浅析中国儿童艺术教育机构品牌发展现状

摘 要：近十几年来，儿童艺术教育培训在我国的各大，中城市掀起了一股大的浪潮。艺术培训作为一个新兴的阳光产业，虽逐渐趋于正规化，机构化。但艺术机构的品牌也是五花八门，儿童艺术培训中心品牌的建设仍然是一个不可以忽视乃至于需要长期关注的一个问题。本文通过分析儿童艺术培训机构品牌存在的问题，进而从多个角度进行儿童艺术培训机构的品牌建设与管理。

关键词：儿童；艺术教育培训机构；品牌

物质文化生活水平的提高加上计划生育政策的开放，人们对教育多元化也相对提升，学校教育已经无法满足家长对孩子的培养需求。据《2016-2022年中国艺术培训市场运行态势及投资战略研究报告》：“85%以上的城市的家长至少为孩子报了一门艺术培训的课程，40%的家长报了兩门以上。”校外的艺术培训中心如雨后春笋，曾经被我们视为高雅艺术现在不知不觉的走进人们的生活，而消费群体大，市场前景大，经济收入可观，五花八门的艺术培训机构成为儿童艺术培训市场的特点。

1 校外儿童艺术教育培训机构的基本现状

1）校外儿童艺术培训市场混乱。我国艺术教育正处于一个前所未有的狂热时期。武汉市艺术培训约1200家以上，指导教师约2万人以上，培训人数与70万人以上。培训机构主要是给3-12岁的青少年进行美术，音乐，舞蹈，乐器，书法等服务的，如今儿童艺术培训机构主体的性质可分成集体的和私人的。集体制的是由国家政府单位组织创办的。其余大多属于私人制度，主要以个人名义进行创办，但大经营者对于儿童艺术培训缺乏科学的认识，很多管理者的观念还处在交了学费后，不顾教学质量。虽有少数的经营者有相关的经验，但是为了快速获利，也将教学质量抛之脑后，导致整个儿童艺术培训市场教学质量不高、管理混乱。

2）校外儿童艺术教育培训机构缺少品牌化。对于近二十年的儿童艺术培训市场中，许多的儿童艺术培训机构开始逐渐的扩张，来打造属于自己的艺术品牌，就目前上发展知名度较高的有番茄田艺术、杨梅红艺术教育、希望美术教育、夏加尔美术等，而音乐舞蹈类的艺术品牌则为多芬艺术、深圳七彩果艺术培训、寰亚、华夏未来等。中国的少儿艺术品牌正在逐步的建成中，但依旧处在雏形阶段，儿童艺术培训行业中还没有出现类似于新东方这样在同一的领域中具有较强实力和一定的品牌影响力的品牌机构。由于艺术培训市场先对其他行业门槛低，儿童艺术培训机构就如雨后春笋，合法的，非法的，学校的，私人的，集体的，五花八门，鱼龙混杂。由于儿童艺术培训机构缺少品牌化和规范化，以至于会出现教师水平参差不齐，教材五花八门，收费混乱等问题。艺术培训市场品牌混乱，最后家长和学生成了最大的冤大头。

2 儿童艺术教育培训机构品牌建设发展方向

儿童艺术培训机构发展面临着危机，主要是市场细分不明确、人才缺乏、教学力量薄弱，抵御能力低下，在行业中属于陪跑。在当今艺术教育培训市场竞争化的时代，打造其品牌核心竞争力的趋势成为必然。利用品牌优势在儿童市场进行扩张，可能将形成像新东方或苏宁和北大青鸟一样，利用大品牌割据市场的格局，然后各个大品牌在属于自己的领域内不断圈地扩大和革新。对于儿童艺术教育培训机构品牌建设要做到以下几点：

1）细化市场，找准自身品牌定位。儿童艺术教育机构要找到属于自己的武器以及定位，确保在属于自己同等层次的市场中有一席之地，例如新东方懂得对市场进行细化，除了新东方最开始主打品牌外，新东方旗下也有职业教育，基础教育、学前教育、出国咨询、文化产业等多个分流品牌。其实整个儿童艺术培训市场是一个非常具有弹性的市场，是可以划分为高中低三个层次，不同的艺术教育培训机构可以在不同的层次中生存，找到适合自身品牌的市场层次，并制定合适的品牌推广策略。

