北小阳光下的“七彩文化”

林海娟 梁代英 朱爱军

课堂因灵动而精彩，教育因特色而出彩，生命因阳光而多彩。

——题记

丰富而有内涵的校园文化可以折射出一所学校先进的办学理念和敢为人先的改革精神。晋中市寿阳县北大街小学就是这样一所敢于勇立课改潮头的县直小学。多年以来，北小致力于打造适合学生成长的创新型教育模式，逐渐形成了北小阳光教育下的“七彩文化”特色，在基础教育学校文化的建设中走出了一条全新的发展之路。

红色核心价值文化：

坚定理想 传承信念

“不忘初心，方得始终。”北小充分发挥党员的战斗堡垒作用，以党员队伍的思想建设、作风建设为抓手，以不忘初心、廉洁奉献等主题教育活动为载体，带领全体党员切实转变观念，提高思想认识，增强服务能力，从而形成了团结拼搏、务实高效的工作模式。学校大队部充分利用学生人队仪式、升旗仪式、主题班队会等活动，开展学生理想信念教育，使学生从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想，继承红色基因，打好人生底色。

橙色德育教育文化：

以德为先 立德树人

北小在学生德育教育和教师师德建设方面，通过扎实开展“做文明小学生”“做四有好老师”的主题教育活动，形成了“走黄线、升九旗”的班级德育管理模式，培养了学生良好的思想道德和行为习惯;通过开展“教育大讲堂”宣讲活动，充分发挥“教书育人先锋榜”的示范引领作用，不断提升教师教书育人、敬业奉献的师德修养。

金色国学传承文化：

经典诵读 弘扬传统

为引领小学生认识中华文化的博大精深，全面提高学生的国学素养，北小选编了题材广泛、内容丰富的《德行好少年》国学经典诵读读本，作为国学教材供师生使用，促进了国学进课堂，并通过精心布置“国学诗廊”、组织学生“晨读暮诵”、开展“经典咏流传”展示等活动，营造了浓厚的同学经典学习氛围，让学生在同学教育中汲取民族传统文化的精华。

绿色习惯养成文化：

注重细节 全面覆盖

“少成若天性，习惯如自然。”小学阶段是良好行为习惯养成的关键时期。北小在学生行为习惯养成教育的实践巾，坚持以德育序列化为依托，以“八大习惯”养成为目的，充分落实大队部监督员、楼层管理员、值周护岗教师的全方位管理职能，确保晨检午检、课间活动、上学放学的全过程监督，德育管理仝覆盖，习惯养成无死角。

青色教师成长文化：

青蓝携手 成长共赢

为进一步加强学校师资队伍的整体水平，建立青年教师快速成长的培养机制，实现“青出于蓝而胜于蓝”的远期目标，北小通过以老带新、精准帮扶的方式，引领青年教师关注自身的专业发展，不断提高自身的业务素质，形成了“青蓝携手、成长共赢”的教师专业成长模式。

蓝色课程教学文化：

五大课堂 灵动高效

为适应现代课堂教学的要求，使教育科研工作再上一个新台阶，北小积极探索、反复实验，创建了适合学生自主发展的“自学、自解、自悟、自评”的“四自”教学模式。在此模式下形成了内涵丰富、灵动高效的五大课堂：“四自课堂、课改课堂、国学课堂、特色课堂、社区课堂”，拓宽了教学领域，丰富了课程内涵，促进了学校文化建设的深化与拓展。

紫色思维创新文化：

指尖飞舞 智能科技

北小秉承“以科技为导向”的教学理念，融合专业高效的授课模式和智能炫酷的课内外活动，将“魔方、动漫、机器人”教育融入课堂，致力于学生兴趣的培养，提高学生动手动脑的能力，传授多元文化，提升綜合实践能力。近年来，北小学生作品在各类创新竞赛中屡获大奖，有些成果还获得国家专利，成为学校一张独具特色的课程名片。

每个孩子都是一束光，北大街小学就是那枚精美的棱镜，使每个学生的生命都折射出七彩的光芒。