试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养

吴莲

摘要：高中英语教学是高中阶段教学的重要组成部分，对于学生的学习来说起到了极为重要的作用。在高中英语教学中培养学生的自主学习能力，可以有效地提高整个课堂的教学效率，使得学生的学习变得更加高效。本文论述了自主学习的内涵，指出当前高中英语教学中培养学生自主学习能力存在的问题，提出在高中英语教学中培养学生自主学习能力的方法，以供大家参考。

关键词：高中英语教学;自主学习能力;培养方法

随着现在全国范围内开展的新课程改革与教学，传统的教学模式已经越来越难以适应当前教学的发展需要，在各个学科中间都在进行着教学的改革与实践，这一点在高中英语教学之中也有着明显的体现。在高中英语教学当中，老师开始逐渐注重对学生自主学习能力的培养，旨在帮助学生学习和认识英语当中的一些知识点和内涵，帮助学生去自主地探究所学习的英语知识，让学生的自学能力得到培养和提高。学生能够自主学习一些英语知识，老师也会省去很多教学的麻烦，整个英语课堂教学也会变得更加高效。

1.自主学习的内涵分析

关于自主学习的界定，学术界一直认为自主学习是学习者自我管理的能力，就是自主管理自身的学习与生活，不受他人的约束和监督，这对于学生的学习来说非常重要。结合国内外一些权威机构的分析和认定，自主学习可以概括为“自我导向、自我监督、自我约束”的一种学习方法。这种方式对于学生的学习来说非常重要，因为学生不能永远在老师的督促之上进行学习，还需要自主地对所学习的知识进行探讨和掌握，学生只有融入到英语学习当中，其自主学习的能力才能够得到提高和进步。

2.高中英语教学中培养学生自主学习能力存在的问题

2.1 教學模式落后，缺乏灵活性

随着知识水平的不断提高和进步，对于学生的学习和老师的教学都提出了更高的要求。但是在目前的高中英语教学当中，还是存在着教学观念落后的现象，很多老师的教学模式比较落后，缺乏灵活性，不能很好地将学生的学习积极性调动起来。老师都是采用着单一的教学模式，就是讲究一人讲，众人听的模式，不给学生留出思考和想象的空间，这对于学生的学习来说产生了极为恶劣的影响，不能很好地调动学生的学习积极性，使得学生的学习处在了停滞的状态。很多老师在教学的过程中，只注重学生考试成绩的高低，对于学生的长期发展显得不是特别关注，都只注重片面地发展，这样就严重阻碍了学生的全面发展，使得学生的综合素质得不到提高。

2.2 没有良好的学习氛围

由于现在全球信息化的普及的应用，网络信息技术已经广泛应用到了高中英语课堂当中，很多老师在课堂之上都只注重运用信息技术，却忽视了对良好课堂学习氛围的把握和培养，这就阻碍了学生的发展和进步。要知道良好的课堂教学氛围对于学生的学习起到了至关重要的作用，如果课堂学习氛围不浓厚，学生的自主学习也不会积极，这对于学生的学习来说是极其不利的。很多老师在教学的过程中，只注重自身教学任务的完成，却不注重寓教于乐，在教学中将乐趣融入其中，让学生在学习过程中体会到快乐和幸福，这对于学生的学习来说危害很大，值得引起老师的足够重视。

2.3 对学生自主学习不加重视

在高中英语教学当中，很多老师都不重视对学生自主学习能力的培养，不注重让学生主动探究知识，而是很多时候都是老师占据了课堂教学的主体，通过满堂灌的形式将所要学习的英语知识一股脑地讲授给学生，这样很多学生就会感到茫然无措，不知道老师所要表达什么内容，这对于学生的学习来说是很不利的，需要引起老师的足够重视。很多老师都只在意学生的考试成绩，对于学生的综合能力考察的不是很多，这样就导致了整个课堂教学效率不高，学生的自主学习能力和意识也得不到发展和加强，这对于学生来说显然处在了不利的位置。

3.在高中英语教学中培养学生自主学习能力的方法

3.1 转变教学模式，提高教学的灵活性

在高中英语教学过程中，老师要想提高课堂的教学效率，培养学生的自主学习意识，就需要改变过去传统的教学模式，而是能够用一些新的教学方式和方法进行教学，老师可以将多媒体技术应用到英语课堂教学当中，通过一些图片和视频的形式，将学生所要学习的英语知识展示给学生，提高学生的学习兴趣。也可以让学生通过网络上面的资源去查找相关的资料，寻找解题办法，这样学生就不用依赖于老师进行学习，而是能够在学习过程中有所创新和突破，以便于能够更好地解决一些英语问题。

3.2 提供自主学习的良好氛围

在高中英语教学当中，老师需要营造一个良好的课堂教学氛围，让学生在这种教学氛围当中自主地进行学习。老师可以通过创设教学情境，来让学生在情境教学当中发挥自身的潜力，自主地进行学习，不用老师的督促。良好的课堂教学氛围需要老师和学生共同来维护，老师所要做的就是在课堂上与学生进行互动交流，平等地对待每一个学生，让学生感受到在班级当中学习的快乐。对于改善教学环境，老师是其中必不可少的，老师需要在课堂之中活跃课堂气氛，让学生在整个课堂当中能够更加灵活地进行学习，这样学生的自主学习的意识会得到很大的加强和提高。

3.3 使学生养成科学合理的学习习惯

对于学生来说，良好的学习习惯显得非常重要，可以对学生的学习起到帮助和推动的作用。作为老师来说，需要在高中英语课堂教学当中，培养学生的良好的学习习惯，通过在课堂的教育，课后的引导，来帮助学生去更好地进行英语学习。比如，可以提前让学生对第二天所学习的课程进行预习和学习，老师可以通过抽查和提问的方式来帮助学生解答问题，提高学生自主学习的能力，让学生能够自主地探讨英语知识，快乐地进行学习，这对于学生的学习帮助很大。

总之，对于高中英语教学来说，培养学生的自主学习能力显得尤为重要，作为老师来说，需要在平时的课堂教学中注意培养学生的自主学习能力，让学生养成良好的学习习惯，能够对英语课程提前进行预习，这样可以有效地帮助学生开展自主学习。

参考文献：

[1]吴梅.高中英语教学中学生自主学习能力的探索[J].读与写（教育教学刊），2016 （8）：128.

[2]殷玲玉.浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2015 （11）：136.