生树立正确就业观念，合理定位，鼓励企业来校宣讲，增加实习参观的机会，加强企业、学校和学生三方之间的交流，提高就业率，优化专业结构，合理利用资源，将学科之间有机结合，提供前景更好的方向。

（3）从社会层面：智联招聘发布的《2018应届毕业生就业力报告》数据显示，大学生求职最有意向的企业性质是国企，占比31.73%。但实际就业人数仅占17.85%，民营企业仍为吸纳大学生的主力。企业在毕业生就业的环节起着重要的作用，8月7日，智联提出了校方、企业、平台“三位一体”的解决方案。目标是让校方及时深度地了解市场上的招聘需求，同时让企业扩大优秀人才的选择范围。面对就业环境的变化和95后的性格特点，智联招聘推出“新”招聘方式，提供全流程线上招聘解决方案——空中宣讲会，空中双选会，空中面试，借助互联网打破企业和学生之间的信息壁垒，将校园招聘的过程移动化、便捷化和专业化，实现校招形式的全新变革。企业可以创新招聘模式，提供更好的机会和平台，发挥应有职能。

（4）政府层面：《“十三五”促进就业规划》中明确提出“十三五”时期，继续把高校毕业生就业摆在就业工作首位，多方位拓展就业领域。具体为：要切实做好高校毕业生就业工作，要引导和鼓励高校毕业生到基层就业，要增强高校毕业生就业服务能力。《规划》强调要将就业创业有机融合，落实学生实习政策，实施高校毕业生就业创业促进计划。学校和企业应落实各项计划，培养优秀人才。

责任编辑：张蕊