2）互联网下的学员分层化管理。互联网时代的到来，艺术培训机构可以利用互联网进行排课、教学管理、财务管理、前台业务等进行一键操控。机构除了对给每个学员包含父母基本信息建立好相应的电子档案，并对学员进行艺术能力和兴趣的评估，了解家长艺术教育的目的，然后从孩子的兴趣程度以及家长经济能力和艺术教育的目的来进行划分，进行分班和分层的管理，一对一、一对二、一对多、基础层、中级层、创新层的模式。如经济能力好，兴趣程度高就可以进行小班教学，尽量让其发展为忠实用户。对于想提高孩子的艺术素质，培养全方面的发展人才，提高想象力和创新力，艺术机构在满足用户的同时，也可以将其发展成核心用户。对于兴趣一般，只是看见身边的朋友学，自己也学，这就是所谓的群体学动力，这事艺术培训机构既不能放弃这些学员，也不能一味的附身讨好。

3）加强品牌建设与推广。如今的时代，谁都不可能忽视品牌的力量，加上品牌为生存的发展之本，是儿童艺术教育培训机构的生命线，要加强品牌意识，因为品牌的知名度，忠实度，和美誉度是决定这个品牌是否可以立足的根本准则。目前很多的艺术培训机构都选择了传统的地推模式，海报、宣传单等早已经是大众免疫的宣传传统模式了，现在微信平台、媒体头条、微博等都是目前有效的宣传模式，可以建立自己的微信公众号，每天进行相应的推文，积累有效的粉丝。用学生的作品说话，在大厅设置优秀的作品展，定期跟换学生作品，适当的与有效平台合作，发布相应优秀的学生作品，几周或者每个月举办一场小型的展，邀请学生和家长，免费参观，充分利用线上和线下的宣传，或者利用艺术比赛，亲子活动来拉近学生，家长与机构的距离扩大艺术教育品牌影响力。

4）引进优质师资，突出专业特色。师资的强大，是一个品牌的内在动力。目前如新东方，文都教育等这类的教育培训企业，他们未来所要竞争的就是人才与师资的比拼，谁拥有足够的人才，谁就在这个教育领域有足够的话语权，所以不管是教育培训还是艺术培训，在具备一定的办学条件和规模，师资力量绝对至关重要，较高的艺术水平作为招聘老师的最低标准。允许老师的风格多样存在，从而丰富艺术教学的样式，被学生喜欢和认可的风格标准是其核心，不管是学院风格，还是幽默风格，或者是激情风格。艺术机构内部要有着完善的老师定期培训机制，通过是其他优秀老师的风格融汇在其余老师的授课之中，这有利于风格的延续和贯穿，这也是和其他培训机构竞争的关键之一。在保证其风格的同时，老师的业务能力是其衡量其内容的差异化，而不是相同内容的机械训练，要有一定的创新性和实效性。网络互动，持续为学生解答，保证课程的持续性服务。在以后的艺术培训机构中，谁拥有强大的师资，谁就拥有艺术品牌的未来。

3 总结

儿童艺术教育培训在青少年的素质教育中充当了重要角色，但是它没有国家经济来作为支撑，没有完善的运行体制作为框架，没有专业的人员作为指导，所以艺术培训机构的运行管理就存在很大的挑战。针对艺术培训的特点，进行有训的品牌规划，这样才能让艺术培训机构朝着健康的方向前行，但是艺术教育的品牌的创建需要一定的过程，它细化在每一个环节，并不是单靠口号、广告宣传、金钱就可以的。而是需要一定的时间去沉淀，每个艺术培训机构品牌要做到加强品牌的文化差异性，加强传播意识，塑造优秀的儿童艺术教育培训品牌。

参考文献

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[2]孙燕.当前校外艺术教育存在的问题及其对策[J].艺术科技，2016，（2）：39.

[3]安婷，陈方苹.青少年宫艺术教育发展浅探[J].中国教师，2011，（6）：24-26.

作者简介

刘冠（1994-），男，汉族，湖北省孝感市，研究生在读，湖北大学，美术学方向。