人文引领，开启STEM教育新篇章

这是一个前所未有的创新驱动的时代！这是一个前所未有的以人为本的时代！

屹立于时代潮头之巅的深圳龙岗，华为、柔宇科技等高新技术产业云集，传统制造、精密加工、民生服务等产业类型丰富，企业文化多元，国际大学成群，人才资源汇聚。龙岗中小学校也因此汇集了来自五湖四海、家庭背景迥异的学生。龙岗区集聚共生的产业格局和多元依存的文化形态，决定了龙岗的STEM教育要植根本土，为他人所未为，为他人所不能为，这样才能更好地服务龙岗学生的个性发展，助力区域产业经济和文化的迭代升级。

新时代，教育是国之大计、党之大计！在教育实践中，我们深刻地感受到，传统的STEM教育，在推动学生科学意识和实践能力增长的同时，有着不可忽视的缺陷。对技术的过度迷恋，极易导致人本身的迷失。失去了人文情怀的温润和滋养，技术变得尖锐，教育变得功利。STEM的价值取向，是时候重新审视了。

基于此，深圳市龙岗区教育局在2017年初开始对STEM教育理念与实践进行全面深入的反思、分析和论证，并在全国率先提出了“人文引领的STEM教育”（即A-STEM），从此，STEM教育有了新的灵魂和使命，即人文引领是龙岗STEM教育的本质特征；为人类福祉服务，是龙岗STEM教育的终极追求；A-STEM，而非STEM或者STEAM，是龍岗STEM教育的正确路径。

2018年研制发布的《深圳市龙岗区A-STEM课程建设的指导意见》中，提出了龙岗A-STEM教育的主要实践策略：一是基于国家课程，将教学内容设计成开放性的项目实践，鼓励学生直面并解决真实情境中的问题，让A-STEM教育不至于脱离国家课程，以促进学生知识、能力与人格的全面发展。二是立足学生的兴趣和需要，大力开展A-STEM探究性小课题研究，在提升学生思维能力和实践能力的同时，积极培养学生的仁爱之心、正义之责、审美之慧，追求崇高的生活意义。

“德不孤，必有邻。”龙岗区A-STEM教育与实践，已在全国产生了积极影响和热烈回应。京沪等地也有一些学校和研究机构开始A-STEM课程探索。让我们携起手来，互鉴互助，共同做好A-STEM教育，更好地服务学生成长！

（本期特邀嘉宾：吴金财/广东省深圳市龙岗区教育局教研室主任、正高级教师、特级教师）